3 . 如图分别为研究植物光合作用的实验装置，请据图回答问题：
（1）图1中甲烧杯中放入蒸馏水，乙、丙烧杯中均放入与甲等量的且通入足量二氧化碳的蒸馏水。再从同一植物，选取生长旺盛，长势相同的绿叶，用打孔器在叶片上截取多个相同面积的小圆叶片，再用物理方法抽出小圆叶片中的气体。然后取等量小圆叶片分别置于甲乙丙三个烧杯的底部。静置一段时间后，结果如图1所示。

①该实验通过甲组和乙组作对照，说明_____________是光合作用的原料；通过_____________两组作对照，说明光合作用的必要条件是光。
②图2为叶片结构横切示意图，据图分析，乙组装置中小圆叶片在光下产生了_____________，储存在叶片_____________组织的空隙中，使叶片上浮。
（2）图3是“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程。

①步骤A对植物的处理操作是进行_____________。
②步骤C处理的目的是_____________。
③经处理后的叶片滴加碘液，可见如F中显示的a部分变蓝色，说明有_____________产生。
（3）综上所述，植物光合作用的实质是_____________。
a．将简单的无机物合成有机物
b．产生的有机物为植物自身提供营养，是人和动物的食物来源
c．将太阳光能转化成化学能贮存在有机物中
d．有机物中的能量是植物、动物和人生命活动的能量来源

4 . 小薇栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验，下面是她的探究过程。

（1）小薇为了验证植物在光下也进行呼吸作用。她先是用矿泉水瓶制作了如图一所示的实验装置，培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，然后将装置甲放在光下，1小时后将装置甲内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。可以得出结论 ______ 。如果选择装置乙进行验证，也会成功吗？ ______ （会/不会）请解释： ______ 。
（2）小薇整理笔记时，绘制了24小时菠菜叶肉细胞释放和吸收二氧化碳的曲线图（图二）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的示意图（图三），图二中植物叶片一天积累有机物最多的时刻是曲线上的 ______ 点。当外界温度降低时，图二中的a点会向 ______ （上/下）移动。

5 . 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，其中所含的糖以木糖为主，而且能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维生素合成，有降低血糖的功效。下图依次为大棚、贝贝南瓜、贝贝南瓜叶的两项生理过程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你学习致用：

（1）为提高坐瓜率，瓜农会将当日开放的雄花花药和雌花的柱头“对花”，该技术称为_______。
（2）小明切开一个贝贝南瓜看到有6颗种子，由此他便推测这朵雌花中至少有6个________。
（3）图三中生理过程A的变化曲线可以用图四中的________（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。叶片积累有机物最多的是_____点（选填“a或b或c”）。
（4）利用塑料大棚控制生理过程A的强度，是提高贝贝南瓜品质的主要方法。王大伯采用的方法是：白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程A的强度，原因是________（至少写1条）。贝贝南瓜植株在图4的C点时，贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于________。

6 . 发菜是一种名贵的食用藻类，为了提高其人工养殖产量，科研人员通过检测发菜在不同温度下氧气的释放量和吸收量，来研究温度对发菜光合作用和呼吸作用的影响，实验结果如图所示。

请回答问题：
（1）测定温度对发菜光合作用的影响，应选择在______光照的条件下进行培养。通过曲线A可以看出，随着温度的升高，发菜光合作用的变化特点是______。
（2）测定温度对发菜呼吸作用影响，应选择在______光照的条件下进行培养。通过曲线B可以看出温度在______范围时，发菜的呼吸作用最强。
（3）生物的呼吸作用从本质上讲，这是一个分解_________释放_________的过程，为______等生命活动提供动力。
（4）综上所述，为提高发菜的产量，白天的培养温度应控制在______℃，夜晚的培养温度应控制在______℃为宜。

7 . 阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是__；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__．下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是__．

（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论__．
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__，场所在__．
（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是__．
A．二氧化碳+水→光线粒体有机物+氧
B．二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧
C．有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量
D．有机物+氧→叶绿体二氧化碳+水+能量
（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明．

作物增产的措施	原理
①合理密植，调整作物种植的密度
②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
④延长温室大棚的照明时间

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