阅读下面文段，完成下面小题。

汉语拼音一甲子

从1958年第一届全国人民代表大会第五次会议决定推行《汉语拼音方案》起，汉语拼音已经走过六十年。从学习汉字到推广普通话，从文本输入到信息沟通，从教育普及到国际交流，汉语拼音早已嵌入我们生活中的方方面面，须臾不可缺少。

新中国成立之时，全国5亿多人口中，文盲率高达80%。当年制订并推行《汉语拼音方案》的初衷，就是要用一个好方法来扫除文盲。新中国成立的第十天，中国文字改革协会宣告成立。摆在专家们面前的第一道难题， 就是采用什么样的字母形式来制定汉语拼音方案。数番讨论，几易其稿，《汉语拼音方案》终于在1958年被正式批准通过。方案最终采用了国际通用的拉丁字母，实行音素化的拼音方法。1982 年，汉语拼音还从中国的国家规范成为国际标准，迈出了走向世界的步伐。

60年来，推行《汉语拼音方案》与简化汉字、推广普通话三大语言文字工作任务，在普及国民教育、提高国民素质方面发挥了巨大作用。我国的文盲率从新中国成立之初的80%下降到4.08%，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，普通话普及率达到73%。

随着时代的发展和社会的进步，尤其是信息技术应用带来的深刻变革，汉语拼音早已不再是单纯的扫盲工具。在推动汉语现代化和信息化、少数民族文字创制、手语和盲文研制、汉语国际教育等方面，汉语拼音彰显出强大而持续的生命力，远远超出了制订者们的最初构想。

现如今，以汉语拼音为基础的汉字输入法已经被普遍应用到电脑、手机等终端设备，为互联网的迅速普及起到了奠基作用。

在人名地名拼写、图书排序检索、旗语灯语设计、产品型号编制、人事档案和户籍管理等领域，汉语拼音也发挥着不可替代的作用。半个多世纪来，《汉语拼音方案》的推行，让古老的汉字走上了服务社会的“快车道”。

在为壮族、瑶族、苗族等少数民族研制新文字时，《汉语拼音方案》是重要的基础和前提。据了解，以《汉语拼音方案》为依据，国家帮助12 个少数民族创制和改进了16 种拉丁字母形式的民族文字，为民族文化传承发挥了重要作用。

汉语拼音同样深刻影响了我国残疾人教育事业的发展。《汉语拼音方案》的推行为国家通用手语和通用盲文的研制、使用和推广创造了条件，为残疾人平等充分参与社会生活、共享社会文明的发展成果提供了便利。

汉语拼音原来是国内的文化钥匙，现在延伸成为进入国际的文化桥梁。近年来，汉语国际教育的快速发展，直接得益于《汉语拼音方案》的制订和推广。目前，在全球的孔子学院和孔子课堂中，汉语拼音是重要的教学手段和工具，大大推动了中国语言和文化的传播。

国家语委原副主任陈章太用“前后两个30年”来评价《汉语拼音方案》颁布六十年来的实践。在他看来，前30年主要是为汉字注音，拼写普通话，扫除文盲，普及学前教育，促进社会经济文化发展；后30年则主要是为了满足国家改革开放和大数据时代的要求，在信息网络化、智能化、国际化等方面充分发挥作用。

