1 . 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（       ）

A．消耗叶片中的水分

B．消耗叶片中的无机盐

C．消耗叶片中的叶绿素

D．消耗或转运走叶片中原有的有机物

2 . 如图甲所示，放置黑暗处一昼夜后的叶片置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色，漂洗，最后在叶片上滴加碘液请分析回答

(1)该实验控制的变量是______ 。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到______作用。
(3)图乙中溶解叶片中叶绿素的装置正确的是_______ 。（填字母）
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲叶片中未遮光部分______（选填“变蓝”或“不变蓝”），由此说明绿叶在光下制造______ 。

3 . 下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_____________；本实验的变量是______________。
(2)上图B的作用是形成__________，上图D过程酒精的作用____________。
(3)在步骤F中，滴加试剂稀碘液后可观察到现象是____________，该现象可得出的结论是_________。

4 . 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，实验组的同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（提示：固体氢氧化钠可吸收二氧化碳）

(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是让叶片原有的淀粉运走耗尽，耗尽淀粉靠叶片细胞的______作用。
(2)将图一实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用______隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液染色，观察实验结果。
(3)图一中叶片三部分：①叶片A绿色部分；②叶片A非绿色部分；③叶片B绿色部分；结果变蓝色的是______（填序号）。①和③对照可以证明光合作用需要______。
(4)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则①和③作对照可以证明______。
(5)结合图二，若想提高作物产量，可采取的措施是______。

5 . 某校生物兴趣小组利用课余时间不断探索未知领域，下面是他们在本学期所做过的一些探索，请你帮他们解答以下问题：

(1)同学们将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图一），会发现叶片表面有许多小气泡产生，这种现象则说明了叶片上有______。
(2)图二可以简洁、直观地表示生物的生理过程，若图中①②③④分别代表不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。若图为光合作用示意图，④表示的物质是______。
(3)图三中，同学们按照教材中“绿叶在光下制造有机物”的实验步进行规范操作，只是将“用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来”改为“完全剪断叶片的主叶脉”结果检测到叶片的A区______淀粉生成，B区_______淀粉生成，重复实验也是相同的结果。据此可以得出“______是光合作用的必需原料”。
(4)图四是杨树叶片横切面结构图，叶片的叶肉细胞都含有植物特有的能量转换器是______。

6 . 烘烤的红薯松软香甜、口感好、易消化，并且营养丰富，很受大家欢迎，红薯的淀粉来自于（        ）

A．根细胞的光合作用制造而成	B．叶肉细胞制造后运输到根部
C．根细胞从土壤中吸收并累积而成的	D．根细胞利用无机物自身合成的

7 . “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（       ）

A．“T”呈蓝色

B．“T”呈黄白色

C．“T”呈绿色

D．“T”呈黑色

8 . “绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，叶片的颜色（　　）

A．变成蓝色

B．变成绿色

C．变成黄白色

D．没有变化

9 . 以下是探究“绿叶在光下制造淀粉”的几个步骤，有关叙述正确的是

A．滴加碘液后a部分变蓝	B．乙中遮光处理作对照
C．丙中c烧杯盛的是酒精	D．实验结论是光合作用能产生氧气

10 . 下图是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，合理的操作顺序是（       ）        

A．①②③④

B．①④③②

C．①③②④

D．①③④②