1 . 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注，为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况（注：各装置中种子的种类、数量相同）。

（1）该小组同学应选____两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是_________________?
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是_________________________。
（3）若___________________________，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响；若___________________________，则说明酸雨促进种子的萌发。

2 . 某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为：

（1）以上装置中种子能萌发的是___________瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的一组装置是___________（填编号）。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要_______________________这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是_______________________________________________________。
（4）该兴趣小组的实验设计中，共有___________组对照实验。

3 . 实验探究：
（一）生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常……，酗酒对人体有危害吗？小明同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。在室温条件下，他选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数。方法是：
①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次；
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次；
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
请回答以下问题：
（1）小明同学在实验中所提出的问题是：___________________________。
（2）A组和B组是一组对照实验，该实验的对照组是______。
（3）小明同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值，他这样做的目的是__________________________________________。
（二）为了进一步了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，小明同学用同样的方法，得到如下数据：

溶液浓度	清水	酒精浓度
		1%	3%	5%	8%	10%	15%	20%
心跳次数	35	30	30	24	22	21	18	0

（4）分析以上数据，可以得出的结论是：_________________________________________。
（5）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？_______

4 . 以下是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤，请根据此表回答问题。

试管编号	1	2	3
加入的物质	馒头碎屑+2ml唾液	馒头碎屑+2ml清水	馒头块+2ml唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴10分钟	37℃水浴10分钟	37℃水浴10分钟
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）若1和2为一组，则实验的自变量是______，______号试管为实验组。加入碘液后1号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验。
（3）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系。
（4）淀粉除了在口腔被初步消化外，还可以在______里被消化。

5 . 为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某生物兴趣小组做了如下实验，请分析回答相关问题。

组别	蝌蚪数量	处理方法	实验结果
A	10只	饲喂普通食物并定期换水	平均37天发育成青蛙
B	10只	饲喂普通食物并定期换水，同时每隔一天向水体中添加甲状腺激素5毫克	平均26天发育成青蛙

（1）该实验提出的问题是：______________________________。
（2）A与B为一组对照实验，因为除了实验变量__________外，其他实验条件如蝌蚪种类及生长状况、水质、食物等都相同且适宜，其中实验组是__________组（填“A”或“B”）。
（3）根据实验观察的结果，该实验的结论是：__________________________________________________
（4）实验结束后，青蛙应如何处理？__________________________________________________

6 . 某生物小组同学为探究“酸雨对种子萌发及植物生活的影响”，设计了如下实验：


结合所学，分析回答下列问题：
（1）我国酸雨的主要成因是_________________________________。
（2）该实验中，每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子，理由是__________________________。
（3）若以A、B为一组对照实验，则探究的变量是_____________________，可以得出的实验结论是：________________________________。
（4）若以B、C为一组对照实验，可以得出的结论是：______________________________。

7 . 为了探究影响反应速度的因素，小美放学回家之后，和家人一起做了“测定反应速度”的实验，实验过程如下：
①爸爸为测试者，小美、妈妈、奶奶为被测试者。
②爸爸手握尺子上刻度值最大的一端，小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的 一端，拇指与食指之间的距离保持在1cm左右。
③小美的眼睛紧盯爸爸的手，一旦爸爸松手，小美立马用拇指和食指捏住尺子，记录下小 美捏住尺子的刻度，并重复4次。
④妈妈和奶奶重复②③步骤。

被测试者	第一次	第二次	第三次	第四次
小美(13岁)	10cm	9.5cm	9.1cm	8.9cm
妈妈(36岁)	10.6cm	10.4cm	10.1cm	9.8cm
奶奶(66岁)	12.3cm	11.6cm	11.0cm	10.8cm

（1）在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的 ______中，手指上的肌肉是______。接尺子的活动属于复杂反射，其神经中枢在____。测量值越大说明人的反应速度越______。
（2）在处理实验数据时，小美需要计算出每人四次实验结果的____，再进行分析对比。
（3）根据上述实验可知，小美探究的是______因素对反应速度的影响。
（4）根据以上结果，我们可以得出的结论是______。
（5）单独分析小美四次实验的实验结果能发现随着练习次数的增加反应速度会______。

8 . 如图所示的是“探究口腔内的化学性消化”的实验过程，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴加碘液检验。请据图回答下列问题：

（1）2号试管中应加入____。
（2）实验的现象是：1号试管_____，2号试管____，是因为____。
（3）结论是_____。

9 . 生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。

步骤一：制作如图所示的迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。
步骤二：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析：

时间	第一次	第二次	第三次	平均值
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒	4分13秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒	3分8秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒	5分2秒

（1）实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此，你认为该兴趣小组的同学探究的问题是：_____________________。
（2）从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少，可以得出的结论是：__________________________。
（3）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于___________行为。
（4）实验开始前，要让小鼠处于____________状态，以使摆放的食物更具吸引力。
（5）小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！小明要探究的问题是：_________________________________________？
（6）通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力_____________，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越________________。
（7）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法_______________。

10 . 为了探究有关食品腐败的问题，某同学取三个相同的锥形瓶甲、乙、丙，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按如表所示要求进行处理。下列分析错误的是（       ）

	甲瓶	乙瓶	丙瓶
瓶口	敞开	敞开	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌

B．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度和细菌

C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是细菌

D．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响