名校
解题方法
1 . 在正三棱锥中,二面角的平面角为,则与平面所成角的正切值为( )
A. | B. | C. | D.1 |
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名校
解题方法
2 . 如图,正三棱柱的棱长都相等,则二面角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-06-13更新
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666次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市三新改革联盟校2022-2023学年高一下学期5月联考数学试题
名校
解题方法
3 . 气势磅礴的中国馆——“东方之冠”令人印象深刻,该馆以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”为设计理念,代表中国文化的精神与气质.其形如冠盖,层叠出挑,制似斗拱.它有四根高米的方柱,托起斗状的主体建筑,总高度为米,上方的“斗冠”类似一个倒置的正四棱台,上底面边长是米,下底面边长是米,则“斗冠”的侧面与上底面的夹角约为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-08-02更新
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276次组卷
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12卷引用:贵州省黔西南州金成实验学校2022-2023学年高一下学期期末质量检测数学试题
贵州省黔西南州金成实验学校2022-2023学年高一下学期期末质量检测数学试题2020届江西省九江市高三二模理科数学试题江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一下学期期中数学试题江西省萍乡市上栗县上栗中学2020届高三第二次模拟考试数学(理科)试题江西省赣州市十五县(市)2019-2020学年高二下学期期中联考数学(理)试题(已下线)第34讲 空间中的垂直关系-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)2021届高三高考必杀技之信息阅读题--类型5 立体几何与空间结构河北省沧州市第一中学2019-2020学年高一下学期6月月考数学试题江苏省无锡市第一中学2021-2022学年高一下学期5月月考数学试题(已下线)第三篇 以学科融合为新情景情境2 跨不同学科融合(已下线)考点20 三角函数的数学文化 --2024届高考数学考点总动员【练】(已下线)技巧03 数学文化与数学阅读解题技巧(4大题型)(练习)
解题方法
4 . 在四棱锥中,底面是矩形,底面,且,,则二面角的大小为( )
A.30° | B.45° | C.60° | D.75° |
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2022-03-17更新
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1259次组卷
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5卷引用:贵州省名校联盟2022届高三3月大联考数学(理)试题
贵州省名校联盟2022届高三3月大联考数学(理)试题陕西省榆林市2022届高三下学期二模理科数学试题甘肃省平凉市2022届高三第二次模拟考试理科数学试题(已下线)第04讲 空间直线、平面的垂直 (讲)-2(已下线)拓展二:异面直线所成角,直线与平面所成角,二面角问题(精讲)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)
5 . 在立体几何探究课上,老师给每个小组分发了一个正四面体的实物模型,同学们在探究的过程中得到了一些有趣的结论.已知直线平面,直线平面,F是棱BC上一动点,现有下列四个结论:
①若M,N分别为棱AC,BD的中点,则直线平面;
②在棱BC上存在点F,使AF⊥平面;
③当F为棱BC的中点时,平面平面;
④平面与平面BCD所成锐二面角的正切值为.
其中所有正确结论的编号是( )
①若M,N分别为棱AC,BD的中点,则直线平面;
②在棱BC上存在点F,使AF⊥平面;
③当F为棱BC的中点时,平面平面;
④平面与平面BCD所成锐二面角的正切值为.
其中所有正确结论的编号是( )
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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2021-11-28更新
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534次组卷
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3卷引用:贵州省毕节市金沙县2022届高三11月月考数学(理)试题
解题方法
6 . 将半径为的圆剪去如图所示的阴影部分(,为圆的直径),沿图所画的线折成一个正三棱锥,这个正三棱锥侧面与底面所成的二面角的余弦值是( )
A. | B. | C. | D. |
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7 . 如图,长方体平面与长方体的各个面所形成的二面角的大小中不正确的有
A. | B. | C. | D. |
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2019-10-10更新
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258次组卷
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3卷引用:贵州省遵义市航天高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考数学试题
名校
8 . 如图,在等腰中,,M为的中点,沿BM把它折成二面角,折后A与C的距离为,则二面角的大小为( )
A.30° | B.60° | C.90° | D.120° |
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名校
9 . 如图的正方体ABCD- A’B’C’D’中,二面角D’-AB-D的大小是
A.300 | B.450 | C.600 | D.900 |
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2018-08-25更新
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530次组卷
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6卷引用:贵州省遵义市第四中学2017-2018学年高二上学期第一次月考数学试题
11-12高二上·贵州遵义·期中
名校
解题方法
10 . 在长方体中,,,则面与面所成锐二面角的大小为
A. | B. | C. | D. |
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