1 . 如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答:____ ,2号试管遇碘____ 。
(2)馒头在口腔中变甜与____ 号试管的变化相似。
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中____ 的作用。
(4)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的____ ;
②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中,2号试管放在____ 中,预测现象为1号试管遇碘____ ,2号试管遇碘____ 。
(5)人体摄取馒头后,馒头中的淀粉变成如图能被吸收的小分子葡萄糖的过程称为____ ,在此过程中,“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种酶,其中“剪刀1”“剪刀2”出现的部位分别是____ 。A.口腔、胃 B.口腔、小肠 C.胃、小肠 D.小肠、大肠
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管遇碘
(2)馒头在口腔中变甜与
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中
(4)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的
②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中,2号试管放在
(5)人体摄取馒头后,馒头中的淀粉变成如图能被吸收的小分子葡萄糖的过程称为
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2 . 为了探究快走、慢跑等有氧运动能否改善高脂饮食对血糖的影响,现提供某品系小鼠若干只、高脂饲料、普通饲料、血糖测定需要的仪器或材料,进行相关实验。小明同学的实验过程为: 将 20 只生理状态基本相同的雄性小鼠平均分成两组,按照图 1 所示方案进行实验,最后测定甲、乙两组小鼠的空腹血糖,计算相对含量,结果如图 2。(1)肝脏分泌的胆汁使脂肪变成微小颗粒,属于_____ 性消化,脂肪最终被消化为甘油和__ 。
(2)小明同学设计的甲、乙两组是对照实验,变量是_____ 。依据图 2,可得出的结论为_____ 。
(3)小明同学设计的实验没有测定正常情况下小鼠空腹血糖作为对照,不能确定高脂饮食是否引起血糖升高。于是小强同学增加了一组实验,过程为:选取 10 只生理状态与甲、乙两组基本相同的雄性小鼠,全程喂养_____ ,而后测定小鼠的空腹血糖,计算出相对含量为 1.0,最终得出高脂饮食能够引起血糖升高的结论。
(2)小明同学设计的甲、乙两组是对照实验,变量是
(3)小明同学设计的实验没有测定正常情况下小鼠空腹血糖作为对照,不能确定高脂饮食是否引起血糖升高。于是小强同学增加了一组实验,过程为:选取 10 只生理状态与甲、乙两组基本相同的雄性小鼠,全程喂养
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2024-04-09更新
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34次组卷
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2卷引用:江苏省盐城市盐都区2024年七年级下学期3月月考生物试题
3 . “保护环境,人人有责”,生物与环境是一个统一的整体,环境受到污染,对生物的生存与发展带来危害。某生物兴趣小组同学发现某水泥厂附近出现农作物死亡现象,他们怀疑是水泥厂排放的污水对农作物的影响。于是他们就针对“水泥厂排放的污水对农作物会有影响吗?”这一问题进行了探究并制定实验计划并实施。实验步骤为:
①在一个花盆里播种10粒黄豆的种子,等它们长成幼苗后用于实验。
②取一定量的水泥厂排放的污水。
③向花盆里的黄豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中黄豆幼苗全部死亡。请据此回答问题:
(1)实验小组同学提出的问题是:___ ?
(2)作出的假设是:___ 。
(3)小组同学制订的计划中有没有设置对照实验?___ 。
(4)你认为下列哪一组可以作为本实验的对照实验?___(填字母编号)。
(5)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是___ 。
(6)为什么不能只用1粒黄豆种子做实验?___ 。
①在一个花盆里播种10粒黄豆的种子,等它们长成幼苗后用于实验。
②取一定量的水泥厂排放的污水。
③向花盆里的黄豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中黄豆幼苗全部死亡。请据此回答问题:
(1)实验小组同学提出的问题是:
(2)作出的假设是:
(3)小组同学制订的计划中有没有设置对照实验?
(4)你认为下列哪一组可以作为本实验的对照实验?___(填字母编号)。
A.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,放在低温环境中 |
B.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水 |
C.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,放在阴暗环境中 |
D.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,每天喷洒等量清水 |
(5)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是
(6)为什么不能只用1粒黄豆种子做实验?
