1 . 全球范围内，大约一半的人感染过幽门螺旋杆菌。幽门螺旋杆菌生存于人体胃幽门部位，一般通过消化道传播，包括口口或粪口传播。感染后部分患者可能会出现反酸、食欲不振等症状，如果不加以控制，可能会导致胃炎、胃溃疡、胃癌。某生物兴趣小组的同学在老师的带领下探究不同抗生素对幽门螺旋杆菌的抑制作用。
步骤一：取四张圆纸片并标记为A、B、C、D，分别浸泡在相同浓度的不同种类的抗生素中（见下表）。
步骤二：将浸泡后的圆纸片置于幽门螺旋杆菌培养基表面，37℃恒温培养4周。
步骤三：观察实验现象，如图。请回答下列问题。

圆纸片	抗生素种类
A	甲
B	乙
C	甲和乙
D	不作处理

(1)步骤一中，四张圆纸片的大小和浸泡在抗生素中的时间应该保持一致，目的是_____。
(2)此实验的变量是_____。
(3)由图2的实验现象，我们可以得出的结论是：治疗由幽门螺旋杆菌引起的胃溃疡的最佳方案是_____。请说明理由：_____。
(4)小明在体检中发现自己感染了幽门螺旋杆菌，他应该如何科学应对？_____（答两点）。

3 . 疟疾是一种由疟原虫引起的急性传染病，周期性发作，全身发冷、发热、多汗，多次发作可导致严重贫血甚至危及生命。
(1)疟原虫往往经由按蚊吸食人血时传染给人类，所以及时灭杀按蚊可以控制疟疾的传播，这项措施属于预防传染病中的________。
(2)我国科学家从菊科植物黄花蒿的茎、叶中提取出新的治疗疟疾的药物——青蒿素。科研人员为研究联合使用青蒿素类药物的效果，进行如下临床研究：
收治患者90例，平均分成3组，每组30例

组别	平均退热时间/天	治愈人数/人
A组：采用高甲醚注射液治疗	13.8	9
B组：采用复方磷酸茶酚喹药物治疗	11.5	10
C组：采用A组和B组联合用药治疗	6.2	15

①在上述分组中每组患者年龄、性别、患病情况等相似，是为了满足实验的________原则。
②依据研究的数据可以得出的结论是________。
(3)被疟原虫感染的红细胞中会表达一种特殊蛋白质，被称为“恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1”（简称PfSEA—1），该蛋白可以帮助疟原虫离开红细胞继续在血液中扩散，最新研究发现一些疟疾感染者能够产生针对该抗原的________，这种物质具有阻止疟原虫扩散的作用。研究者们利用这种抗原制作疫苗，并研究该疫苗对疟原虫的预防效果，进行了如下实验探究：
①选择年龄相同、健康状况良好的实验室小鼠，将其平均分为两组。
②同时给A组小鼠注射一定体积含________的溶液，给B组小鼠注射等量的________（填“生理盐水”或“清水”）。
③在适宜条件下培养一定天数后，同时给两组小鼠接种相同数量的________，然后定时抽取两组小鼠的血液，检测比较两组小鼠体内该生物的增殖情况。

4 . 某中学八年二班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。

组别		A	B	C
培养皿号		1、2、3	1、2、3	1、2、3
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗
	②	喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好	在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好	不做处理
	②	将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值
实验结果		？	？	无菌落出现

(1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了水和______。
(2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制______。
(3)②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______。
(4)理论上C组的实验结果是无菌落出现，设置C组的目的是与A、B两组形成______实验
(5)预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量少于A组，那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法属于预防传染病措施中的______。

5 . “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。

菜名	检测结果efu/g
	餐前	餐后
		公筷	非公筷
凉拌黄瓜	14000	16000	45000
盐水虾	160	150	220
干锅茶树菇	1100	4600	79000
炒芦笋	30	30	530
咸菜八爪鱼	60	20	5000
香辣牛蛙	60	150	560

注：efu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。
(1)这项研究提出的问题是____________________？
(2)每道菜分成两份的目的是_____________。
(3)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是_____________。

A．未经过高温杀菌

B．黄瓜易滋生细菌

(4)分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显_____（填“多”或“少”），证明使用公筷________（填“能”或“不能”）有效降低病菌的传播风险。

6 . 2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩产量就达到上年的20多倍，为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

