1 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

2 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵

3 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

4 . 某校生物活动小组将200粒黄豆均分为两组，一组在黑暗条件下培养，一组在光照条件下培养，其他条件相同，结果都能正常萌发，这说明黄豆种子萌发的必需条件不包括（　　）

A．充足的阳光	B．一定的水分
C．适宜的温度	D．种子是活的

5 . 水痘是由水痘﹣带状疱疹病毒引起的儿童期常见急性呼吸道传染病。临床常规治疗以A药为主。为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员对92名水痘儿童患者分成两组，治疗1周后结果如下表：

组别	A药	B药	总有效率（%）
甲	相同剂量注射	服用	97.83
乙	相同剂量注射	不服用	76.09

下列分析正确的是（       ）

A．甲组和乙组是对照实验，变量是A药

B．实验的结果说明B药辅助治疗水痘有效

C．患病儿童居家隔离，这是为了切断传播途径

D．给健康儿童注射水痘疫苗属于非特异性免疫

6 . 中国内地发现人感染H7N9型禽流感病例正在持续上升，截止2023年5月6日，各地共报告确诊病例130人，其中42人治愈出院，死亡31人，其余患者正在接受治疗。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用健康的小鸡进行了如下实验。

编号	实验小鸡数量	处理方法	实验结果
甲组	10只	给小鸡注射适量的生理盐水	全部存活
乙组	10只	给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒	全部死亡
丙组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒	全部存活
丁组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒	？

(1)H7N9禽流感是种传染病，引起这种病的病原体是H7N9型禽流感病毒，其没有_____结构，只由蛋白质外壳和内部的_______两部分组成，其休眠体为___。
(2)甲组和乙组是一组对照实验，变量是________。
(3)实验中设置其余三组的目的是为了和____形成______组。
(4)实验中每组中选用10只实验小鸡的原因是_________。
(5)给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，是在给小鸡接种_______ 。
(6)请预测丁组的实验结果__________。

7 . 萌萌在学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，在妈妈的指导下做了以下实验。请阅读并回答问题。
实验一：将温水倒入碗内，加入酵母和细砂糖搅拌至酵母溶化，静置1分钟；将静置好的液体及适量的清水倒入面粉内，并和成光滑的面团，盖上保鲜膜在室温下发酵；案板上撒干面粉，将面团揉至光滑，再做成馒头坯；锅内加入清水，放上馒头坯饧15分钟，然后开大火蒸15到20分钟即可。
(1)在温水中加入酵母、少许细砂糖并搅拌的目的是给酵母菌提供快速繁殖所需的________和________等。
(2)制成馒头坯后放入锅内饧15分钟可以让酵母菌进行二次发酵，进一步分解面粉中的有机物，产生酒精和________。
实验二：萌萌继续以馒头为实验材料，探究温度、湿度等环境条件对食品保存的影响。实验材料：馒头、冰箱、温度计、烘干器、喷壶、清水、保鲜袋若干。
(3)下面是她设计的几组实验。请你帮她将实验补充完整。

组别	温度情况	湿度情况	3天后馒头情况
A	适宜温度，如25℃	馒头放入保鲜袋中，敞开口，每日往袋 内喷少量水，保持湿润	霉变
B	_______	馒头放入保鲜袋中，敞开口，每日往袋 内喷少量水，保持湿润	无明显变化
C	适宜温度，如25℃	______	无明显变化

(4)请你根据实验结果说出有利于食品保存的环境条件是________。

8 . 手机在给人们带来沟通便捷的同时，也使越来越多的人患上“手机依赖症”。由于人的手经常接触手机，手机表面温暖、潮湿，非常适合细菌的生长。《Live Science》发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多，最近国内微博、微信又对此大量传播。央视通过某科研单位进行了如下研究，请分析回答下列问题：
   

培养基编号	培养基组成
甲	牛肉汁、蔗糖、水等
乙	牛肉汁、琼脂、水等

(1)如图，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为接种，该步骤前需要对培养基进行___。
(2)该实验需选用培养基___（填“甲”或“乙”），原因是___可以使培养基凝固，以便观察实验结果。
(3)培养基上生长的菌落有多种形态，如果菌落较大且呈绒毛状，它可能是___的菌落。
(4)从实验结果我们可以看出，手机上的细菌数目如此之多，而越来越多的人患上了“手机依赖症”，你对此有什么建议：___。

9 . 黄粉虫又叫面包虫，幼虫常常成群聚集在粮仓里的粮食堆里。某校生物兴趣小组为了探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，在铁盘中铺上一层潮湿的面粉，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，将20只黄粉虫幼虫放在两侧中央，每隔2分钟记录纸板和玻璃板下黄粉虫的数量。请分析回答下列问题。

(1)该实验作出的假设是________。
(2)该实验中的变量是_______，在进行实验设计时，应给黄粉虫幼虫提供______和______两种环境，以便形成对照。
(3)实验结束后，分析实验数据发现：光亮处没有黄粉虫或者黄粉虫数量很少。则可以得出的结论是_______。
(4)在进行两种环境下最终黄粉虫数量统计时，要求取平均值，选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是________。

10 . 设计对照实验是科学探究的常用方法，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光与无水

B．干燥与湿润

C．有水与无水

D．有空气与无空气