1 . 绿叶在光下制造有机物的实验过程如图所示，请根据图示回答下列问题∶

（1）请将实验操作的正确步骤补充完整：1→____________→4→6→5。
（2）在步骤1中进行暗处理一昼夜的目的是________________________________________。
（3）在步骤3 中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见光，目的是形成__________实验。
（4）在步骤6中滴加的试剂是__________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。

2 . 选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示：

（1）实验中滴碘液不变蓝的是______。（多选题）
A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分B．Ⅱ叶白斑部分C．Ⅲ叶 D．Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分   E．Ⅱ叶绿色部分
（2）在叶片Ⅱ中可以设计__________实验，其中实验变量是______。
（3）在光下放置数小时后，发现玻璃瓶内壁上出现小水珠，产生这一现象的原因是____________。
（4）通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知，进行光合作用的必要条件是 _____________。

3 . 把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：

容器	植物	器官	光的颜色	温度℃	氧气产生量（mL）
甲	天竺葵	叶	红	22	120
乙			绿		15
丙		根	红		0

（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用________两组容器进行对照实验。
（2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用________两组容器进行对照实验。
（3）丙组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因________。
（4）若想通过检测淀粉的生成量进行比较，实验前应进行________。
（5）根据上图甲和乙实验的结果得出的结论是________。

4 . 如图甲表示菜豆种子，图乙表示菜豆幼苗，图丙表示菜豆幼苗叶片的横切面，图丁表示“绿叶在光下制造有机物”实验中水浴加热的装置。请据图分析回答下列问题：

（1）植物通过光合作用制造有机物，是态系统中的________________。
（2）图甲中，除结构c之外，其余部分都由________发育而来。图乙中，水由D运输到A的动力来自于植株的________。
（3）图丙中，有机物的制造主要发生在[   ]______________细胞中。（[   ]中填数字，横线上填名称）
（4）图丁中大烧杯和小烧杯中的液体分别是_____________________。

5 . 为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（       ）

A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光

B．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，需要将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热

C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊和丙装置中蜡烛熄灭都是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳

D．戊装置中透明塑料袋中出现了水珠，是袋中植物进行蒸腾作用的结果

6 . 玉米是重要的粮食作物。下图为玉米纵切面模式图，请结合所学知识回答问题：

（1）如果玉米播种的密度过大，产量不升反降，从光合作用的角度分析，密度过大影响产量的主要因素是______________。
（2）结合图分析，玉米种子萌发过程中，所需营养物质主要来源于[a]______________，首先突破种皮的结构是[____]胚根。
（3）为了探究绿叶光合作用的产物是淀粉，生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的天竺葵来进行实验。首先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______________。然后对其中一片叶片进行部分遮光处理，置于光照下5小时后摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，然后用碘液染色检验。该实验中，叶片____________（填遮光/未遮光）部分会变色。

7 . 下列实验操作与其目的对应错误的是（       ）

A．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水——为细胞提供营养物质

B．绿色植物进行光合作用的实验中用酒精脱色——叶绿素溶解于酒精中

C．探究光对鼠妇的影响，用多只鼠妇进行实验——避免偶然性

D．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下——防止产生气泡

8 . 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，他们先是查阅相关资料，原来叶子呈现绿色是因为有叶绿素，但小明买回来的明明是黄颜色的豆芽，为什么下午会变绿呢？于是他和同学们一起去探究。
（1）小明他们提出的问题是：_______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对他们的问题，作出假设：_______________。
（3）设计实验
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在阳光下培养，把乙放在黑暗处培养。
该实验的变量是__________
（4）该实验的预期效果：照光的黄豆芽_________（填“变”或“不变”） 绿。
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要_________。

9 . 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下图实验装置，请分析回答下列问题：

（1）乙装置和丙装置能否形成对照实验？__________(填“能”或“否”）
（2）甲装置和乙装置组合说明_______是光合作用的必要条件。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

据实验结果分析，可以采取___________________的措施提高光合作用的强度。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行__________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右移动，原因是_______________________________。

10 . 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（       ）

A．将叶片内原有的淀粉运走耗尽

B．储备养料，准备光合作用

C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中

D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中