名校
1 . 下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示实验步骤。请回答:______ 号。
(2)该实验探究的是______ 对淀粉的消化作用。
(3)“馒头碎屑”和“搅拌”模拟的是口腔中______ 消化的作用。
(4)如果想要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列更改的设计方案:
①取三支试管加入等量馒头碎屑和等量的______ ;
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另两支试管分别放在______ (选填:“0℃和37℃”、“37℃和80℃”、“0℃和80℃”)中,10分钟后同时取出,各加入碘液2滴,观察实验现象。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的试管是
(2)该实验探究的是
(3)“馒头碎屑”和“搅拌”模拟的是口腔中
(4)如果想要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列更改的设计方案:
①取三支试管加入等量馒头碎屑和等量的
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另两支试管分别放在
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2 . 蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈强酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后,在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下,蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现,把清蛋白加入琼脂(琼脂是一种凝固剂,加热后为液态,冷却后为“果冻”状固态)中,琼脂会变浑浊;当清蛋白被胰蛋白酶分解后,琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响,该生物小组进行了如下实验。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。
回答下列问题:
(1)该实验的变量是___________ 。该实验的步骤三中,培养皿应放在__________ (填“20”或“37”或“50”)℃的恒温箱中,原因是___________ 。
(2)上表实验结果中,A组凹孔周围透明区的平均直径为___________ mm。实验中要收集5个培养皿的测量结果,并计算平均值的目的是___________ 。
(3)根据上表实验结果,你能得出的实验结论是___________ 。
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,可以再增加一个凹孔做对照,该凹孔中应加入:___________ 。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。
组别 | 加入的缓冲剂类型 | 凹孔周围透明区的直径(mm) | |||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 平均值 | ||
A | 酸性缓冲剂 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | ? |
B | 中性缓冲剂 | 8 | 11 | 6 | 9 | 7 | 8.2 |
C | 碱性缓冲剂 | 22 | 20 | 23 | 24 | 21 | 22 |
(1)该实验的变量是
(2)上表实验结果中,A组凹孔周围透明区的平均直径为
(3)根据上表实验结果,你能得出的实验结论是
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,可以再增加一个凹孔做对照,该凹孔中应加入:
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2023-06-17更新
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544次组卷
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5卷引用:2023年四川省成都市学考生物真题
2023年四川省成都市学考生物真题(已下线)专题19 实验- 学易金卷:2023年中考生物真题分项汇编(全国通用) (第1期)(已下线)专题06?人体的营养和呼吸-三年(2021-2023)中考生物真题分项汇编(全国通用)(已下线)第二章人体的营养单元测试B卷2024年山东省泰安市新泰市一模生物试题
3 . 下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管________ ;2号试管________ 。
(2)馒头在口腔中变甜与________ 号试管的变化相似,即口腔中的___________ 能使部分淀粉转变成麦芽糖。
(3)步骤中的“搅拌”相当于口腔中________ 的作用。
(4)通过实验你得出的结论__________________________________________ 。
(5)如要再探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的________ 。
②将C步骤中的一支试管放在37 ℃的温水中,另一支试管放在__________________ 中。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管
(2)馒头在口腔中变甜与
(3)步骤中的“搅拌”相当于口腔中
(4)通过实验你得出的结论
(5)如要再探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的
②将C步骤中的一支试管放在37 ℃的温水中,另一支试管放在
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4 . 某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验,他们根据食物燃烧放出的热量使水温升高的原理来测定食物中所含能量的多少,准备测定的食物是花生仁、核桃仁。实验装置设计如图所示,请你帮助他们回答下列问题:
(1)已知“1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热能”,每克核桃仁含有_____________ 焦的热量。
(2)实际上食物全部燃烧产生的热量比上述热量_____________ (填多或少)。产生误差的主要原因是_____________ 。
(3)装置中易拉罐的作用是_____________ 。
(4)下列食物中,不适合作测定某种食物中的能量的实验材料是_____________。
(5)实验结论,相同质量的_____________ (填“花生仁”或核桃仁”)所含的能量更多。
(6)通过探究发现,设置_____________ ,求平均值能使实验结果更可靠。
组别 | 食物量 | 水量 | 水温的变化 | 每克含有热量 |
花生仁 | 0.5克 | 50毫升 | 升高16.5℃ | 6930焦 |
