材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二 秦统一六国后，在全国范围内废除分封制，全面实行郡县制，直至汉朝，郡县制得到进一步发展。与分封制不同，郡县制确立利于中央通过监察和考课加强对地方政权控制，从而结束了地方分权的格局，逐步演化为干强枝弱的中央集权制。
——《中国郡县制》
(1)材料一反映西周实行什么政治制度并说明在周初被“封侯”的是哪些人？实行这一制度的目的是什么？(2)根据以上材料并结合所学知识，概括回答郡县制的历史作用。
| A．导致礼崩乐坏的出现 | B．是周朝集权制的威胁 |
| C．使国家治理存在隐患 | D．促进了士族集团崛起 |
| A．扩大了中央王朝统治疆域 | B．遏制了诸侯间的攻伐战事 |
| C．加强了中央对地方的管辖 | D．建立起了有效的官僚体制 |
| A．禅让制 | B．礼乐制 | C．分封制 | D．井田制 |
| A．拓展了华夏文化认同疆域 | B．开创了中央集权的新模式 |
| C．结束了商代地方割据局面 | D．强化了周王对地方的监察 |
| A．血缘联系有利于扩大周王朝的统治基础 |
| B．联姻实现了贵族集团的政治垄断 |
| C．分封制的实施进一步加强周天子的权势 |
| D．异性诸侯逐渐演变成为分封主体 |
| A．为诸侯争霸埋下了祸端 | B．有利于巩固西周的统治秩序 |
| C．扩大了周朝的统治疆域 | D．加强了周朝的中央集权统治 |
| A．宗法划分代替地域划分 | B．政治主体是姬姓宗族统治 |
| C．宗法等级秩序日益森严 | D．宗族观念影响着分封实践 |
材料一、下面是西周初年分封的主要诸侯国状况及与周王的关系（分封原因），地理位置。
诸侯国 | 与周王的关系（分封原因） | 地理位置 |
晋 | 同姓 | 今山西 |
鲁 | 同姓 | 今山东南部 |
齐 | 功臣 | 今山东北部 |
宋 | 商朝后裔 | 今河南东部 |
燕 | 同姓 | 今北京一带 |
材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》第一卷
材料四 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
材料五 平王之时，周室衰微，诸侯疆并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
问题：
(1)根据材料一，归纳西周分封制的特点。
(2)根据材料二、三、四，概述受封诸侯对周王的义务。
(3)材料五所反映的现象从本质上说明了什么？
材料一 昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。
——《左传》
材料二 “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”
——《孟子·告子》
材料三 “故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”
——《左传·桓公二年》
材料四（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄工臣下）射（周）王中肩。
——《左传》
(1)材料一所述的政治制度是什么？这一制度推行的目的是什么？这一制度的推行有何积极作用？
(2)材料二反映诸侯对周王有何义务？
(3)材料三体现了宗法制的目的是什么？
(4)材料四与材料二相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？
