1 . 某中学开展小组合作学习模式，某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“”是假命题，求范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“”是真命题，求范围．你认为，两位同学题中范围是否一致？________(填“是”“否”中的一种)

2 . 已知，； 
(1)写出的否定，并求当的否定为真命题时，实数的取值范围
(2)若，中有且只有一个为真命题，求实数的取值范围.

3 . 若命题“”为假命题，则实数x的取值范围为（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 已知命题: “”为假命题，则实数的取值范围是（       ）

A．	B．
C．	D．

5 . 命题，，若命题p为真命题，则实数a的取值范围为___________.

6 . 若命题“是假命题”，则实数的取值范围是___________.

7 . 若命题“”的否定是“”，命题“若，则或”的否定是“若，则或”.则下列命题为真命题的是（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 已知：，，：，．
（1）写出命题的否定；命题的否定；
（2）若和至少有一个为真命题，求实数的取值范围．

9 . 设，命题p：，满足，命题q：x，.
（1）若命题是真命题，求a的范围；
（2）为假，为真，求a的取值范围.

10 . 已知命题：∃，；命题：∀，.若、都为假命题，则实数的取值范围是(　　)

A．[1，＋∞)

B．(－∞，－1]

C．(－∞，－2]

D．[－1,1]