名校
1 . “国祚之不长,为一姓言也,非公义也。秦之所以获罪于万世者,私己而已矣。斥秦之私,而欲私其子孙以长存,又岂天下之大公哉!”此文最有可能出自
A.《日知录》 |
B.《天下郡国利病书》 |
C.《明夷待访录》 |
D.《船山遗书》 |
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2019-03-05更新
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294次组卷
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7卷引用:【市级联考】浙江省湖州市2019届高三上学期期末考试历史试题
名校
2 . 经过北宋时期的儒学复兴,儒学的思辨化、体系化水平大为提升,其中具有客观唯心色彩的程朱学派思想引起了统治阶级的重视。下列观点符合这一学派思想的是
A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之” |
B.“人法地,地法天,天法道,道法自然” |
C.“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地” |
D.“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣” |
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2021-12-20更新
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646次组卷
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8卷引用:浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末复习历史试题1
名校
3 . 下表内容反映了不同时期王韬的思想变化情况,主要体现了王韬
时期 | 思想 |
1849—1862 | 影而上者中国也,以道胜;形而下者西人也,以器胜。 |
1862—1874 | 英国风俗醇……无论中土,外邦之风俗尚有如此者,吾见亦罕矣。 |
1874—1897 | (英国)国家有大事则集议于上下议院,必众论金同,然后举行。……政治之美,驶驳平可与中国上古比隆焉。 |
A.提出了中体西用的观点 | B.坚持盲目自大的观念 |
C.接受了自由平等的思想 | D.深受传统文化的影响 |
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2021-11-30更新
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584次组卷
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5卷引用:浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末复习历史试题6
浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末复习历史试题6浙江省杭州市2023届高三高考冲刺历史试题4(已下线)2022年新高考历史模拟好题精选(第2期)-专题16近代中国的思想解放潮流和思想理论成果江苏省苏州市相城区陆慕高级中学2022届高三12月阶段测试历史试题四川省内江市第六中学2021-2022学年高二下学期入学考试历史试题
4 . 《左传.昭公三十二年》记载:晋赵简子问史墨,“季氏出其君,而民服焉!”史墨说,“鲁君世从其失,季氏世其勤,民忘君矣,虽死于外,其谁矜之?社稷无常奉,君臣无常位,自古以然。故《诗》曰‘高岸为谷,深谷为陵’,三后之姓于今为庶,主所知也。”该材料反映了
①“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想 ② 西周的分封制和宗法制在当时已经没落
③ 出现强有力的大夫企图得国的情况 ④ 随着实力的变化周天子的权威逐渐削落
①“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想 ② 西周的分封制和宗法制在当时已经没落
③ 出现强有力的大夫企图得国的情况 ④ 随着实力的变化周天子的权威逐渐削落
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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5 . 他是湖南人,是明末清初朴素唯物主义思想的集大成者,启蒙主义思想的先导者,有“东方的黑格尔”之称。他强调的观点有
A.“为天下之大害者君而已矣” |
B.“保天下,匹夫之贱与有责焉耳矣” |
C.“天地之德不易,而天地之化日新” |
D.“天子之所是未必是,天子之所非未必非” |
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6 . “何为中国”,“中国如何而来”是近年来学术关注的热点。阅读材料,回答问题。
(1)根据材料一概括古代中国地理空间的特点。结合所学知识,用史实说明唐太宗对拓展“第二层”格局地理空间的贡献。
(2)结合材料二和所学知识,指出顾炎武“亡国”与“亡天下”的差别。请用一句话概括“亡国”与“亡天下”之辩的超时空意义。
材料一:在古代,“中国”与“天下”的概念往往是通用的……天下从地理意义上讲,是对以中原为中心的世界空间的想象。秦汉之后,在类似同心圆的“差序格局”之中,中原王朝的天下秩序,由内到外,分为几个层面:第一层是大一统王朝直接治理的郡县;第二层是通过册封、羁縻、土司等制度间接统治的边疆地区;第三层是关系或远或近的朝贡国;最后一层则是化外之地,即四周尚未开化的蛮夷。严格来说,所谓天下,指的是前三层。
——许纪霖《家国天下》
材料二:有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。……是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。
——顾炎武《日知录》
(1)根据材料一概括古代中国地理空间的特点。结合所学知识,用史实说明唐太宗对拓展“第二层”格局地理空间的贡献。
(2)结合材料二和所学知识,指出顾炎武“亡国”与“亡天下”的差别。请用一句话概括“亡国”与“亡天下”之辩的超时空意义。
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