统编版高一必修上册 古诗词诵读
全国
高一
随堂练习
2023-08-19
154次
整体难度：
适中
考查范围：
作家作品、阅读与鉴赏、名篇名句默写
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作家作品、阅读与鉴赏、名篇名句默写
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
1. 选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ ）
| A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。 |
| B．本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 |
| C．“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。 |
| D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 |
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2020-08-06更新
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205次组卷
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4卷引用：【新教材精创】8.2.1《静女》同步练习-部编版高中语文必修上册-高中新教材同步备课
（已下线）【新教材精创】8.2.1《静女》同步练习-部编版高中语文必修上册-高中新教材同步备课同步教程统编版（2019）高一必修上册古诗词诵读（已下线）古诗词诵读（1）静女-2021-2022学年高一语文10分钟课前预习练（统编版必修上册）统编版高一必修上册 古诗词诵读
二、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
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三、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写-情境默写
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较易(0.85)
3. 根据《静女》内容进行默写。
（1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“_______________ ，______________ ”。
（2）《静女》中，“______________ ，______________ ”两句运用双关语来赞美姑娘。
（3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“________________ ，________________ ”。
（4）《静女》中，“______________ ，______________ ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。
（5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“________________ ”和“________________ ”。
（1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“
（2）《静女》中，“
（3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“
（4）《静女》中，“
（5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“
【知识点】 名篇名句默写
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四、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
4. 下面对《涉江采芙蓉》的赏析不正确的一项是
| A．诗的前两句以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花，归去送给自己的心上人。 |
| B．三、四两句使得描绘的美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道”长长的吁叹，点明了这女子全部优思之所由来。 |
| C．五、六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。” |
| D．“同心而离居，优伤以终老”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。 |
【知识点】 诗
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五、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
5. 《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在意境营造上有什么作用？
【知识点】 古诗中的景物形象 形象与作者感情之间的联系（意境、场景等）
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六、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写-情境默写
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较易(0.85)
6. 根据《涉江采芙蓉》进行默写。
（1）《涉江采芙蓉》中“________________ ，______________ ”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
（2）《涉江采芙蓉》中“________________ ？______________ ”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。
（3）《涉江采芙蓉》中“____________________ ，__________________ ”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。
（4）《涉江采芙蓉》中“________________ ，______________ ”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。
（5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“______________ ，______________ ”。
（1）《涉江采芙蓉》中“
（2）《涉江采芙蓉》中“
（3）《涉江采芙蓉》中“
（4）《涉江采芙蓉》中“
（5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“
【知识点】 名句名篇默写
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七、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
7. 下列对南唐后主李煜的词《虞美人(春花秋月何时了)》的分析，不恰当的一项是（ ）
| A．“春花秋月”既写出了良辰美景，又写出了时光的推移；继之以“何时了”写出了作者的无限感伤。 |
| B．二、三句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里，于“小楼”“东风”之中，却又不禁想起了往日“故国”里的帝王生活。 |
| C．“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚。 |
| D．“问君”的“君”，指的是作者李煜自己；“一江春水”极写“愁”之深重，于凄恻无奈中蕴含了忧愤。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容 鉴赏诗词语言 评价作者的情感、观点态度
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小阅读-课内
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适中(0.65)
8. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
【知识点】 炼句 表现手法 评价作者的情感、观点态度
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2020-03-24更新
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169次组卷
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4卷引用：人教版高二选修 中国古代诗歌散文欣赏第三单元自主赏析 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮
八、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写-情境默写
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较易(0.85)
9. 根据李煜《虞美人》进行默写。
（1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“________________ ？________________ 。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
（2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“________________ ， ________________ 。”
（3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“________________ ，________________ 。”
（4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“________________ ？________________ 。”
（1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“
（2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“
（3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“
（4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“
【知识点】 名句名篇默写
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九、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
10. 下列对这首秦观《鹊桥仙》宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．“纤云弄巧，飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景，“弄”和“传”字运用比喻手法，云霞为他们的相会感到高兴，流星为他们传递着离愁别恨。 |
| B．“柔情似水”，“似水”照应前面的“银汉迢迢”，即景设喻，将两位主人公的万般柔情比作银河之水，既深且长。 |
| C．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是词的结句，是本词的主旨句，写出了主人翁的心愿，也是对他们的深情慰勉，表达了作者的爱情观。 |
| D．就全篇而言，这首写神话故事的词，句句是天上，句句写双星，而又句句写人间，句句写人情，天人合一，成为千古抒情绝唱。 |
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十、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写-情境默写
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较易(0.85)
12. 根据秦观《鹊桥仙》进行默写。
（1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“__________________ ，__________________ 。”
（2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“__________________ ，__________________ 。”
（3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“__________________ ”，写不忍离去的一句是“__________________ ”。
（4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“__________________ ，__________________ 。”
（1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“
（2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“
（3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“
（4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“
【知识点】 名篇名句默写
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：作家作品、阅读与鉴赏、名篇名句默写
试卷题型（共 12题）
题型
数量
语言文字运用
2
小阅读
6
名篇名句默写
4
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.65 | 其他春秋作家 诗 鉴赏诗词语言 表现手法 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 诗 | 选择题 |
| 二、小阅读 | |||
| 2 | 0.65 | 古诗中的人物形象 鉴赏古诗的表达技巧 | 课内 |
| 5 | 0.65 | 古诗中的景物形象 形象与作者感情之间的联系（意境、场景等） | 课内 |
| 7 | 0.65 | 分析、理解古诗内容 鉴赏诗词语言 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 8 | 0.65 | 炼句 表现手法 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 10 | 0.65 | 分析、理解古诗内容 表现手法 评价思想内容 | 课内 |
| 11 | 0.65 | 炼字、诗眼 | 课内 |
| 三、名篇名句默写 | |||
| 3 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
| 6 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
| 9 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
| 12 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
