1 . 炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，如图是某科研工作者绘制的人类疾病的防疫图。请据图回答下列问题。

分组	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

(1)从传染病学上来看，引起炭疽的炭疽杆菌属于传染病中的______，患炭疽的家畜和人位于图中的〔       〕______。
(2)为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的角度分析，属于______。
(3)根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第______道防线中的免疫细胞，产生抵抗炭疽杆菌的______；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性。这种免疫类型属于图中的〔       〕______。

2 . 如图表示甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中甲表示健康人群，乙的体内含该传染病的抗体，丙是该传染病患者。请据图回答下列问题：

(1)图中甲是该传染病的___，丙是该传染病的___，甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的___。
(2)学校定期给教室消毒并经常开窗通风，这在传染病的预防措施上属于___。
(3)甲注射了甲型H1N1疫苗后，甲型H1N1疫苗刺激___产生了抗体，该免疫类型属于___免疫。

3 . 肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性呼吸道传染病。如图为肺结核流行环节示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中A为肺结核患者，从传染病流行的环节分析，A属于______，B属于______。
（2）据图判断肺结核可以通过______传播。
（3）如果图中B接种过卡介苗，她体内就会有抵抗结核杆菌的一种特殊蛋白质--______，能有效预防肺结核。她获得的这种免疫属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。

4 . 如图是与人体免疫相关的概念图，请据图分析回答：

（1）完善概念图：①____；②____；③____。
（2）接种疫苗可以使人体产生相应抗体，抗体成分是___；此项措施从预防传染病角度看，属于___。

5 . 蛋白质是人体必需的营养物质。人体中的各种蛋白质承担着重要的生理功能图一是人体消化系统的部分组成示意图，图二是人体心脏结构示意图。结合图示回答相关问题：
       
(1)豆类、奶类等食物含有丰富的蛋白质。蛋白质在图一中结构②______里被初步消化，在结构______（填序号）里最终分解为可被吸收的氨基酸。
(2)胰岛素是蛋白质。图一中结构______（填序号）中的胰岛可以分泌胰岛素。
(3)血红蛋白是蛋白质。进入血液中的氧气由富含血红蛋白的______（填血细胞名称）运输。血液由肺静脉流入图二中结构⑥______ ，经左心室，通过结构⑤______ 流出心脏。血液流经组织细胞间的毛细血管后，变成含氧少、颜色暗红的______ 血。
(4)抗体是蛋白质。通过接种麻疹疫苗可以使人体产生相应的抗体，获得对麻疹病毒的免疫力，这种免疫类型是______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

6 . 新冠病毒肆虐全球，唯有中国迅速将疫情控制，并且迅速的研制新冠疫苗，2021年在全国范围内免费注射新冠疫苗，并启动第三针新冠疫苗的加强免疫。请根据图回答问题：
(1)从传染病的角度看，新冠肺炎具有很强的传染性和__________的特点，引起新冠肺炎的病原体是__________。
(2)感染了新冠肺炎的患者，多数症状较轻或无症状，这要归功于疫苗的问世和全民的接种疫苗。其作用原理是使人体在不发病的情况下，刺激淋巴细胞产生了大量的__________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫方式属于__________填（“非特异性”或“特异性”）免疫。从传染病预防措施角度看，接种疫苗属于__________。
(3)注射疫苗后24h针孔处尽量不沽水，这是因为局部注射的针孔不能马上愈合，由皮肤和黏膜组成的人体第__________道防线被破坏容易造成感染。
(4)下面是人体注射新冠疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是__________。

A．

B．

C．

D．

7 . 抗原检验凭借简单操作，快速呈现结果，疫情期间广泛使用。抗原检测试剂盒如图1所示。在检测盒特定位置上，附着有特定的抗体。将样本液滴入样本孔内，样本液会从样本孔流向检侧线（T）和质控线（C），如果样本液中含有与抗体相对应的抗原，就可以观察到T线和C线均显示出红色条。
   
(1)新冠感染初期，主要是呼吸道黏膜和血液内的吞噬细胞等发挥作用，这种免疫类型属于______免疫。
(2)根据试剂盒原理介绍，可以判断出图2中样本______为阳性。新冠病毒侵入人体会刺激______细胞，该细胞会产生抗体。
(3)检验为阳性的同学需要回家隔离治疗，从预防传染病的措施角度看，这属于______。
(4)新冠病毒是由蛋白质外壳和内部的______组成，当新冠病毒离开活细胞后，会以______的形式存在一段时间。

8 . 下图所示的几种微生物的形态模式图，图甲表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒（2019一nCoV），图乙和图丙表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。

(1)与图乙相比，图丙所示生物的结构特点是___________。图丙所属生物类群的某些个体能够形成___________，以抵抗不良环境；图丙还生有[⑥]___________，有助于其在液体中游动。
(2)据图甲可知，新型冠状病毒的遗传物质是___________。专家提醒人们在接种第一剂灭活疫苗后，仍要戴好口罩全方位做好防护，原因是___________。因此，接种者需要间隔一段时间后注射第二剂相同的灭活疫苗进行强化。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是_________。
(3)与绿色植物的叶肉细胞相比，图乙的细胞内没有___________（填细胞结构名称），只能利用现成的有机物生活。图中标号a是___________，内含遗传物质。

9 . 2020年初至今，新型冠状病毒肺炎疫情在全球蔓延。该传染病的主要传播途径是空气、飞沫和接触。该病患者会出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状，严重的还会导致死亡。请分析回答：
(1)从传染病的角度看，新冠病毒属于_____________。
(2)新冠病毒主要通过患者的呼吸排出并散播。如图表示患者呼吸运动的两个过程，箭头表示膈肌运动方向。则甲、乙两图表示的过程分别是_____________（填正确选项前的字母）。

A．甲、乙都吸气

B．甲、乙都呼气

C．甲吸气、乙呼气

D．甲呼气、乙吸气

(3)新冠疫苗的全民接种是最直接，最有效地达到全民免疫新冠病毒的方式。从免疫学角度分析，进入人体的新冠疫苗与其引发的免疫反应分别是_____________（填正确选项前的字母）。

A．抗原、非特异性免疫

B．抗原、特异性免疫

C．抗体、非特异性免疫

D．抗体、特异性免疫

(4)新冠病毒疫苗接种温馨提示：回家后注射部位保持清洁，24小时内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤，皮肤和黏膜组成的人体第_____________道防线被破坏，容易造成感染。
(5)在没有疫苗和特效药的情况下，切断传播途径是控制新冠病毒流行最为有效的方法。下列做法不属于切断传播途径的是_____________（填正确选项前的字母）。

A．定期消毒

B．隔离新冠肺炎病人

C．勤于洗手

D．隔开餐桌

10 . 下图为新冠肺炎传播及预防相关内容，请据图回答下列问题。

(1)新冠肺炎患者携带新冠病毒，他是传染病流行的____________。
(2)当患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，喷出大量含有新冠病毒的黏液飞沫，被健康人吸入，属于____________传播方式。
(3)为控制新冠肺炎流行，要求戴口罩，勤洗手，勤通风，不扎堆，对公共场所进行必要消杀，消除各种媒介生物。以上措施目的是切断____________。
(4)加强对传染病人的管理，对传染病人要做到早____________、早____________、早____________、早____________和彻底治疗。
(5)接种新冠疫苗是预防新冠肺炎的主要措施。健康人接种新冠疫苗后，若体内能产生____________，则可以获得相应的免疫力，这属于____________免疫。