核桃仁 | 0.5克 | 50毫升 | 升高19.0℃? | ? |
(2)实际上食物全部燃烧产生的热量比上述热量
(3)装置中易拉罐的作用是
(4)下列食物中,不适合作测定某种食物中的能量的实验材料是_____________。
A.花生种子 | B.鲜西红柿 | C.马铃薯片 | D.核桃仁 |
(6)通过探究发现,设置
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2022-11-22更新
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164次组卷
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2卷引用:山东省威海市文登区重点初中2022-2023学年七年级上学期期中生物试题
5 . 科学探究是我们获取知识、培养探究能力的重要途径。回顾做过的实验,回答下列问题。生物小组对下列四种食物中的能量进行测定,实验结果如下:
请据表格提供的信息回答下列问题:
(1)从该小组的实验结果可以看出,四种食物中,含能量最多的是_____________ 。
(2)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置___________ 。实验中,①应该为___________ 克,理由是______________________ 。
李欣同学设计了下列的实验装置探究了“馒头在口腔中的变化”:
该实验在设计和操作上有三处不规范的地方,请你指出来:
(3)______________________ ;
(4)______________________ ;
(5)______________________ 。
(6) “采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中抽取样本采用的科学方法是___________ 。载玻片上黏附的尘埃粒子较小,需要借助___________ 计数。
请据表格提供的信息回答下列问题:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 4.2 | 1.6 | 5.6 | 1.3 |
(1)从该小组的实验结果可以看出,四种食物中,含能量最多的是
(2)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置
李欣同学设计了下列的实验装置探究了“馒头在口腔中的变化”:
该实验在设计和操作上有三处不规范的地方,请你指出来:
(3)
(4)
(5)
(6) “采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中抽取样本采用的科学方法是
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6 . 胃具有暂存食物和初步消化的功能,摄食过量会使食物在胃中堆积引起消化不良。以麦芽为主要原料制成的麦芽咀嚼片,在一定程度上能促进胃部消化。
(1)从结构层次上看,胃属于______ 。胃壁中的肌肉组织能够收缩碾磨食物,______ 组织能分泌胃液。
(2)胃液中含有胃蛋白酶,胃蛋白酶的活性能反映消化功能。可用下图方法测定胃蛋白酶的活性:
①胃蛋白酶溶液摇匀后要进行37℃保温,其目的是______ ;
②蛋白管两端透明部分的长度值越大,说明胃蛋白酶的活性______ 。
(3)胃蛋白酶排出量也可以反映消化功能。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响,研究者选取了生长状况相同的大鼠48只,随机分为4组,以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液,连续12天饲喂大鼠。67小时后收集大鼠分泌的胃液,测胃蛋白酶排出量,结果如下表所示。
①组的处理方法是______ 。实验时选取生长状况相同的大鼠、随机分组、饲喂天数相同等操作的目的是______ 。
②由结果可知,麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能,证据是______ ;且在实验条件下,咀嚼片溶液浓度越高,促进功能越强。
(4)有人说,既然服用麦芽咀嚼片能促进消化,生活中就可以随意饮食不怕消化不良。你是否同意此观点?并简述理由______ 。
(1)从结构层次上看,胃属于
(2)胃液中含有胃蛋白酶,胃蛋白酶的活性能反映消化功能。可用下图方法测定胃蛋白酶的活性:
①胃蛋白酶溶液摇匀后要进行37℃保温,其目的是
②蛋白管两端透明部分的长度值越大,说明胃蛋白酶的活性
(3)胃蛋白酶排出量也可以反映消化功能。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响,研究者选取了生长状况相同的大鼠48只,随机分为4组,以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液,连续12天饲喂大鼠。67小时后收集大鼠分泌的胃液,测胃蛋白酶排出量,结果如下表所示。
组别 | 大鼠数量 | 连续处理12天 | 胃蛋白酶排出量均值(活性单位/h) |
I | 12只 | ? | 384 |
Ⅱ | 12只 | 每日饲喂0.22g/kg的咀嚼片溶液100mL | 411 |
Ⅲ | 12只 | 每日饲喂0.44g/kg的咀嚼片溶液100mL | 464 |
IV | 12只 | 每日饲喂1.34g/kg的咀嚼片溶液100mL | 637 |
①组的处理方法是
②由结果可知,麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能,证据是
(4)有人说,既然服用麦芽咀嚼片能促进消化,生活中就可以随意饮食不怕消化不良。你是否同意此观点?并简述理由
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7 . 为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中3只健康小鼠的注射和灌胃剂量均按单位体重计算。
(1)实验一中起对照作用的是________ 鼠。B鼠和C鼠出现相关症状的原因是________ 。
(2)实验二中C鼠淀粉灌胃后,其在小鼠消化道内最终被分解为________ ,该物质由肠腔经过以下部位进入血液,请将这些部位按正确顺序排列________ (填字母)。
a.组织液;b.小肠上皮细胞;c.毛细血管壁细胞
(3)实验二中B鼠和C鼠症状先得到缓解的是________ 鼠。
(4)糖尿病是一种严重危害健康的常见病,主要表现为高血糖等特点。据实验推测:糖尿病产生的原因可能是_______ ,可以通过________ 进行治疗。
(1)实验一中起对照作用的是
(2)实验二中C鼠淀粉灌胃后,其在小鼠消化道内最终被分解为
a.组织液;b.小肠上皮细胞;c.毛细血管壁细胞
(3)实验二中B鼠和C鼠症状先得到缓解的是
(4)糖尿病是一种严重危害健康的常见病,主要表现为高血糖等特点。据实验推测:糖尿病产生的原因可能是
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2022-06-30更新
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1217次组卷