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4 . 小麦是我国北方地区的重要粮食来源。下图甲、乙分别为小麦种子和根尖的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的______ 内贮存着大量的营养物质,能为小麦种子萌发提供充足的营养。
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的______ 。
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的______ (填字母)。
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的______ (填字母)两个区域有关。
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
①该实验的变量是______ 。
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为______ 千克/公顷时,对小麦增加产量最为有效,且最经济。
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
项目 | 磷肥的施肥量(千克/公顷) | |||||
20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | |
小麦对磷肥的吸收量(千克/公顷) | 16.6 | 18.6 | 20.2 | 22.2 | 23.6 | 24.6 |
小麦的产量(吨/公顷) | 4.1 | 4.3 | 4.7 | 5.2 | 5.2 | 5.2 |
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为
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5 . 生活中常用的消毒液能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好,真的是这样吗?生物兴趣小组对此展开了研究,他们用水将A品牌消毒液进行稀释,配制出5种不同浓度的消毒液,分别对七年级5个班的教室进行消毒,并测定杀菌率,得到的实验结果如图甲所示。(注:图甲中浓度“1/100”表示消毒液与水的体积比为1:100)。
(1)生物兴趣小组在测定杀菌率时,需要在每间教室的不同位置取样检测,对结果取平均值,这样做的目的是____________ 。
(2)该实验的变量是____________ ,由实验结果可知,在一定范围内,随着消毒液浓度的增加,杀菌率逐渐__________ (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(3)有同学提出消毒液能杀菌,是不是也会对人体健康产生影响呢?科学兴趣小组又对A品牌消毒液的成分进行了资料查询,查询结果如图乙所示。结合杀菌率与对人体皮肤的影响,他们建议教室消毒液浓度选择__________ 为最佳,原因是_______________ 。
(1)生物兴趣小组在测定杀菌率时,需要在每间教室的不同位置取样检测,对结果取平均值,这样做的目的是
(2)该实验的变量是
(3)有同学提出消毒液能杀菌,是不是也会对人体健康产生影响呢?科学兴趣小组又对A品牌消毒液的成分进行了资料查询,查询结果如图乙所示。结合杀菌率与对人体皮肤的影响,他们建议教室消毒液浓度选择
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6 . 溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液的颜色随水中二氧化碳浓度的增加会由蓝变绿再变黄。为了探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响,同学们进行了如下实验:在5支试管中分别加入等量的BTB溶液并通入等量的二氧化碳,再分别加入生长状况一致的等量金鱼藻,密闭所有试管,各试管的实验处理和结果如下表。关于该实验的叙述,不正确的是( )
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
距日光灯的距离(cm) | 遮光 | 80 | 60 | 40 | 20 |
1小时后试管中溶液的颜色 | 黄色 | 黄绿色 | 浅绿色 | 浅蓝色 | 蓝色 |
A.说明金鱼藻吸收二氧化碳需要光 |
B.说明光照强度越强金鱼藻的光合作用越强 |
C.说明金鱼藻光合作用产生氧气 |
D.若将5号试管遮光,一段时间后溶液可能变为黄色 |
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7 . 草履虫是实验研究的重要材料,野外采集的草履虫样本中常含有其他生物。为了更好地培养草履虫,科研工作者配置了不同种类的培养液来探究对草履虫数量的影响。实验过程如下:
①草履虫的分离:步骤如下图所示,然后将与其他小生物分离开来的草履虫接种到已配置好的稻草培养液中,在室温下培养78d。
②配置培养液:分别配置玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液、小麦培养液各1000毫升。
③取4支试管,分别加入10毫升玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液、小麦培养液,用毛细吸管各接种10只草履虫,在25℃的条件下持续培养,统计结果见表格:
回答以下问题:
(1)根据实验描述,你认为科研工作者要探究的问题是____ ,该实验的变量是____ 。
(2)过程①中,草履虫较其它生物对牛肉汁的反应更加敏感,会较多地集中在____ (填“A”或“B”)中,这样就将草履虫和其它生物分离开了,这体现了草履虫的哪一生物特征?____ 。草履虫在培养液中生长到一定大小时,就会通过____ 产生新的个体。
(3)过程③中,每组接种10只草履虫,不用1只草履虫的目的是____ 。据实验可知四种培养液均能用来培养草履虫,但要在短时间内获得较多的草履虫,最适宜的培养液是____ 。如果要求在一段较长的时间内都有草履虫可以观察,最适宜的培养液是____ 。
(4)影响草履虫生长的因素有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等,这些因素统称为____ 。为了得到更加准确的实验数据,我们在实验中应该设置多组____ 实验。
①草履虫的分离:步骤如下图所示,然后将与其他小生物分离开来的草履虫接种到已配置好的稻草培养液中,在室温下培养78d。
②配置培养液:分别配置玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液、小麦培养液各1000毫升。
③取4支试管,分别加入10毫升玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液、小麦培养液,用毛细吸管各接种10只草履虫,在25℃的条件下持续培养,统计结果见表格:
