1 . 小李同学爱吃西红柿，家里的还没吃完，妈妈就又给他买了一些，过了几天，他发现新买的一个西红柿腐烂并长出了霉菌。他仔细观察了一下，发现腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，而其他西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计实施了一个探究实验。请根据实验回答下列问题。
提出问题：西红柿的表皮有保护作用吗？
(1)作出假设：___。
(2)制订计划：
①取大小、形态及成熟度___（选填“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用无菌水冲洗干净。
②用消毒过的小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是设置___。
③把A、B两个西红柿分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察西红柿的变化。
(3)记录最终结果：A西红柿腐烂并长出了霉菌，B西红柿完好无损。该实验结果___（选填“支持”或“不支持”）小李的假设。
(4)该探究实验的不合理之处是___。

2 . 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组设计了下图所示的实验：

实验步骤如下：
①取两块大小相同的干棉花团，分别滴入等量的糖水和清水，放置在纸盒的同一侧（如上图所示）。
②将10只蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③观察30分钟后，记录蚂蚁的取食情况。重复3次，实验结果记录如下：

食物种类及觅食的蚂蚁数量（只）	加糖水的棉花团	加清水的棉花团
第一次	9	1
第二次	8	2
第三次	10	0

请根据实验分析回答：
(1)该实验的变量是______。
(2)本实验中所取两块棉花团大小相同，滴入的糖水和清水也是等量的，这遵循了_____的原则。
(3)为了获得准确的结果，使实验结论更加科学，该生物兴趣小组进行了3次重复实验，实验后要对上表数据做怎样的处理？________。通过分析数据可以得出的结论是______。
(4)实验结束后，应该如何处理实验用的蚂蚁？_____。

3 . 某同学以桑叶和其他植物叶为例。通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是_______。
(2)为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_______组家蚕为实验对象。
①租来的较大的蚕；②租来的较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕。
(3)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是       （填字母序号）。

A．	B．
C．	D．

(4)实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是_______。
(5)对于该实验，我们预期的结论是______________。

4 . 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状，大小相似的杨树落叶 10片	①清洗，灭菌； ②置于无菌环境	适宜的 温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	形状，大小相似的杨树落叶 10片	①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是______?
(2)补充实验记录表：表中A 处填写的内容是_________。
(3)该实验的变量是_________，实验时取10 片杨树叶，而不是1片，目的是___________________________________.
(4)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境。生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入如图中的________(填序号)垃圾箱里。

5 . 某兴趣小组研究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　）

次数	第十次	第二十次	第三十次
时间	2分37秒	1分46秒	54秒

A．小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强

B．若在正确路径上拐弯处放少许食物，小鼠走出迷宫用时会缩短

C．小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少

D．由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为

6 . 关于探究实验的基本思路，下列正确的是 （　　）

A．提出问题——作出假设——实验——得出结论和表达与交流

B．作出假设——提出问题——实验——得出结论和表达与交流

C．提出问题——实验——作出假设——得出结论和表达与交流

D．提出问题——得出结论和表达与交流——作出假设——实验

7 . 有些霉菌会产生对人体危害很大的毒素。厨房里贮存的食物、蔬菜及用具等，由于放置时间长或受潮，上面会长出绿色、黄色、黑色的霉斑。因此要特别注意防止霉菌污染。据此，有的同学就产生疑问：霉菌喜欢在什么样的环境中生活？并付诸行动进行了探究。
提出问题；霉菌喜欢在什么样的环境中生活？
作出假设；霉菌喜欢在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中生活。
(1)制定计划并实施实验；根据假设，某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份，第一份放在温暖（温度在25-35℃）潮湿的环境中；第二份放在冰箱中，潮湿程度与第一份相同；第三份放在干燥的温箱（温度在25-35℃）中。
连续观察7天后，结果如下：第一份；温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌。第二份：低温潮湿环境中的馒头______（填长或不长）霉菌。第三份：温暖干旱环境中的馒头不长霉菌。
(2)分析实验现象及结果，并得出结论
①若第一份和第二份作为一组对照实验，其实验变量是温度。
②若第一份和第三份作为一组对照实验，其实验变量是______。
③分析实验结果，得出的结论是_________。
④）生物兴趣小组还进行了重复实验，其目的是：________。

8 . 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓分布的影响”的探究实验：制作如下图所示的一个箱子，以箱子内横轴中线为界（蚯蚓可以两边穿行），一边放潮湿的富含腐殖质的土壤，另一边放相同高度干燥的富含腐殖质的土壤，然后放入20条生存状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓数量并记录。请结合所学知识回答问题：
   
(1)你提出的问题是：___________？
(2)实验中设置潮湿和干燥两组土壤的目的是形成_______实验。
(3)预测实验现象；蚯蚓在放有________（填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。根据实验现象可以得出的结论是_________。
(4)实验结束后应该怎样处理实验用的蚯蚓？_________。

9 . 蚂蚁栖居在金合欢上，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。某生物兴趣小组为了研究蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响，进行了实验探究，并得到了如下表所示的实验结果，请据表分析并回答问题：

组号		①号	②号
实验处理		蚂蚁＋金合欢幼苗	金合欢幼苗
结果	幼苗的存活率（%）	75%	44%
	幼苗高度（厘米）	0→69（厘米）	0→8.7（厘米）

(1)该实验设置的变量是________。
(2)该兴趣小组的假设是________。
(3)②号金合欢在实验中主要起________作用。
(4)为保证实验结果的准确，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该________。
(5)通过分析实验结果，你能得出的结论是________________。

10 . 京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结果见下表。
表 实验处理方式和实验结果

组别	植株数（株）	处理方式	单叶面积（）	植株高度（cm）
1	30	光照10小时	43．54	7．67
2	30	光照10小时+增施二氧化碳 5小时	48．91	10．12
3	30	光照16小时	51．45	9．06
4	30	光照16小时+？	59．29	11．33

请你据表回答。
(1)实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目的是___________。
(2)1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是___________？
(3)2组和4组为一组对照实验，“？”处应填_______，该组实验可得出的结论是___________。
(4)通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有___________。