3 . “技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目，每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等几个环节。请回答科学探究环节中的技能训练问题。
（1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题：__________________？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是____________________________________。
（3）设计实验为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如图所示的实验装置，他的设计方案是：___________________________；___________________________。

（4）评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植。晓科同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强有关。于是，他设计了如下的实验方案进行探究：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、潮湿	光照充足、温度适宜
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

针对晓科的实验设计方案，你认为不足的地方是___________________________；___________________________。
（5）解读实验数据：下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是_________。
A．小麦不同发育期的需水量不同            B．灌浆期需水量最大
C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期            D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失

（6）推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如下表。
下列对该现象的推理过程不正确的是_________。

	新疆	当地
白天	33℃	33℃
黑夜	10℃	22℃

A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多            B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少
C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱               D．环境温度对植物的呼吸作用有影响

6 . 自行车骑行是一种绿色出行方式，科学骑行有益身体健康。
(1)骑行过程由四个连续的动作组成，如图1所示。当往下蹬脚踏板时，图2中股四头肌肌群____________（填“收缩”或“舒张”）提供动力，牵引胫骨绕____________运动。此动作的完成，还需要____________系统的调节。

(2)科学骑行要注意控制速度。科研人员将90名普通骑行者随机平均分成3组，测试不同骑行速度对膝关节耐受性的影响。骑行后第2天，对测试者进行检查，结果如下表所示。

组别                            速度（km/h） 检测指标	A组	B组	C组
	20	25	30
关节软骨磨损	0	0	5
股四头肌初带和髌韧带撕裂	0	0	1
关节积液	0	2	5
相应集群组织肿胀	2	3	8

注：表格中数值越大，代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的量越多。
①测试时，除骑行速度不同外，需保持基本相同的条件包括：____________（写出一点即可）。
②研究结果表明，当骑行速度为____________km/h，对膝关节耐受性的影响相对较小。如果长时间骑行速度过快，图2中____________分泌的滑液量就会增多，异常积聚形成关节积液，会造成关节肿胀疼痛。
(3)骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图3所示，此时车座高度合适。

图4所示为两种错误的骑行姿势。请任选图4中的甲或乙，结合（1）（2）综合分析，该种骑行姿势存在的问题，若长期用该种姿势骑行可能会造成的运动损伤，并说明应该如何进行调整。____________