1 . 体育课的排球发球项目考试的规则是：每位学生最多可发球3次，一次发球成功，则停止发球，否则一直发到3次为止．设学生一次发球成功的概率为，发球次数为X，若X的数学期望，则P的取值范围是（       ）

A．

B．

C．

D．

2 . 高尔顿钉板是英国生物学家高尔顿设计的，如图，每一个黑点表示钉在板上的一颗钉子，上一层的每个钉子的水平位置恰好位于下一层的两颗钉子的正中间，从入口处放进一个直径略小于两颗钉子之间距离的白色圆玻璃球，白色圆玻璃球向下降落的过程中，首先碰到最上面的钉子，碰到钉子后皆以二分之一的概率向左或向右滚下，于是又碰到下一层钉子，如此继续下去，直到滚到底板的一个格子内为止.现从入口处放进一个白色圆玻璃球，记白色圆玻璃球落入格子的编号为，则随机变量的期望与方差分别为（       ）

A．

B．2，1

C．3，1

D．

3 . 已知样本数据，，，，，的平均数为16，方差为9，则另一组数据，，，，，，12的方差为（       ）．

A．

B．

C．

D．7

4 . 已知随机变量的分布列如下表所示，且满足，则（       ）

		0	2

A．1

B．2

C．3

D．4

5 . 随机变量的分布列如表所示，若，则（       ）

		0	1

A．

B．

C．5

D．7

6 . 已知随机变量，且，则=（　　）

A．1

B．2

C．

D．

7 . 甲、乙两名射手一次射击得分(分别用X₁，X₂表示)的分布列如下：
甲得分：

X1	1	2	3
P	0.4	0.1	0.5

乙得分：

X2	1	2	3
P	0.1	0.6	0.3

则甲、乙两人的射击技术相比（       ）

A．甲更好

B．乙更好

C．甲、乙一样好

D．不可比较

8 . 随机变量X的取值为0，1，2，若，，则（     ）

A．

B．

C．

D．1

9 . 若随机变量 的分布列如下表，且＝

X	0	2	a
P		p

A．2

B．3

C．4

D．5

10 . 已知离散型随机变量的分布列如下表，则其数学期望（       ）

	1	2	4
	0.2		0.6

A．1

B．0.2

C．2.8

D．3