1 . 信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞 行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
(1)信鸽与飞行生活相活应的呼吸方式是______。
(2)为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用_______麻醉信鸽的嗅觉，乙组用______清水处理作为对照。
③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度将结果绘制成如图所示曲线。

④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论是：放飞距离较近时甲、乙两组差异不太明显(嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢)；放飞距离较远时，两组出现了明显差异，这一现象说明________。
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是_______。

2 . 家鸽的结构适于空中飞翔，它的飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。研究表明家鸽的导航包括定向与定位。

(1)信鸽是家鸽的一种，信鸽传信，从行为获得的途径来看，属于______行为。
(2)家鸽的胸肌附着在胸骨上高耸的突起——[       ]______上，牵动两翼完成飞行。
(3)家鸽身体里有发达的[       ]______，其特有的呼吸方式是______。
(4)科研人员在研究嗅觉与导航定位的关系时。他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用______处理作为对照。在良好天气下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，结果下图图1所示。实验结果表明放飞距离较近时，A、B两组差异不太明显，放飞距离较远时，两组出现了显著差异，根据图二数据，可以得出的实验结论是：______。

(5)由于雾霾会影响家鸽的视线，所以科研人员在研究雾霾对家鸽归巢的影响时，假设随着雾霾严重程度的增加，家鸽归巢的速度减慢。他们在不同雾霾程度下，在同一地点放飞大约1500只家鸽，多次实验得到如上图图三所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了______。
②图三所示实验结果是否支持研究人员的假设，请你判断并说明理由。______。

3 . 信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
（1）信鸽与飞行生活相适应的呼吸方式是_______。
（2）为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育、生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用____麻醉信鸽的嗅觉，乙组用等量的清水处理作为对照。
③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。

④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论是：放飞距离较近时，甲、乙两组差异不太明显（嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢）；放飞距离较远时，两组出现了明显差异，这一现象说明____。
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是_____。

4 . 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题

（1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________；
（2）观察B时，发现它的呼吸器官是_______；
（3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的_______，它是气体出入的门户。
（4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。
设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在_______点。
结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。
（5）观察E时，发现它用[]___________呼吸，并有气囊辅助。
（6）为了适于气体交换，不同动物的呼吸结构或器官，在结构上有什么共同的特点？ _______________________________________________________________________。（说出一点即可）

5 . 探究“鸟适于飞行的形态结构特点”．
如图所示是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞行的形态结构特点．

（一）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？
（二）作出假设：鸟的_______等特点适于飞行．
（三）制定并实施计划：
（1）采用的研究方法是 ______ ．
A．观察法       B．资料文献法       C．实验或模拟实验法
（2）通过观察研究发现：
①鸟的身体呈 ______ 型，这种体型的优点是：可以减少飞行时空气的 ______ ．
②鸟的体表覆盖着 ______ ，前肢变成 ______ ．两翼上生有几排大型的 ______ ，在飞行中起着重要的作用．
③鸟身体最发达的肌肉是 ______ ，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行．
④通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助 ______ 、散热和减小内脏之间的摩擦．鸟的食量 ______ ，消化能力强．
⑤鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻 ______ ，有利于飞行．
（四）得出结论：
通过探究，得出的结论是_____________________________________________．

6 . 在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中，你发现鸟类适于飞行的特点有：
(1)鸟的身体呈________，可减少飞行中空气的阻力。
(2)鸟的翅膀呈扇形，鸟的长骨都是____________的。
(3)鸟的食量很大，粪便在体内________储存。
(4)鸟除了用肺呼吸外，还有许多与肺相连的________辅助呼吸。
(5)鸟的飞行器官发达：前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，胸部有很突出的胸骨(龙骨突)，其两侧有发达的________，可牵动两翼完成飞行动作。

7 . 下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题:

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在__________________中生活。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的______________。
（3）鸟进行气体交换的器官是[ ]______________。标号[2]是______________，其功能是______________，以适应空中的飞翔生活。
据上图丙回答问题：
①用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向____________________；呼气过程气体流动的方向________________________。
②由此可以看出,家鸽每呼吸一次，气体________次经过肺，经过____________次气体交换，这种呼吸方式的意义是__________________________。

8 . 请根据鸟的形态结构示意图回答下列问题。

(1)鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于___(填“无脊椎”或“脊椎”)动物。 
(2)鸟的主要特征是:体表被覆___;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助___呼吸。 
在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。
(1)实验材料
家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
(2)实验假设
相同体积的家鸽骨比鱼骨___。 
(3)实验步骤
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨___,记录___,然后取出。 
③把___放入水槽中,使水面上升到___,然后取出。 
④将两种骨取出,放在烘干机内___。 
⑤将两种骨放在天平上___,进行比较。 
(4)预测结果:__。 
(5)实验结论:___。

9 . 在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。
（1）实验材料：
家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。
（2）实验假设：
相同体积的家鸽骨比鱼骨____。
（3）实验步骤：
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。
②将一定量的家鸽骨____，记录____，然后取出。
③把____放入水槽中，使水面上升到____，然后取出。
④将两种骨取出，放在烘干机内____。
⑤将两种骨放在天平上____，进行比较。
（4）预测结果：_________________________________________________。
（5）实验结论：_______________________________________________________________。

10 . 呼吸是动物的主要生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸入氧气，排出二氧化碳。回顾你的学习过程回答下列问题。

(1)原始的单细胞动物A用________呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是____________________________________　。
(2)观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____________________________________。
观察C时，发现它已具有了呼吸器官[　]________；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[　]________，它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是________________________________________________________________________
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[　]________与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是__________________。
(5)综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了____________________________的进化规律。