培养液的种类 | 达到高峰时所需时间/天 | 达到高峰时数量/个 | 全部死亡所需时间/天 |
玉米粒培养液 | 7 | 576 | 36 |
熟鸡蛋黄培养液 | 25 | 860 | 58 |
奶粉培养液 | 20 | 721 | 48 |
小麦培养液 | 9 | 142 | 30 |
(1)根据实验描述,你认为科研工作者要探究的问题是
(2)过程①中,草履虫较其它生物对牛肉汁的反应更加敏感,会较多地集中在
(3)过程③中,每组接种10只草履虫,不用1只草履虫的目的是
(4)影响草履虫生长的因素有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等,这些因素统称为
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8 . 海洋在降低大气二氧化碳浓度方面具有重要作用。广东某海洋研究团队为了探究二氧化碳浓度对龙须菜(一种海藻)生长的影响,将健康无损的龙须菜等量分装到12个培养瓶中,然后将其平均分成两组,甲组(通入自然浓度的二氧化碳)和乙组(通入高浓度的二氧化碳)均在24℃环境下培养,实验结果如下,请分析回答问题。
(1)该实验的变量是_______ ;每组都选用多瓶龙须菜,其目的是_________ 。连续培养10天,记录并计算各组龙须菜质量的_________ ,绘制成曲线图。
(2)据图可知,随着时间推移,乙组龙须菜的质量比甲组的_______ ,说明高浓度二氧化碳能______ (选填“促进”或“抑制”)龙须菜的生长。
(3)龙须菜通过_______ 不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,对维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用。
(1)该实验的变量是
(2)据图可知,随着时间推移,乙组龙须菜的质量比甲组的
(3)龙须菜通过
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9 . 某生物兴趣小组的同学要探究光合作用,他们设计的实验如图所示。请据图回答问题:___ (填图中字母)。
(2)图a所示步骤是将实验材料放在___ 处理,目的是___ 。
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来,另一部分不遮光,这样处理起到___ 作用,然后把该叶片放置阳光下照射一段时间。如图e所示。该实验的变量是___ 。
(4)在“酒精脱色”这一步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使___ 溶解到酒精中。
(5)经过图c所示的步骤处理后,叶片变成蓝色的是___ (填“遮光”或“未遮光”)的部分,该过程中滴加的指示剂是___ 。
(6)本实验的结论是___ 。
(1)该实验的正确步骤应为
(2)图a所示步骤是将实验材料放在
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来,另一部分不遮光,这样处理起到
(4)在“酒精脱色”这一步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使
(5)经过图c所示的步骤处理后,叶片变成蓝色的是
(6)本实验的结论是
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2024-02-20更新
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26次组卷
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2卷引用:湖北省潜江市联考协作体2023-2024学年七年级12月月考生物试题
名校
10 . 某班同学在老师的带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型,请分析回答下列问题:
【方案讨论】
小青:用什么材料更合适呢?小云:立体的是不是比平面的更好呢?
(1)小青:要与动物细胞区分开,突出植物细胞特殊的结构,如___ 。
【材料选择】
(2)小青组:制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?___ 。请从细胞膜功能的角度简要说明理由:___ 。
用玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃等作细胞核,原因是其形状与细胞核相似。
【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作,共同完成。
(3)小云在制作细胞壁时,老师问她细胞壁的功能是什么?小云的正确答案是:___ 。
【展示评价】
(4)下图分别是三个小组制作的植物细胞模型,参考老师提出的第2、3、4评价标准进行点评,请补充表中的内容。
(评价标准:1.材料选择现成的,或容易塑造成所需形状的,要无害、经济、易得。2.科学、准确,如植物细胞的重要结构齐全,且位置、形状、大小比例适当。3.立体感要强。4.制作精细、美观。)
【方案讨论】
小青:用什么材料更合适呢?小云:立体的是不是比平面的更好呢?
(1)小青:要与动物细胞区分开,突出植物细胞特殊的结构,如
【材料选择】
(2)小青组:制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?
用玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃等作细胞核,原因是其形状与细胞核相似。
【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作,共同完成。
(3)小云在制作细胞壁时,老师问她细胞壁的功能是什么?小云的正确答案是:
【展示评价】
(4)下图分别是三个小组制作的植物细胞模型,参考老师提出的第2、3、4评价标准进行点评,请补充表中的内容。
作品编号 | 优点 | 改进建议 |
甲 | 能用不同颜色、形状区分各部分结构;细胞核立体感强,且可以看到切面,细胞各结构的位置比较得当。 | 细胞的边不要过多,应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁,细胞整体的立体感再强一些,标出细胞各部分结构的名称。 |
乙 | 细胞重要结构齐全;细胞核和液泡的位置、大小比例得当;制作比较精细、美观。 | ①进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体; |
丙 | 细胞核的位置、形状适当;细胞的立体感比较强;制作比较精细、美观。 | ②各重要结构大小比例应适当,如 |
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