(1)该实验的研究目的是_____________________________。
(2)该实验的变量是_____，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是_______________。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力不同，防护能力最弱的是_____口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是__________（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。

7 . 4月27日，国务院新闻办公室举行吹风会，会上，北大第一医院感染疾病科主任医师王贵强介绍，目前中国已有3种疫苗进入临床试验阶段。
假如由你去试验3种疫苗，哪种疫苗效果最好。请完成实验探究设计，回答有关问题。
实验步骤：
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠60只，平均分为A、B、C三组。
②处理：
A组：注射1号疫苗，20天后注射病毒；
B组：注射2号疫苗，20天后注射病毒；
C组：注射3号疫苗，20天后注射病毒。
(1)结果预测：
若B组比A、C组发病率_____（填“高”或“低”），则说明2号疫苗免疫效果最好。
(2)分析交流：
①上述实验中，为避免实验的偶然性，减少误差，还要进行________________实验。
②接种疫苗能引起生物体产生相应抗体，这种免疫类型属于________________免疫。
③接种疫苗是预防传染病流行三个措施中的______________________。
④2020年清明节，是一个特殊的清明节。为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争而牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗致哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。请用一句话写下此时此刻你心中所想：___________。

8 . 新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症，在抗击新冠肺炎疫情的过程中，世界卫生组织给出的有关新型冠状病毒的防护建议中，第一条就是洗手。洗手是减少手部细菌、病毒最直接最有效的办法，每次洗手要用流动的清水加肥皂或者洗手液，每次洗手时间不要少于半分钟，按六步洗手法彻底清洁双手。洗手真的能减少手上的病菌吗？某同学做了以下实验，请你回答下列问题：

培养皿		A	B	C
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理15~20min
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	不做处理
	③	将A、B、C培养皿同时放在培养箱中培养，观察并做好记录
实验结果		出现许多菌落	？	没出现

(1)将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理15~20min，目的是_________________________________。
(2)根据A、B两组实验，你提出的探究问题是________________________________________________。
(3)请你预测B组的实验结果_______________________________________________________________。
(4)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样时，取样部位的面积要相同，目的是_______________________。
(5)根据实验，我们知道了正确洗手能有效预防病菌的传播，你还知道哪些预防新冠肺炎的措施呢？请任意列举1条：______________________________________________________。

9 . 实验探究
2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

(1)该实验的研究的问题是______________________________________。
(2)该实验的变量是___________________，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是___________________。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力___________________（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是___________________口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是___________________（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(5)新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质和内部的____________________组成。
(6)某同学在实验过程中通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是_________________________________________________________。

10 . 在新冠肺炎疫情的影响下，“公筷公勺”倡议获得了更多的关注。浙江省11位疾控专家在一家餐馆做了个实验，对使用公筷和不使用公筷用餐后的细菌进行测试和对比。实验开始前，11名参与人员都参加了培训，他们点了六道菜，每道菜都分成两份，一盘使用公筷，一盘不使用公筷，并提前进行了取样保存。使用公筷和不使用公筷的两组菜，必须交替着吃。最后每个菜都至少留下25克，用来第二次取样。经过严格无菌操作采样后，放入无菌样品袋并迅速存放到采样箱冷藏，再通过冷链运到实验室。经过48小时的培育，不同组别和菜品的菌落总数如下图所示。

菜名	结果（cfu/g）
	餐前	餐后
		公筷	非公筷
凉拌黄瓜	14000	16000	45000
盐水虾	160	150	2200
干锅茶树菇	1100	460	79000
炒芦笋	30	30	530
咸菜八爪鱼	60	20	5000
香辣牛蛙	60	150	560

(1)本实验控制的变量是_________。
(2)使用公筷和不使用公筷的两组菜，必须交替着吃；严格无菌操作采样后，放入无菌样品袋，目的是_____________。
(3)从实验结果来看，使用公筷_________（填“可以”或“不可以”）减少对菜品的污染。
(4)幽门螺杆菌是慢性胃炎等疾病的主要致病菌，它主要是经口腔进入人体。从结构上看，幽门螺杆菌与人体口腔上皮细胞最显著的区别是____________。
(5)使用公筷能减少口鼻腔内细菌通过筷子传到菜品上，也能降低不同菜品间的交叉污染。从预防传染病的角度来看，使用公筷属于___________的措施。