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11卷引用:2022年内蒙古包头市中考生物真题
2022年内蒙古包头市中考生物真题2022年内蒙古包头市中考真题变式题11-132022年内蒙古自治区阿拉善盟生物会考试题(已下线)第十二章 人体生命活动的调节(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年七年级生物下册分层训练AB卷(苏教版)2023年山东省临沂市费县中考一模生物试题(已下线)热点5 激素调节(已下线)2023-2024学年生物寒假作业 第12章 人体的自我调节(已下线)黄金卷05-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(福建专用)(已下线)黄金卷07-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(泰安专用)2023年湖南省株洲市炎陵县中一模生物试题2023年湖南省株洲市炎陵县中考模拟生物试题
8 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5毫米的颗粒物,可通过多种途径进入动物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验过程和实验结果如下表所示。
请分析并回答下列问题:
(1)小鼠是一种哺乳动物。其生殖方式的主要特征是________ 。
(2)小鼠的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是________ 。
(3)雄性小鼠控制其各种性状的基因传递给子代小鼠的“桥梁”是________ 。
(4)以上对照实验中,属于实验组的组别是________ 。
(5)分析实验过程和实验结果,可以获得的实验结论是________ 。
组别 | 小鼠数量 (只) | 饲喂方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛状态 | 体重增长值 (克/只) | |||
甲 | 20 | 每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8克/只,连续27天 | 正常 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8克/只,连续27天 | 基本消失 | -0.12 |
请分析并回答下列问题:
(1)小鼠是一种哺乳动物。其生殖方式的主要特征是
(2)小鼠的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是
(3)雄性小鼠控制其各种性状的基因传递给子代小鼠的“桥梁”是
(4)以上对照实验中,属于实验组的组别是
(5)分析实验过程和实验结果,可以获得的实验结论是
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2022-06-26更新
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403次组卷
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4卷引用:2022年湖北省荆州市学考生物真题
2022年湖北省荆州市学考生物真题(已下线)专题15 实验探究-2022年中考生物真题分项汇编(全国通用)(第2期)7.2.2 基因在亲子代间的传递-2022-2023学年八年级生物下学期课后培优分级练(人教版)(已下线)黄金卷05-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(吉林专用)
9 . 当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜了。于是,他做了如下实验:
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份:将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ:取2只洁净试管,分别编号为1、2,实验过程如图:
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟______ 。搅拌振荡的目的是______ 。
(2)按上述步骤完成实验后发现1、2号试管现象相同,原因是______ 。
(3)经改善调整后,实验过程D中,滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______ ,由此得出本实验的结论是______ 。
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份:将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ:取2只洁净试管,分别编号为1、2,实验过程如图:
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟
(2)按上述步骤完成实验后发现1、2号试管现象相同,原因是
(3)经改善调整后,实验过程D中,滴加碘液后2号试管内液体的颜色将
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2022-01-12更新
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306次组卷
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3卷引用:4.2.2 消化和吸收(第1课时 人体的消化系统)-2021-2022学年七年级生物下册10分钟课前预习练(人教版)
10 . 某兴趣小组的同学为了探究不同食物中储存的能量是否相同,他们对三种食物:小麦、花生仁和黄豆所含的能量按如图实验装置进行了多次测定,记录并计算数如表:
(1)该兴趣小组探究的问题是:________ 。
(2)表中的X应该是______ ,才符合探究实验设计的基本原则。
(3)该实验是测算食物中储存能量多少的依据是表格中______ 的变化。
(4)实验装置中易拉罐的主要作用是________ 。如果1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量,可以测算出1克小麦粉的能量是7980J,低于相应的标准值(14390J),主要原因是:______ (至少写出一条).
食物名称 | 小麦粉 | 花生仁 | 黄豆 |
质量(克) | 1 | 1 | X |
初始水温(℃) | 10 | 10 | 10 |
实验后水的平均温度(℃) | 29 | 51 | 30 |
(1)该兴趣小组探究的问题是:
(2)表中的X应该是
(3)该实验是测算食物中储存能量多少的依据是表格中
(4)实验装置中易拉罐的主要作用是
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2021-11-04更新
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152次组卷
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3卷引用:4.2.1 食物中的营养物质(第1课时 三大有机营养物质和能量)-2021-2022学年七年级生物下册10分钟课前预习练(人教版)