1 . 下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
(1)提出问题：___？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
(2)制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组___实验，变量是___。
b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
(3)得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在___的环境中。
(4)实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是：为了避免___性，减小误差。

2 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

3 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

4 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

5 . 实验探究：某市某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的消化作用”时， 进行了以下实验。

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	馒头碎屑适量	馒头碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL 唾液	2mLA	2mL 唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌
保温	37度水浴保温10 分钟
加入碘液	2 滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在 2 号试管的 A 处应加入_， 与 1 号试管起__作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼对馒头有消化作用”，应选用哪两支试管进行对照实验？ 。

A．1和 2

B．1 和 3

C．2 和 3

(3)1 号和 2 号实验结果是 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液中的_；除唾液中含有唾液淀粉酶外，人体肠液中_含有淀粉酶（填“是”或者“否”）。
(4)上述 1、2、3 号实验均要进行 37 度水浴保温，这是为了模拟_的温度。

6 . 红薯富含淀粉，有“长寿食品”之誉。中医视之为良药，有抗癌、保护心脏、预防肺气肿、减肥等功效。为探究唾液中唾液淀粉酶对红薯淀粉的消化作用，将红薯研磨成泥加清水制成稀红薯液，完成以下实验：

   

(1)1号试管和2号试管形成一组对照实验，设计1号试管的目的是起__________作用，这组对照实验的变量是____________________。
(2)步骤③将两试管置于37℃水中保温是为了模拟人体__________内的温度，使唾液发挥最佳作用。
(3)向两支试管中滴加碘液后，颜色不变蓝的是__________号试管，原因是__________。
(4)红薯中的淀粉在消化道内最终被分解为__________（填“葡萄糖”或“氨基酸”），才能被人体吸收。

7 . “低头族”在当今社会中十分普遍，为研究长时间使用手机对健康的危害性，有学生做了这样的实验：选取初三某班20名学生（10男10女，身体健康状况相同），分为A、B两组，每组男生、女生各5名（共10名学生）。在相同的环境中，给A组每人一部手机，让其随意玩手机游戏；B组每人一本国学经典，随意阅读，其他条件相同。6个小时后获得实验数据如下表。回答下列问题。

组别		使用时间	人数	颈肩痛	手腕部疼痛	眼部不适	轻度社交障碍
A组	使用手机	1～3小时	10	5	10	10	5
		4～6小时	10	9	10	10	8
B组	看书	1～3小时	10	1	0	3	0
		4～6小时	10	3	0	5	0

请回答：
(1)参与实验学生的人数、年龄、健康状况，所用手机及实验环境等因素均_______，该探究活动体现了实验的哪些基本原则____________。
(2)实验中每组都用了10名学生而不是1名学生，目的是________________。
(3)该探究活动采用的主要的科学研究方法是______。

A．分类法

B．实验法

C．文献法

D．观察法

(4)世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？___________________。

8 . 在设计探究实验时，下列各选项中不能作为对照的一组是

A．温度和水分	B．30℃和0℃
C．有光和无光	D．有土壤和无土壤

9 . 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　）

   

A．甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水

B．乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光

C．大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳

D．此实验说明大豆种子萌发与空气无关

10 . 在探究“馒头在口腔中的变化”时，设置了三组实验（如下图），同时放在37℃温水中，一段时间后，以下说法正确的是（       ）
   

A．①②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

B．滴加碘液后，①号试管变蓝色，③号不变色

C．②③对照，可探究舌的搅拌对馒头消化的作用

D．该探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论