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解题方法
1 . 已知数列为等差数列,数列为等比数列,若,,.设,是数列的前项的和.
求数列和的通项公式;
求数列的前项的和.
求数列和的通项公式;
求数列的前项的和.
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2 . 已知数列{an}为等比数列,公比q>0,Sn为其前n项和,且a1=4,S3=28.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}满足:,求数列{bn}的前n项和Tn.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}满足:,求数列{bn}的前n项和Tn.
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3 . 设数列的前项和为,已知,.
(1)求证:数列为等比数列;
(2)若数列满足:,.
①求数列的通项公式;
②求
(1)求证:数列为等比数列;
(2)若数列满足:,.
①求数列的通项公式;
②求
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解题方法
4 . 定义运算“”:对于任意,(等式的右边是通常的加减乘运算).若数列的前n项和为,且对任意都成立.
(1)求的值,并推导出用表示的解析式;
(2)若,令,证明数列是等差数列;
(3)若,令,数列满足,求正实数b的取值范围.
(1)求的值,并推导出用表示的解析式;
(2)若,令,证明数列是等差数列;
(3)若,令,数列满足,求正实数b的取值范围.
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5 . 已知数列满足,令,则满足的最小值为
A.9 | B.10 | C.11 | D.12 |
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2019-12-10更新
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829次组卷
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7卷引用:山西省长治市第二中学2019-2020学年高三11月月考数学(理)试题
山西省长治市第二中学2019-2020学年高三11月月考数学(理)试题陕西省普通高中2019-2020学年高三上学期第二次联考数学(理)试题2020届百校联盟11月普通高中教育教学质量监测考试全国I卷理科数学(已下线)理科数学-2020年高考押题预测卷02(新课标Ⅰ卷)《2020年高考押题预测卷》(已下线)2.4等比数列(2) -2020-2021学年高二 数学课时同步练(人教A版必修5)(已下线)4.3.1 等比数列(2)-2020-2021学年高二数学十分钟同步课堂专练(人教A版选择性必修第二册)(已下线)第04讲 等比数列的概念-【帮课堂】2021-2022学年高二数学同步精品讲义(人教A版2019选择性必修第二册)
6 . 各项为正的数列满足,
(1)当时,求证:数列是等比数列,并求其公比;
(2)当时,令,记数列的前n项和为,数列的前n项之积为,求证:对任意正整数n,为定值.
(1)当时,求证:数列是等比数列,并求其公比;
(2)当时,令,记数列的前n项和为,数列的前n项之积为,求证:对任意正整数n,为定值.
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2019-12-06更新
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547次组卷
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3卷引用:江苏省南通市南通中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题
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7 . 已知正项等比数列,满足,则的最小值是_____
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8 . 已知数列的前项和为满足:.
(1)求证:数列是等比数列,并且求;
(2)令,令,求数列的前项和.
(1)求证:数列是等比数列,并且求;
(2)令,令,求数列的前项和.
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9 . 给定数列,若满足(且),对于任意的,都有,则称数列为“指数型数列”.
(1)已知数列的通项公式为,试判断数列是不是“指数型数列”;
(2)已知数列满足,,证明数列为等比数列,并判断数列是否为“指数型数列”,若是给出证明,若不是说明理由;
(3)若数列是“指数型数列”,且,证明数列中任意三项都不能构成等差数列.
(1)已知数列的通项公式为,试判断数列是不是“指数型数列”;
(2)已知数列满足,,证明数列为等比数列,并判断数列是否为“指数型数列”,若是给出证明,若不是说明理由;
(3)若数列是“指数型数列”,且,证明数列中任意三项都不能构成等差数列.
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2019-12-04更新
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472次组卷
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2卷引用:江苏省淮安市淮阴中学2019-2020学年高三上学期11月联考数学试题
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10 . 设数列,及函数(),().
(1)若等比数列满足,,,求数列的前()项和;
(2)已知等差数列满足,,(、均为常数,,且),().试求实数对(,),使得成等比数列.
(1)若等比数列满足,,,求数列的前()项和;
(2)已知等差数列满足,,(、均为常数,,且),().试求实数对(,),使得成等比数列.
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