1 . 探究性学习是初中生物主要学习方式之一。某校生物兴趣小组为了探究细菌对植物遗体是否具有分解作用，生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
实验方案：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组_（填“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
(1)该探究实验提出的假设是___。
(2)实验方案中的横线位置应填___。
(3)方案中的实验变量是___，该实验中设置乙组是为了起___作用。
(4)如果将实验方案中“同一棵树的部分落叶”改为“两种树的等量落叶”，你认为科学吗？___，原因是不符合___原则。
(5)该实验中如果不进行灭菌处理，___（填“能”“不能”）得出实验结论。
(6)落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的___，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。

2 . 菜青虫总是取食十字花科植物（如白菜、甘蓝等），这一行为是先天性行为吗？有人用数十枚刚从受精卵隔离孵化出来的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。根据上述实验内容，回答下列问题：
(1)这个探究实验的假设是________。
(2)用多只菜青虫做实验的目的是________。
(3)从受精卵开始隔离的目的是排除菜青虫________的可能。
(4)这个探究实验中的变量是________。
(5)根据实验结果，可以得出的实验结论是________。

3 . 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的只蝌蚪，平均分成甲乙两组；②甲组每天饲喂克饲料和少量甲状腺激素，乙组每天饲喂克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：

实验 要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长
甲组
乙组

(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：______？
(2)实验过程中设计甲、乙两组实验是为了使它们形成______实验。
(3)甲状腺激素的主要作用是促进动物的______和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。
(4)实验结束后，学习小组的同学该怎样处理小青蛙呢？______。

4 . 为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50ml纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15～20分钟，冷却后取出，分别做如下处理：

分析回答问题：
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15～20分钟，目的是___________ 。
(2)甲和丙这组对照实验的变量是___________。通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是_____________。
(3)相同时间后牛奶最先腐败的是瓶____________。请你写出保存食品时防止食品腐败的方法_________________（至少写一种）。

5 . 小明去郊外发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一颗糖，好思考的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他抓了一些带回家设计了一个实验。实验装置如图，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，用两木棒作桥连接如图，请协助完成：

(1)作出的假设是：_____。
(2)实验时最好使蚂蚁处于   _____ 状态（选填“饥饿”或“饱食”）。
(3)方法步骤：
①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食   _____。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是   _____（选填“声音”“、气味”或“动作”）。
(4)小明只用两只蚂蚁来做该实验可以吗？_____（选填“可以”或“不可以”）。
(5)蚂蚁属于哪一类动物？_____。
(6)“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是   　　。

A．生物能适应环境

B．生物能影响环境

C．生物与环境相互影响

6 . 生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动。
①在甲鱼缸中加入一定量的洗洁精，并在乙鱼缸中加入等量的清水。
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化。
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。请回答下列问题：
(1)青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段，发育方式属于 _____。
(2)生物兴趣小组探究的问题是 _____？
(3)该实验方案中，实验变量是是 _____，除此条件外甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，其目的是 _____。
(4)如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是 _____；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远小于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是 _____。

7 . 现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
(1)作出假设:_______。
(2)设计探究方案:
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的______和______。
②分别取大小相同、健康状态相同的5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
(3)实验现象:一段时间后，甲中的小鲤鱼 ______，而乙中的小鲤鱼______。
(4)根据预测现象，得出实验结论:______。

8 . 为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经不同处理的两组孕鼠分别产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g，进行水迷宫实验。
统计仔鼠水迷宫测试错误次数，结果如表所示：

组别	孕鼠处理	仔鼠走迷宫错误次数平均值
		第一天	第二天	第三天	第四天
A	正常饲养孕鼠	6．03	4．63	1．61	0．72
B	正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫香烟烟雾的染毒柜中6小时，直到待产时停止	6．65	6．13	2．39	1．35

(1)实验中每组选取15只仔鼠，统计仔鼠错误次数平均值的目的是______。
(2)设置A组的目的是进行______ 。
(3)从表数据可得出结论：
①随着时间推移， A、B两组仔鼠错误次数均______（填“增加”或“减少”），说明仔鼠具有学习记忆能力。根据行为的发生，这属于______行为。
②B组仔鼠每天错误次数平均值都高于A组。说明孕鼠被动吸烟可引起所产仔鼠学习记忆能__________（填“增强”或“减弱”）。
(4)我国正推行公共场所禁止吸烟条例。请从吸烟危害健康角度写一句宣传语：___________。

9 . 图是种萌发条件的实验装置。在同一个杯子里，装有3粒种子，从实验装置分析：

(1)______（填“A”或“B”或“C”）号种子能够萌发，而位于杯子下面的一粒种子因为缺少_______，所以不能萌发。
(2)根据这个实验可以得出，种子萌发的外界条件包括：__________、____________和____________。

10 . 我国有酿制米酒的传统。淘淘对可能影响米酒发酵的因素进行探究，设计了以下实验：

编号	糯米处理	酒曲	加适量凉开水	环境温度
1号瓶	浸泡24小时	√	√	30℃
2号瓶	浸泡24小时，蒸熟放至温热	√	√	30℃
3号瓶	浸泡24小时，蒸熟放至温热	√	√	10℃
4号瓶	浸泡24小时，蒸熟放至温热	×	√	30℃

3天后打开盖子，观察并记录现象。请据此回答：
(1)该实验共设置了3组对照实验，分别探究了影响米酒发酵的3个因素，其中作为对照的是______号瓶。若此瓶和3号瓶对照，所研究的变量是______；若此瓶和4号瓶对照，则究的变量是______。
(2)1号瓶会散发出酸臭味，说明食物腐败常常是由______引起的。
(3)酵母菌和细菌都是单细胞生物，可是酵母菌不属于细菌的原因是其细胞结构中有______。
(4)以下食品制作中，与酵母菌无关的是______。

A．馒头

B．面包

C．啤酒

D．酸奶

(5)制作泡菜时，需要加入的微生物是______，制作泡菜时将其置入坛子中密封数天，这是为了制造______的环境。
(6)日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是______。