1 . 如下为简化的计划生育模型:每个家庭允许生男孩最多一个,即某一胎若为男孩,则不能再生下一胎,而女孩可以多个.为方便起见,此处约定每个家庭最多可生育3个小孩,即若第一胎或前两胎为女孩,则继续生,但若第三胎还是女孩,则不能再生了.设每一胎生男生女等可能,且各次生育相互独立.依据每个家庭最多生育一个男孩的政策以及我们对生育女孩的约定,令
为某一家庭所生的女孩数,
为此家庭所生的男孩数.
(1)求
,
的分布列,并比较它们数学期望的大小;
(2)求概率
,其中
为
的方差.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/54a829fdd8ec0f3b7ede883cf2c3e53b.png)
(1)求
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/54a829fdd8ec0f3b7ede883cf2c3e53b.png)
(2)求概率
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a0a5428407ff9fc32d6758776d9c0ca1.png)
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解题方法
2 . 某市创卫办为了了解该市开展创卫活动的成效,对市民进行了一次创卫满意程度测试,根据测试成绩评定“合格”、“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”计5分,“不合格”计0分,现随机抽取部分市民的回答问卷,统计结果及对应的频率分布直方图如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/12/2439967935676416/2440069898665984/STEM/8b15bb7223f4451786ef1f0b8413f751.png?resizew=317)
(1)求
的值;
(2)按照分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的问卷中随机抽取10份进行问题跟踪调研,现再从这10份问卷中任选4份,记所选4份问卷的量化总分为
,求
的分布列及数学期望
;
(3)某评估机构以指标
(
,其中
表示
的方差)来评估该市创卫活动的成效.若
,则认定创卫活动是有效的;否则认为创卫活动无效,应该调整创卫活动方案.在(2)的条件下,判断该市是否应该调整创卫活动方案?
等级 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频数 | 6 | 24 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/12/2439967935676416/2440069898665984/STEM/8b15bb7223f4451786ef1f0b8413f751.png?resizew=317)
(1)求
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/76f0649064a085fb74c997fb507a9b6d.png)
(2)按照分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的问卷中随机抽取10份进行问题跟踪调研,现再从这10份问卷中任选4份,记所选4份问卷的量化总分为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b734e8f1546481e3eb4976008a045de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b734e8f1546481e3eb4976008a045de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/aefcbf930fe7ffbfeaba7f13cdba3884.png)
(3)某评估机构以指标
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ac047e91852b91af639feec23a9598b2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/436d3024e85c6061a8f6e5e87f37202a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c3a89b9a24bcbe7e7e931b44ecfde397.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b734e8f1546481e3eb4976008a045de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/241e1a10d9751df517cc32b7ab011077.png)
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3 . 已知随机变量
,
的分布列如下表所示,则
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b734e8f1546481e3eb4976008a045de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d5c1116ce7f5a1a7b57517276d5092fa.png)
![]() | 1 | 2 | 3 |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | 1 | 2 | 3 |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() ![]() |
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2020-01-11更新
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744次组卷
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4卷引用:2020年1月中学生标准学术能力诊断性测试诊断性测试理科数学试卷
名校
4 . 某烘焙店加工一个成本为60元的蛋糕,然后以每个120元的价格出售,如果当天卖不完,剩下的这种蛋糕作餐厨垃圾处理.
(1)若烘焙店一天加工16个这种蛋糕,,求当天的利润
(单位:元)关于当天需求量
(单位:个,
)的函数解析式;
(2)烘焙店记录了100天这种蛋糕的日需求量(单位:个),整理得下表:
①若烘焙店一天加工16个这种蛋糕,
表示当天的利润(单位:元),求
的分布列与数学期望及方差;
②若烘焙店一天加工16个或17个这种蛋糕,仅从获得利润大的角度考虑,你认为应加工16个还是17个?请说明理由.
(1)若烘焙店一天加工16个这种蛋糕,,求当天的利润
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d053b14c8588eee2acbbe44fc37a6886.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dd4613271f782a90ab580131d09d03d1.png)
(2)烘焙店记录了100天这种蛋糕的日需求量(单位:个),整理得下表:
日需求量![]() | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
频数 | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
②若烘焙店一天加工16个或17个这种蛋糕,仅从获得利润大的角度考虑,你认为应加工16个还是17个?请说明理由.
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2019-12-11更新
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1898次组卷
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7卷引用:四省八校2019-2020学年高三第二次教学质量检测数学(理)试题
四省八校2019-2020学年高三第二次教学质量检测数学(理)试题2020届四川省宜宾市叙州区第一中学校高三三诊模拟考试数学(理)试题(已下线)专题07 比较两类方法或者策略的分析问题(第四篇)-备战2020年高考数学大题精做之解答题题型全覆盖(已下线)考点39 均值与方差在生活中运用(练习)-2021年高考数学复习一轮复习笔记人教A版(2019) 选修第三册 过关斩将 第七章 专题强化练62023版 湘教版(2019) 选修第二册 过关斩将 第3章 3.2.4离散型随机变量的方差新疆兵地十校2019-2020学年高二上学期期末考试数学(理)试题
名校
5 . 已知甲盒中有2个红球,1个蓝球,乙盒中有1个红球,2个篮球,从甲乙两个盒中各取1球放入原来为空的丙盒中,现从甲盒中取1个球,记红球的个数为
,从乙盒中取1个球,记红球的个数为
,从丙盒中取1个球,记红球的个数为
,则下列说法正确的是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d388f32e318b0c7f2d9d10a5c6525b15.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/90f1ce5bbcc57f96d99d2c4f27cc2e42.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/390e90e6607ead5e973ee19fc76c823a.png)
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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2019-10-22更新
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969次组卷
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7卷引用:2019年9月清华中学生标准学术能力数学(理)试题
2019年9月清华中学生标准学术能力数学(理)试题2019届浙江省杭州市第二中学高三下学期5月仿真考试数学试题2019届浙江省杭州二中高三高考模拟数学试题(已下线)专题15 随机变量的分布列与期望 -备战2021年新高考数学纠错笔记 (已下线)模块检测(提升卷)-2020-2021学年高二数学新教材单元双测卷(人教A版2019选择性必修第三册)沪教版(2020) 选修第二册 单元训练 第7章 概率初步(续)—随机变量的分布与特征(B卷)(已下线)专题21 概率与成对数据的统计分析(模拟练)