名校
1 . 如图,在四棱锥中,,,M是棱PD上靠近点P的三等分点.
(1)证明:平面MAC;
(2)画出平面PAB与平面PCD的交线l,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,若平面平面ABCD,,,,求l与平面MAC所成角的正弦值.
(1)证明:平面MAC;
(2)画出平面PAB与平面PCD的交线l,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,若平面平面ABCD,,,,求l与平面MAC所成角的正弦值.
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名校
解题方法
2 . 已知空间几何体中,是边长为2的等边三角形,是腰长为2的等腰三角形,,,,.
(1)作出平面与平面的交线,并说明理由;
(2)求点到平面的距离.
(1)作出平面与平面的交线,并说明理由;
(2)求点到平面的距离.
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名校
3 . 如图,已知四棱锥的底面为菱形,,,,为的中点,为的中点,平面过、、三点且与面交于直线,交于点.
(1)求证:面面;
(2)求证:;
(3)求平面与平面所成夹角的正切值.
(1)求证:面面;
(2)求证:;
(3)求平面与平面所成夹角的正切值.
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名校
解题方法
4 . 如图,已知正三棱柱中,所有棱长均为2,点E,F分别为棱,的中点.
(1)求与平面AEF所成角的正弦值;
(2)过A、E、F三点作一个平面,则平面AEF与平面有且只有一条公共直线,在图中作出这条公共直线,简略写清作图过程,并求这条公共直线在正三棱柱底面内部的线段长度.
(1)求与平面AEF所成角的正弦值;
(2)过A、E、F三点作一个平面,则平面AEF与平面有且只有一条公共直线,在图中作出这条公共直线,简略写清作图过程,并求这条公共直线在正三棱柱底面内部的线段长度.
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21-22高一·全国·课前预习
5 . 用符号语言表示下列语句,并画出图形:
(1)三个平面相交于一点P,且平面与平面相交于,平面与平面相交于,平面与平面相交于;
(2)平面ABD与平面BDC相交于BD,平面ABC与平面ADC相交于AC.
(1)三个平面相交于一点P,且平面与平面相交于,平面与平面相交于,平面与平面相交于;
(2)平面ABD与平面BDC相交于BD,平面ABC与平面ADC相交于AC.
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2022-05-19更新
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329次组卷
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6卷引用:10.1 平面及其基本性质(六大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020必修第三册)
(已下线)10.1 平面及其基本性质(六大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020必修第三册)(已下线)专题01平面及其基本性质(9个知识点6种考法)(2)(已下线)8.4.1平面(导学案)-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)苏教版(2019) 必修第二册 过关斩将 第13章 13.2.1 平面的基本性质(已下线)8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系(精练)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)8.4空间点、直线、平面之间的位置关系——课后作业(基础版)
6 . 如图,已知,,,,求证:直线AD,BD,CD共面.
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2022-04-24更新
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338次组卷
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4卷引用:沪教版(2020) 必修第三册 新课改一课一练 第10章 10.1.1.2空间的平行直线(二)
沪教版(2020) 必修第三册 新课改一课一练 第10章 10.1.1.2空间的平行直线(二)苏教版(2019)必修第二册课本例题13.2.1 平面的基本性质(已下线)6.3空间点、直线、平面之间的位置关系-【帮课堂】(北师大版2019必修第二册)(已下线)11.2平面的基本事实与推论-同步精品课堂(人教B版2019必修第四册)
7 . 如图,已知直线,,,.求证:a,b,c,l共面.
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8 . 如图,把三角板的一个角立在桌面上,三角板所在的平面与桌面所在的平面能否只有一个交点?请说明理由.
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解题方法
9 . 已知平面α与平面β的交线为直线l,m为平面α内一条直线;n为平面β一条直线,且直线l、m、n互不重合.
(1)若m与n交于点P,判断点P与l的位置关系并证明;
(2)若,判断l与m的位置关系并证明.
(1)若m与n交于点P,判断点P与l的位置关系并证明;
(2)若,判断l与m的位置关系并证明.
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解题方法
10 . 如图,已知,相异四点A、B、C、D满足:,,,.(1)判断空间直线AC与BD的位置关系,并说明理由;
(2)若,求证:AB=CD.
(2)若,求证:AB=CD.
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