（摘编自2018年5月《人民日报》、人民网）

1．下列关于“汉语拼音”的表述，不符合原文意思的一项是（     ）

A．汉语拼音是新中国成立以后用来扫除文盲的工具。

B．汉语拼音采用拉丁字母，实行音素化的拼音方法。

C．汉语拼音在同一年被认定为国家规范和国际标准。

D．汉语拼音现在已经延伸成为进入国际的文化桥梁。

2．下列表述不符合原文意思的一项是（     ）

A．以汉语拼音为基础的汉字输入法普遍应用到电脑、手机等终端设备。

B．汉语拼音使用于人名地名拼写、图书排序检索等多个领域。

C．国家借助汉语拼音为12个少数民族创制了16种新型民族文字。

D．汉语拼音是全球的孔子学院和孔子课堂的重要教学手段和工具。

3．根据原文内容， 下列说法正确的一项是（     ）

A．只有推行汉语拼音，残疾人才能参与社会生活，共享社会发展成果。

B．没有《汉语拼音方案》六十年的实践，就没有社会经济文化的发展。

C．国民教育的普及、国民素质的提高完全归功于《汉语拼音方案》的推行。

D．如果能适应信息技术应用带来的深刻变革，汉语拼音将继续彰显出强大的生命力。

阅读下面文章，完成各题

最美是百合

那是许多年以前的事情。

曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。

在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。

她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。

妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。

阿纯想了想，点头答应了。

阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？

阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。

阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”

妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。

阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”

阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。

她说：“不信你去看一看。”

经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。

一个下午，妻子也不多说话。

阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。

做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。

妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”

阿纯看看我，轻轻地转过头去。

小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。

一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！

我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。

转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。

妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。

阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”

妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。

（选自《中国当代微型小说排行榜》，有删改）

百合花（节选）

他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。

回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。

他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。                              

（节选自《百合花》）

7．下列对《最美百合花》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，为我们讲述了一对夫妻和一位暑期打工女生短暂相遇的故事。

B．本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，引发读者的阅读兴趣。

C．本篇小说中的阿纯是一个人热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良美好的女孩，小说对阿纯的的刻画具有积极的现实意义。

D．“美好生活”对年轻人来说常与卓越不凡相联系。从开小书店，去商店看了百合花却不舍买，为阿纯发工钱等情节可以看出小说的主人公是一个勤劳、节俭、善良的人。

8．简析《最美百合花》中画横线句子对故事情节发展的作用。
9．试探究《百合花》中作者安排“多了一枝野菊花”这一细节的意图。

阅读下面的文言文，完成各题。

劝学

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

10．下列加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．故木受绳则直                           受：经。

B．顺风而呼，声非加疾也            疾：迅速。

C．假舆马者，非利足也            假：借助，利用。

D．而神明自得，圣心备焉            备：具备，完备。

11．下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（     ）

A．荀子，名况，春秋时期思想家，时人尊称为荀卿，《荀子》是其代表作，现存32篇。

B．跬步，半步，古时称人行走，跨出一脚为跬，跨两脚为步，故半步叫“跬”。

C．“驽马十驾”的“驾”是马拉车一天所走的路程，“十驾”在文中比喻很远的路程。

D．“君子”一词，广见于先秦典籍，在本文中指“有学问、有修养的人”。

12．下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明学生必能胜过老师的道理，以及学习的重要性。

B．“学不可以已”起统领全篇的作用，说明了学习的重要意义和学习应持的态度。

C．“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，这些比喻都用来论证了学习能够弥补不足。

D．论述学习的方法和态度时，从正面和反面设喻对照，说明“积”与“不积”效果完全不同。

13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(2)君子生非异也，善假于物也。

阅读下面的古代诗歌，完成各题。

短歌行

曹　操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

14．对“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是（     ）

A．“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。

B．用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。

C．曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。

D．这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。

15．对“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是（     ）

A．诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。

B．诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。

C．诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。

D．诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声名之意。

16．在此诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？请简要分析。

17. 补写出下面语段中名篇名句的空缺部分。（要求：正楷书写）
（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：_________________；__________________。
（2）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“___________________；___________________”的感慨。
（3）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“____________；____________。”
（4）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“____________________，____________________”集中体现了“悲秋”的典型特征。
（5）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：______________，____________。
（6）《爱莲说》与“近朱者赤，近墨者黑”相对，集中表现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的句子是：_______________________ ，_________________。
（7）在苏轼《水调歌头》中借月亮表达对亲人的美好祝愿的诗句是：________________，____________。
（8）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“____________________，_____________________”两句，表达了岁月虚度，只能借酒消愁的无奈之感。
（9）毛泽东《沁园春·长沙》中，“_______________________ ，_______________________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。