1 . 某校生物活动小组将200粒黄豆均分为两组，一组在黑暗条件下培养，一组在光照条件下培养，其他条件相同，结果都能正常萌发，这说明黄豆种子萌发的必需条件不包括（　　）

A．充足的阳光	B．一定的水分
C．适宜的温度	D．种子是活的

2 . 水痘是由水痘﹣带状疱疹病毒引起的儿童期常见急性呼吸道传染病。临床常规治疗以A药为主。为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员对92名水痘儿童患者分成两组，治疗1周后结果如下表：

组别	A药	B药	总有效率（%）
甲	相同剂量注射	服用	97.83
乙	相同剂量注射	不服用	76.09

下列分析正确的是（       ）

A．甲组和乙组是对照实验，变量是A药

B．实验的结果说明B药辅助治疗水痘有效

C．患病儿童居家隔离，这是为了切断传播途径

D．给健康儿童注射水痘疫苗属于非特异性免疫

3 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

4 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	湿润

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

C．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

D．纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤

5 . 为检验新型S疫苗的免疫作用，科研人员用身体状况相同的小鼠A、B做了图甲所示的实验；图乙反映的是小鼠先后两次注射同种疫苗后血液中抗体的情况。请据图回答问题：

(1)图甲所示实验中A鼠的作用是__________________。
(2)接种S疫苗一段时间后，B鼠体内产生了抵抗S病毒的___________，这种免疫属于____________免疫。
(3)从传染病的角度来看，携带S病毒的小鼠属于_______________。
(4)图甲所示实验中，若在B鼠注射S疫苗后的第二天，给B鼠注射S病毒，则B鼠会死亡。根据图乙分析，其原因是______________________。

6 . 为探究种子萌发所需的条件，在两个培养皿中分别放入两张餐巾纸，上面各撒30粒颗粒饱满、大小相同的绿豆种子，按下表条件进行培养。下列说法错误的是

培养皿号	场所	纸巾状态	温度	发芽率
甲组	阳光下	潮湿	25℃	97%
乙组	暗室中	潮湿	25℃	96%

A．甲乙不能成为一组对照实验	B．温度不是本实验研究的变量
C．本实验研究的变量是光照	D．本实验说明绿豆种子萌发与光照无关

7 . 家蚕在结茧时，有时会结出厚薄不均匀的“薄头茧”影响蚕茧的出丝率。某生物兴趣小组的同学为了查找“薄头茧”形成的原因进行了实验。他们选择的都是五龄期老熟蚕，分别在5月和9月进行了两次实验，每次实验都分三组进行，三组的光线处理不同，7天后统计“薄头茧”的发生率（%），统计结果如下。下列分析正确的是（　　）

组别	第一组	第二组	第三组
光线处理	光线明亮而不均匀	光线明亮而均匀	光线暗而均匀
实验1（5月份）	15.48	7.50	4.92
实验2（9月份）	17.17	8.85	4.50
总平均发生率	16.33	8.18	4.71

A．家蚕属于不完全变态发育，蚕茧是家蚕的蛹期

B．该实验设计了温度和光线亮度两个变量

C．该实验一共形成三组对照实验，分别是第一、二组，第二、三组和第一、三组

D．第二组和第三组作对照，说明光线越亮，薄头茧发生率越高

8 . 探究的一般过程开始于（       ）

A．作出假设

B．提出问题

C．制定和实施计划

D．表达和交流

9 . 下列研究中需要设置对照组实验的是（     ）

A．观察小金鱼尾鳍内的血液流动	B．观察桃花结构
C．探究土壤中是否含有水分	D．探究唾液对淀粉的消化作用

10 . 某生物小组的同学为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验。
①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；
②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。
实验数据如下：

	后肢长出的平均时间（d）	前肢长出的平均时间（d）	尾脱落的平均时间（d）	尾脱落时的平均体长（cm）
甲组	4	7	26	0．7
乙组	5	9	37	1．3

请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）青蛙的受精方式是___________（填体内或体外）受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用 __________呼吸。
（2）该实验探究的变量是____________。
（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成____________实验。
（4）根据实验结果可得出结论：甲状腺激素_______（填促进或抑制）蝌蚪的发育。