1 . 某班同学在老师的带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型，请分析回答下列问题：
【方案讨论】
小青：用什么材料更合适呢？小云：立体的是不是比平面的更好呢？
(1)小青：要与动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构，如___。
【材料选择】
(2)小青组：制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？___。请从细胞膜功能的角度简要说明理由：___。
用玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃等作细胞核，原因是其形状与细胞核相似。
【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
(3)小云在制作细胞壁时，老师问她细胞壁的功能是什么？小云的正确答案是：___。
【展示评价】
(4)下图分别是三个小组制作的植物细胞模型，参考老师提出的第2、3、4评价标准进行点评，请补充表中的内容。
   

作品编号	优点	改进建议
甲	能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且可以看到切面，细胞各结构的位置比较得当。	细胞的边不要过多，应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁，细胞整体的立体感再强一些，标出细胞各部分结构的名称。
乙	细胞重要结构齐全；细胞核和液泡的位置、大小比例得当；制作比较精细、美观。	①进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体；___；标出各部分结构的名称。
丙	细胞核的位置、形状适当；细胞的立体感比较强；制作比较精细、美观。	②各重要结构大小比例应适当，如___；制作再精细一些，标出细胞各部分结构的名称。

（评价标准：1．材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得。2．科学、准确，如植物细胞的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当。3．立体感要强。4．制作精细、美观。）

3 . 科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系， 进行了如下实验：
实验一： 将正常狗的胰腺切除后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。
实验二： 将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解。
实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解。
请分析回答：
(1)实验一、二结果表明：___________在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。
(2)在实验一、二的基础上，为了进一步探究该结构发挥作用的方式，加拿大科学家班廷进行了实验三，他作出的假设是：___________。
(3)从实验三和实验四的现象中我们可以知道这种胰岛细胞提取液（能/不能）___________口服。原因是因为___________。
(4)理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做___________实验。

4 . 人体作为一个开放的系统，通过自身的调节作用，对外界刺激作出适当反应，维持体内各项生理活动正常进行。如图1是寒冷环境中人体某些生理活动流程图，图2是眼、耳结构图，图3是反射弧结构图。请分析回答下列问题。
   
(1)由图1可知，皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，人体会出现肌肉收缩的反应，此过程中结构Ⅱ属于反射弧的______（填结构）；人体内的甲状腺激素分泌增多，这是图1中激素B直接作用于甲状腺的结果。冷觉感受器产生的神经冲动传导至______（填结构），人就产生了冷觉。由此可以看出人体的各项生命活动是______共同作用的结果。
(2)结合图2分析，一名同学看到颜色绚丽的玫瑰花围墙后想拍照留念，请你写出看到玫瑰花的过程外界光线→______→视觉中枢（用字母和“→”表示），摆动作时不小心被玫瑰花刺扎到手而产生神经冲动的部位在图3中的[______]______，听到同伴说：“321”时，忍住疼痛摆出胜利的手势，接收这一刺激的感受器在图2中[______]______。
(3)生长激素是由______分泌的。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否失效。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需品，具有生物活性的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列问题：
①实验步骤
第一步：将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙。
第二步：注射前，先用酒精棉消毒皮肤，向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射______。
第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定______。
②预测结果，并得出相应的结论
a.若甲、乙组体重、大小比丙大，且甲乙大小体重差异不大，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。
b.若______，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。
c.若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明______。
d.若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明______。

5 . 在牙科、内科等相关治疗过程中，播放音乐可以缓解疼痛。科研人员以小鼠为实验对象，开展相关研究。
(1)当播放音乐时，声波会传到小鼠内耳，刺激______内的感受器，将声波引起的机械振动转化为兴奋，并通过听神经传递到大脑皮层的______，从而形成听觉。
(2)科研人员选若干生长状况、后爪发炎状况相似的小鼠，随机平均分为甲、乙和丙三组。利用图1所示的装置开展以下实验：
          
步骤Ⅰ：使用纤维丝刺激小鼠后爪，当其表现出缩爪时，记录此时纤维丝强度。
若小鼠无明显的疼痛响应，逐渐增加纤维丝强度，直至出现缩爪。
步骤Ⅱ：甲、乙两组播放声音强度不同的古典音乐，丙组为环境噪音。
步骤Ⅲ：从播放音乐开始，每隔10分钟进行一次步骤Ⅰ操作，播放时间为20分钟，实验结果如图2所示。
①实验中丙组起到______作用，本实验的变量是______。
②小鼠缩后爪时使用纤维丝强度越______（填“大”或“小”），说明声音的缓解疼痛效果越强。根据图2可知，播放______分贝的音乐时，缓解疼痛效果明显。
(3)为了探究缓解疼痛是否与音乐类型有关，科研人员将古典音乐换为嘈杂音乐，同样按照（2）进行实验，多次重复实验发现，其结果与图2结果基本一致，则说明______。

7 . 某中学生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”，请结合实验过程解答：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加___________与1号试管形成对照。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____号和__________号试管进行对照实验。
(3)实验结果是__________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_______________________，如果在该号试管中加入碘液，也出现了变蓝的现象，推测可能的原因是________________________________________。

8 . 根据下表所给的条件，设计一个实验，证明某种气体的变化。

成分	种类
	氧气/%	二氧化碳/%	氮气/%
吸入气	21	0.03	78
呼出气	16.5	3	78

(1)根据学过的知识和现有能力，你选择哪种气体作为实验对象? (只要求探究气体含量是否有变化)_________。
(2)根据你的选择，写出实验用到的材料用具。____
(3)写出实验的方法步骤和现象_____________。
(4)从实验结果中可得出结论：吸入气体与呼出气体成分的区别是_____ ，出现这种差别的原因是__________

9 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内，它能直接或间接的损伤机体的消化系统，进而危及健康。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛的状态	体重增长值（克/只）
甲	20	？	数量多，排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3％微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	数量少，排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3％微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	基本消失

请分析作答：
(1)本实验的研究目的是为了探究___________对小鼠消化系统的影响。
(2)若实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为____________________________________________。
(3)每组小鼠数量均为20只，实验中科研人员得到每只小鼠体重变化的数据后取其平均值，这样的处理方法能够减少___________。
(4)根据实验结果可以得出的结论是_______________________________________________________。
(5)为减少微塑料的产生及对生物造成的危害，我们除了寻找可无害化分解微塑料的微生物外，作为中学生的你还能采取什么解决策略呢？（至少答出一点）

10 . 某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图二植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图三）进行探究活动，图一是玉米叶片横切面显微图片。图三装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)图一中的[     ]_______细胞含有大量叶绿体是绿色植物光合作用的主要部位。
(2)如果图二表示植物的光合作用，那么图中①②④表示的物质分别是_____________、______________、______________。
(3)如果图二表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图三装置所做的处理应是______________。
(4)若图三小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要图二中箭头[     ]_______所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图三的实验装置做何修改？______________。
(5)图三培养液中，除了玉米幼苗所需的水分，还应根据玉米生活需要加入一定种类和浓度的_______。