2022高三上·河南·专题练习
1 . 已知函数
，
，若将
的图象向左平移
个单位长度，所得图象对应的函数在区间
内没有极大值点，则
的取值范围是（ ）
，，若将的图象向左平移个单位长度，所得图象对应的函数在区间内没有极大值点，则的取值范围是（ ）A． | B． | C． | D． |
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2024-03-09更新
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357次组卷
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3卷引用：2.6.2函数的极值（分层练习）-2023-2024学年高二数学同步精品课堂（北师大版2019选择性必修第二册）
（已下线）2.6.2函数的极值（分层练习）-2023-2024学年高二数学同步精品课堂（北师大版2019选择性必修第二册）中原名校2022年高三上学期第二次精英联赛数学（理）试题中原名校2022年高三上学期第二次精英联赛数学（文）试题
22-23高一·全国·随堂练习
2 . 函数
的周期是多少？它的图象与函数
的图象有什么关系？
的周期是多少？它的图象与函数的图象有什么关系？
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3 . 函数
的图象与函数的图象有什么关系？
的图象与函数的图象有什么关系？
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2023-10-09更新
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142次组卷
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2卷引用：6.2 探究 p对y=sin(x+p)的图象的影响
4 . 为了得到函数
的图象，只需将函数
的图象上的每个点（ ）
的图象，只需将函数的图象上的每个点（ ）| A．横坐标伸长为原来的2倍，纵坐标不变 |
B．横坐标缩短为原来的 ，纵坐标不变 |
| C．纵坐标伸长为原来的2倍，横坐标不变 |
| D．纵坐标缩短为原来的，横坐标不变 |
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2023-10-09更新
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273次组卷
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3卷引用：6.2 探究 p对y=sin(x+p)的图象的影响
6.2 探究 p对y=sin(x+p)的图象的影响北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章6.2探究φ对y = sin(x+φ)的图象的影响（已下线）专题23函数y＝Asin(ωx＋φ) -【倍速学习法】（人教A版2019必修第一册）
名校
5 . 为了得到函数
的图象，只需将函数
的图象上的每个点（ ）
的图象，只需将函数的图象上的每个点（ ）A．横坐标向左平移 个单位长度，纵坐标不变 |
| B．横坐标向右平移个单位长度，纵坐标不变 |
C．横坐标向左平移 个单位长度，纵坐标不变 |
| D．横坐标向右平移个单位长度，纵坐标不变 |
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2023-10-09更新
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380次组卷
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7卷引用：6.2 探究 p对y=sin(x+p)的图象的影响
6.2 探究 p对y=sin(x+p)的图象的影响北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章6.2探究φ对y = sin(x+φ)的图象的影响云南省昭通市云天化中学教研联盟2023-2024学年高二上学期期中数学试题（已下线）第五章：三角函数章末重点题型复习（2） -同步精品课堂（人教A版2019必修第一册）（已下线）第7章：三角函数章末重点题型复习-【题型分类归纳】（苏教版2019必修第一册）（已下线）第7章：三角函数章末重点题型复习（2）-【题型分类归纳】（苏教版2019必修第一册）（已下线）第五章：三角函数章末重点题型复习（2）-【题型分类归纳】（人教A版2019必修第一册）
22-23高一·全国·随堂练习
6 . 为了得到函数
的图象，只需将函数
的图象上各点（ ）．
的图象，只需将函数的图象上各点（ ）．A．横坐标伸长为原来的 倍，纵坐标不变 |
B．横坐标缩短为原来的 ，纵坐标不变 |
| C．纵坐标伸长为原来的倍，横坐标不变 |
| D．纵坐标缩短为原来的，横坐标不变 |
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2023-10-09更新
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1023次组卷
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4卷引用：习题 1-6
（已下线）习题 1-6北师大版（2019）必修第二册课本习题 习题1-6内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高三上学期第二次月考数学（文）试题（已下线）专题23函数y＝Asin(ωx＋φ) -【倍速学习法】（人教A版2019必修第一册）
22-23高一·全国·随堂练习
名校
7 . 为了得到函数
的图象，只需将余弦函数
图象上各点（ ）．
的图象，只需将余弦函数图象上各点（ ）．| A．横坐标向左平移个单位长度，纵坐标不变 |
| B．横坐标向右平移个单位长度，纵坐标不变 |
C．横坐标向左平移 个单位长度，纵坐标不变 |
| D．横坐标向右平移个单位长度，纵坐标不变 |
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2023-10-09更新
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356次组卷
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4卷引用：习题 1-6
（已下线）习题 1-6北师大版（2019）必修第二册课本习题 习题1-6（已下线）5.6 函数y=Asin(ωx+φ)精练-【题型分类归纳】（人教A版2019必修第一册）湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高一下学期入学考试数学试题
22-23高一·全国·随堂练习
解题方法
8 . 不画图，写出下列函数的振幅、周期和初相，并说明这些函数的图象可以由正弦曲线经过怎样的变换得到：
(1)
；
(2)
；
(3)
；
(4)
．
经过怎样的变换得到：(1)
；(2)
；(3)
；(4)
．
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22-23高一·全国·随堂练习
解题方法
9 . 将函数
的图象作怎样的变换可以得到函数的图象？
的图象作怎样的变换可以得到函数的图象？
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22-23高一·全国·随堂练习
解题方法
10 . 不画图，写出下列函数的振幅、周期、初相，并说明怎样由正弦曲线得到它们的图象：
(1)
；
(2)
．
得到它们的图象：(1)
；(2)
．
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