1 . 2022年5月，教育部作出明确部署，劳动教育回归校园，从9月起学生要开始学习做饭修家电。对此，很多家长都是支持的，认为学生多学一些生活常识，能够开拓学生的眼界，培养学生的思维；但是也有些家长担心劳动课最终会转嫁给家长，再者就是这些劳动课程的安全如何得以保障。家长对劳动教育进课堂的不同反应告诉我们（       ）

A．劳动教育是一个复杂的事物，既要看主要矛盾又要看次要矛盾

B．矛盾就是对立统一，对劳动教育要用一分为二的观点来看问题

C．劳动教育要坚持适度的原则，要防止过犹不及和极端化的错误

D．任何事物都有优缺点，看待劳动教育不能因为困难而停滞不前

2 . “守正出奇”源自《孙子兵法》“凡战者，以正台，以奇胜”，指既按照常规发展，却又不固守常规，能突破思维、出奇制胜。从哲学角度看，“守正”与“出奇”的关系是（       ）
①“守正”与“出奇”是相互联结的，“出奇”寓于“守正”之中
②从“守正”到“出奇”，是一个既肯定又否定、既克服又保留的过程
③“守正”是“出奇”的必要前提，“出奇”是“守正”的必然结果
④“守正”与“出奇”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

3 . 《之江新语》是习近平创作的一部政治理论著作，书中首篇文章便有针对性地提出了做好调查研究的“五字诀”，即“深、实、细、准、效”。当前，为贯彻落实二十大要求，全党要以“五字诀”为重要遵循，大兴调查研究。下列对“五字诀"的解读正确的有（     ）
①“深”——深入群众，坚持从群众中来到群众中去的群众观点
②“实”——作风要实，办实事，在劳动与奉献中创造价值
③“准”——坚持问题导向，善于分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾
④“效”——要见实效，改革是推动社会发展的根本动力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 漫画：“一个人最可怕的不是失败，而是他在失败的阴影下看不到阳光。”从辩证法的角度看，这启示我们(     )

①在统一中把握对立，促使事物向有利方面转化
②在对立中把握统一，促使事物向有利方面转化
③积极发挥主观能动性，推动量变到质变的飞跃
④积极发挥主观能动性，正确处理复杂多样联系

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。

结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析“赋诗”和“立题”之间的关系。

6 . 下列哲理与右图漫画寓意最吻合的是（       ）

作者：郑辛遥

A．事事有矛盾、时时有矛盾	B．矛盾双方相互排斥、相互分离
C．矛盾双方的同一是对立中的同一	D．矛盾的斗争性包括一切差异和对立

7 . 随着自动驾驶技术快速发展、市场需求不断成熟，我国正式启动了智能网联汽车的商业化运行、但自动驾驶技术进一步发展需要更好地解决技术、成本等多方面存在的问题。这说明了（       ）
①矛盾双方对立统一，推动事物发展       
②力量强大的事物发展前途是光明的
③发展的实质是新生事物代替旧事物       
④事物发展是前进性与曲折性的统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 近年来，针对太湖流域水污染严重的问题，国家水利部根据水量调度工作机制方案建设“引江济太”工程，以丰补枯，增加流域水资源供给；以动治静，抑制太湖蓝藻大规模爆发，改善流域水环境，取得了显著的综合效益。从唯物辩证法的角度分析，“引江济太”工程取得成功的主要原因是（     ）

①坚持具体问题具体分析，针对问题，调度方案取得成效

②发挥人的主观能动性，在尊重规律的基础上建设水利工程

③运用矛盾分析的方法，在对立统一中推进太湖流域水治理

④运用了系统优化的方法，这是认识世界的根本方法

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

9 . 我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目自2023年6月1日投用至今，已累计封存二氧化碳超2000万立方米，这是继我国海上二氧化碳封存领域从无到有重要突破之后的又一重要节点，为后续“岸碳入海”等相关工作提供了技术支撑和现实条件。这一成果反映了（       ）
①人为事物的联系是人类实践活动的产物
②发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
③要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
④矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④