1 . 某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
(2)本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是__________。
(3)将两组装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两组装置中的一片叶片放在酒精中隔水加热，进行脱色处理。漂洗后滴加碘液并观察叶片颜色变化，甲装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(4)通过实验现象可以得出结论：__________。
(5)在本实验中，植物光合作用的场所是__________，植物的生长不仅需要进行光合作用，还要进行呼吸作用和蒸腾作用，其中__________作用能够促进生物圈的水循环，气体和水分进出的“门户”是叶片表面的__________。

2 . 如图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是

A．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用

B．若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用速率，则a为氧气，b为二氧化碳

C．绿色植物是生产者，制造的有机物c通过导管向下运输

D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用

3 . 图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

(1)图一中的植物在夜晚只进行［       ］______作用。
(2)植物可以通过图一中所示的［       ］______作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］______中进行。
(3)将图三装置置于阳光下，一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［       ］______通过［A］______作用散失出来的。