1 . 科学的实验设计是获得科学结论的前提。现有如图四个实验装置，若要验证绿色植物需要在光下产生氧气，所选用的实验组合是（　　）

A．b和c

B．a和b

C．a和d

D．b和d

2 . 在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列叙述正确的是（       ）

A．实验前不需要将整株牵牛花进行暗处理

B．叶片a可用来探究水对光合作用的影响

C．装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响

D．装置甲和丙可形成对照来探究光照和二氧化碳对光合作用的影响

3 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______（选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________运输的。

4 . 酗酒是严重威胁人类身心健康的社会问题。为探究酒精对心血管系统的影响，某生物兴趣小组开展了探究酒精对水蚤心率影响的实验，实验步骤如下：
①准备浓度为1%、3%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
②选取大小一致的成年水蚤若干只放置在水温（15℃左右）适宜的水槽中。
③观察并记录水蚤在清水中和在上述不同浓度的酒精溶液中的心率次数，经过多次实验，得到10秒内心跳次数的平均值（如下表）。
④做完实验后将水蚤放回原环境中。
根据实验回答以下问题：

酒精溶液浓度/%	清水	1%	3%	5%	10%	15%	20%
10秒内心跳的次数/次	45	40	35	31	23	18	死亡

(1)本实验探究的问题是____________。
(2)在这个探究实验中，变量是____________，设置清水这组，主要是起____________作用；每组实验重复多次实验，是为了____________。
(3)请分析上表，水蛋的正常心率是____________次（10秒内）。
(4)分析实验数据，得出的实验结论是____________。

5 . 3月21日是世界睡眠日，提倡公众重视睡眠，养成充足且规律的睡眠习惯。为研究睡眠不足对智力的影响，科研人员选取20名健康男性志愿青年，分别在A组——睡眠不足和B组——正常作息状态下进行同一项智力训练，记录实验前后该项智力测试得分，结果如下：

组别	实验前得分	24小时后得分	56小时后得分
A组（睡眠不足）	74	76	73
B组（正常作息）	69	73	82

(1)该实验中A、B组形成了一组对照，其中的________（填字母）组为对照组。
(2)为了排除偶然性及个体差异，智力测试结果应该取该组成员得分的________。
(3)在接受同一项智力训练后，睡眠不足组56小时后成绩提升的分数________（选填“高于”“低于”或“等于”）正常作息组，说明________________________。
(4)教育部《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定了中小学生晚上就寝的时间，其中初中生一般不晚于22：00，睡眠时长应达到9小时。初中生身处学习和长身体的关键时期，要落实这项规定，你认为你可以怎么做？___________

6 . 某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到校附近商店购买零食，据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗?他们以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、仓鼠的主食—鼠粮、水、关仓鼠的笼子等）

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	4个月以后结果
甲组	各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮	10只活动能力正常
乙组		辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）	4只已经死亡 6只活动能力弱

(1)根据实验过程，你认为该实验要探究的问题是：______________？
(2)该实验的变量是：____________甲、乙两组实验除了实验变量不同外，其他条件均相同，目的是为了
________________。
(3)要多做几组实验，取____________，可以提高实验结果可靠性。
(4)分析实验结果，得出的结论是：___________。
(5)结合实验结论，请给我市中小学生提出建议：______________。（合理即可）

7 . 为贯彻落实“双减”政策。构建学校“五有”并举格局。某学习小组在学校组织的劳动实践活动中，为提高蔬菜的产量，利用学校“绿色菜园”进行了探究活动。菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响，实验方案如下表（种植的小白菜生长周期约60天。幼苗出土20天左右移栽到实验室，如图1）：

组别	水处理方式	小白菜数量
A组	物理增氧（利用仪器震动）	30株
B组	化学增氧（加入化学药品）	30株
C组	普通自来水	30株

   
(1)针对研究的问题，他们作出的假设是：__________________。
(2)图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，请你推测原因是______。图2中三组同叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第______天。
   
(3)由图3可知。增氧滴灌能够提高蔬菜产量，______是最佳的增氧滴灌方式。推测原因是水中增氧有利于促进根的呼吸作用，促进根对水和无机盐的吸收。
(4)根据实验结果，若要向菜农广泛推广最佳氧气滴灌方式，你认为还需要做哪些方面的调查研究？_________________________________________________________________________________________。

8 . 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况，请回答：

实验步骤	A缸	B缸
①	1000mL池塘水	1000mL自来水
②	加入蝌蚪10只	加入与A缸同时期孵化出的蝌蚪1只
③	加入等量的蝌蚪饲料
④	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
⑤	水温保持在适宜的范围内

(1)这个实验的变量是______，设置B缸内不加甲状腺激素制剂这组实验的目的是____________。
(2)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：
① 步骤①中B缸应加入1000m______ 。     
② 步骤②中B缸应加入和A缸同时期孵化出的蝌蚪______只。
(3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果：
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有______（填“促进”或“ 抑制”）作用；
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度______（填“快”或“慢”），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用；
③如果A缸中的蝌蚪与B缸的发育时间相同，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育______（填“有影响”或“无影响”）。
(4)某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的巨型蝌蚪，同时该地区的居民大脖子病发病率也较高，由此推测，当地婴幼儿患______的可能性较大。

9 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：

(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了______。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.3%	0.1%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是______。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为______。
(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含______的无机盐，以满足叶生长的需求。

10 . 某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下图是他们的实验结果。关于该实验以下说法错误的是（　　）

A．该实验的变量是温度

B．实验说明，25℃一定是蛙卵孵化的最适宜温度

C．根据实验结果，15℃时蛙卵孵化率低于 20℃时的孵化率

D．在 25℃时，有部分蛙卵不孵化，这可能是蛙卵自身的原因，属于偶然因素