3 . 阅读材料，回答下列问题。

通过解读材料推导结论是历史学习的一项重要能力。表中对四组材料的推论均有不当之处，请选择其中一组，结合所学史实说明结论的不当之处，并从解读材料方法的角度，简析“不当之处”产生的主要原因。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

鸦片战争后，清政府将大笔军费和巨额赔款全部转嫁给劳动人民。由于五口通商，外国的工业产品涌进中国，排斥了中国传统的家庭副业和手工业，使东南沿地区的农民和手工业者纷纷破产，失去生计。同时，地主加紧了对农民的盘剥，土地兼并更为严重。1846-1850年，黄河流域和长江流域各省都遭到严重的水旱灾害，广大农民家破人亡，陷入绝境。经过积极的酝酿和准备，1850年春夏问，洪秀全发布金田“团营今”。18511月1日，洪秀全在金田宣布起义，建国号“太平天国”。

——摘编自李侃《中国近代史》

材料二

19世纪末帝国主义加紧了对华政治、经济、文化的侵略，特别是中日甲李战后，帝国主向中国大量输出资本，掠夺资源，强占租借地，划分势力范围，列强掀起了瓜分中国的狂潮。1899年，美国提出“门户开放”政策，中华民族已处于亡国灭种的危难时前。着帝国主义侵略的加深，外国传教士借不平等条约的保护，疯狂扩张势力，建立教堂，发展教民，强占民房、民田，肆意欺压百姓，洋教横行，而封建官府袒教抑民，置百姓于水深然之中，更加激发了中国人民的反抗怒火。

——摘编自《略论对义和团运动的评价》

（1）根据材料一，简要说明太平天国运动爆发的历史背景。

（2）根据材料二，概括“中华民族已处于亡国灭种的危难时刻”的具体表现，并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初中国人民为挽救民族危亡所做的各种努力。

6 . 阅读材料，完成下列要求

材料一（1896年）李鸿章这次公费出差环球旅行，带着两个最主要的任务，其一是“结强援”，就是俄国。……李鸿章借祝贺沙皇加冕，与俄国商谈结盟抗日。结果被俄国人狠狠敲了一笔，《中俄密约》让俄国人可以在东北修筑铁路，并取得诸多特权，实际上控制了中国东北。李鸿章的另一个任务，是要游说各国“照镑加税”。……清政府希望李鸿章让洋人同意加税到百分之十。但无论是在德国，还是在英美，李鸿章都没能做到——这本身就不是单纯靠外交手段可以完成的。

——李夏恩《新京报书评周刊》2015年10月23日

材料二在这次访问中，李鸿章向英人保证，一定会在中国大力引进铁路……慈禧太后：“洋人和你都谈了些什么？”李鸿章：“老佛爷，洋人要来给我们修铁路。”

在2015年10月，习近平主席访英期间中国有望与英国签订承建英国高铁二号线工程的巨额订单的消息传来时，网上很快出现了这个戏拟的笑话作为回应：（英国）女王：“你们都谈了些什么？”首相（卡梅伦）：“老佛爷，洋人要来给我们修铁路。”

现在，中国不仅早已接受了西方来的铁路，甚至还将比原始铁路更为高级的高铁卖给一个世纪前曾将铁路推销给中国的英国。情势似乎完全反转过来。

——李夏恩《新京报书评周刊》2015年10月23日

（1）根据材料一并结合所学知识，指出此次李鸿章出访的历史背景。并分析“结强援”对19世纪末的中国产生了哪些影响？

（2）根据材料二并结合所学知识，你认为是哪些因素促使中英“情势似乎完全反转过来”？