1 . 冬春时节，我市不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。）
      
(1)草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓________作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要________草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。
(2)生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议在________时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在________℃左右。
(3)在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚________（要/不要）在大棚上覆盖草苫，请简要说明理由________。

2 . 植物的生命活动受多种因素的影响，请根据下图回答相关问题：

(1)根的生长包括___________细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
(2)花经过传粉和受精后，雌蕊子房里的___________发育为种子。
(3)叶制造的有机物通过___________（选填“导管”或“筛管”）向下运输到达根部。
(4)如图3装置所示，培养盆栽植物一段时间后，透明的玻璃钟罩内壁上会出现水珠，这是因为植物一直在进行___________作用。
(5)如何验证盆栽绿色植物在进行呼吸作用？请简要写出你的实验思路（以图3装置作基础，合理完善）：___________。
(6)图4为某生物兴趣小组探究光合作用的结果，请推测该实验的目的：___________。
(7)近年来，襄阳市大面积增加绿地植被，改善生态环境。绿色植物不仅能为生物的生命活动提供物质和能量，更能维持生物圈的___________平衡和水循环。

3 . 中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。分析以下材料回答问题：
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，关于“五谷”的某种解释如图所示：

材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，锄之”“正其行、通其风”“凡美田之法，绿豆为上”等。
材料三：我国全面建立粮食科技创新体系，大力培育优良品种，推广应用科学施肥、节水灌溉、绿色防治等技术，确保“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。
(1)甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶有利于作物进行_____作用，把二氧化碳和水转化为有机物储存在种子中。“菽”是指双子叶植物大豆，其种子结构中储存营养的是_____。
(2)在劳动生产中要及时锄草保证产量，这是因为杂草和作物之间存在_____关系。
(3)湖南水稻育种团队通过杂交、诱变等技术，改变水稻细胞中的_____，培育出超级杂交稻、低镉水稻、耐盐碱水稻等品种，为国家粮食安全作出了贡献。
(4)现代农业中种植的紫云英与绿豆均为豆科植物，根系中含能固氮的根瘤菌。它们作为绿肥可为作物的生长提供_____，从而达到“美田”（即肥田）的目的。
(5)过度施肥会造成环境污染。为推广化肥减量增效技术，在指导农民精准施肥前，农业技术员需要通过检测、查阅等获取哪些数据？_____。

4 . 某绿色生态宜居美丽乡村，因地制宜，大力发展绿色经济，种植了千亩白莲，吸引了众多游客前来赏花观叶，莲叶茶、藕粉和莲子酒都深受游客喜爱。请回答下列问题：

(1)白莲是睡莲科多年生水生植物，非常喜光。白莲叶大，直径可达70厘米。莲叶细胞中进行光合作用的场所是 ______。
(2)莲叶细胞中控制着生物的发育和遗传的结构是 ______。
(3)白莲地下茎横生于泥水，节间肥大，称藕。莲藕可作为蔬菜食用或提取淀粉（藕粉）。藕断丝连的“丝”来自植物体的 ______组织。
(4)一朵莲花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。一朵莲花的主要结构是 ______。
(5)莲花凋谢后花托膨大，内有海绵状组织，称莲蓬。莲蓬内有种子，俗称莲子。莲子可作中药，具有养心安神等功效。白莲种子是由子房里面的 ______发育而成。

5 . 苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　）

A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用

B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用

C．适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现

D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟

6 . 某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢？他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱？
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO₂浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封（如图甲）。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。

[评价反思]
(1)实验中判断光合作用强弱的依据是______体积分数变化快慢（填“CO₂”或“O₂”）。
(2)分析图乙数据，能得出的结论是______。
(3)他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是______。

7 . 人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO₂缓冲液（维持瓶中CO₂含量稳定）；
②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红>l黄>l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。

【得出结论】___________。
【交流拓展】
(1)得出结论为__________。
(2)实验中通过比较___________来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
(3)为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移动距离为l绿。
①装置D中红墨水向___________（选填“左”或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为___________（用l红和l绿表示）。

8 . 湖北省林木种苗场是全国重点省级林木种苗示范基地，该基地承担了油茶苗木繁育项目。油茶是一种双子叶植物，既可以进行有性生殖，又可以通过扦插或嫁接的方式进行无性生殖。


(1)油茶种子可榨茶油食用，茶油主要来源于种子结构中的________（填“胚乳”或“子叶”）。
(2)油茶播种后需要保持土壤湿润，是因为种子萌发需要一定的________。
(3)油茶扦插完成后通常需要遮阴处理，是为了减弱叶片的________，从而减少水分散失。
(4)油茶嫁接成功的关键在于接穗与砧木的________能够紧密结合。
(5)题图为油茶叶片示意图，①②代表植物生理过程，其中________（填序号）代表叶片的光合作用，这一过程发生在叶绿体中，该结构可将________转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。当①的强度________②的强度时（填“大于”或“等于”或“小于”），叶片可积累有机物。

9 . 2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示；绿色植物（以玉米为例）光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等量淀粉的对比如表所示。回答问题：

	玉米淀粉	人工合成淀粉
能量转化效率	2%	7%
生产条件与方式	阳光、灌溉、施肥施药、收割	全天候车间生产
生产周期	4-6个月	1-2天
占地面积	5亩地	1米3反应器

(1)马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：
阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇：
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
据图分析，在阶段1中，x能为_________能，利用氢能合成甲醇的反应物为_________；在阶段2中，Cy为甘油酮（C₃H₄O₃），则y的值为_________（填写数字）。
(2)马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种_________作为催化剂。淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是_________。
(3)马延和团队的人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是_________。（写出2点）

10 . 光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。

组别	玉米产量（千克/公顷）
	2019年	2020年	2021年
甲	10906	12095	10886
乙	2287	4770	4361
丙	12317	12923	12285

(1)【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。
【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的______利用光能把水和______转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的______。
(2)【制定并实施计划】本实验的变量是______；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持______；甲组与乙组、丙组可形成______；该实验连续重复做了3年，目的是______。
(3)【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是______组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当______以保产增产。
(4)【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究______对玉米产量的影响。