2020届黑龙江省绥化市全市普通高中高三模拟联考质量检测语文试题
黑龙江
高三
三模
2020-07-10
305次
整体难度:
适中
考查范围:
阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、语言文字应用、作文主题、写作
一、现代文阅读 添加题型下试题
功以才成,业由才广。人才是创新的根基,创新驱动实质上是人才驱动。面对新一轮科技革命和产业变革,谁拥有一流的创新人才,谁就拥有了科技创新的优势和主导权。
习近平总书记指出:“我国要建设世界科技强国,关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,激发各类人才创新活力和潜力。”当前,从国家多部门联合实施“减轻科研人员负担七项行动”并取得阶段性成效,到媒体呼吁根除我国科技领域中的“重物轻人”观念,再到企业高薪揽才被广泛认同,科技创新人才的话题日益受到关注。前不久,华为公司对8名2019届顶尖学生实行年薪制、给予高薪,就引发了舆论热议。这从一个侧面反映出,重视科技创新人才已成为社会共识。
硬实力、软实力,归根结底要靠人才实力。新中国成立70年来,我国科学论文成果、发明专利、技术成果等科技产出持续增长,整体科技实力不断增强,为经济社会发展注入强大动力。在钱学森、朱光亚、邓稼先、王选等几代科学家带领下,广大科技工作者挥洒聪明才智、付出艰辛努力,推动我国科技实现了从“一穷二白”到“在世界高科技领域占有一席之地”的跨越,开创了“跟跑、并跑、领跑”并存的局面。今天,我国科技人才队伍建设取得长足进步,人才培养和科技事业相互成就。统计表明,中国研发人员总量已连续6年稳居世界第一位。雄厚的智力储备,成为实施创新驱动发展战略、推动高质量发展的宝贵资源,也是中国科技爬坡过坎再上新台阶的重要底气。
人是最具创新活力的因素,创新驱动的实质是人才驱动。进入信息时代,人才的作用更加突出。
现实中,企业不惜成本高薪揽才,科研机构努力为科学家心无旁骛地做科研创造条件,这些既体现对人才的重视,也是追求高质量人才的必选项。但也应看到,面对我国经济高质量发展和科技事业发展的新形势、新要求,与快速发展的高水平科研活动相比,我国科技创新人才培养依然存在薄弱环节,特别是结构性人才缺口明显。这就需要我们注重人才结构,进一步将研发人员的数量优势升级转化为质量优势。
打造高质量人才队伍,还应尊重人才成长规律。从根本上破除“重物轻人”等制约科技创新的思想障碍和制度藩篱,全面深化科技体制改革,解决人才队伍结构性矛盾,进一步为科研人员减负松绑,才能有效激发创新的积极性和活力。充分尊重人才创新创造的价值,建立起面向科研人员的合理激励机制,更多以市场机制来体现人才价值,才能让人在科研活动中的分量重起来、人本身的价值也跟着“重”起来,从而切实提升科技事业对优秀科研人才的吸引力。
科技史表明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。今天,办好自己的事情,提升科技实力,应对全球科技竞争与挑战,亟待建设一支高质量人才队伍。更加充分尊重人才价值,最大限度地发挥人才作用,我们就一定能形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的创新局面,为高质量发展提供不息的澎湃动能。
(摘编自余建斌《引才聚才,为科技爬坡添底气》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.在新一轮科技、产业变革中,要拥有科技创新优势,就必须拥有一流的创新人才。 |
B.我国科技“跟跑、并跑、领跑”并存的大好局面,是老一代科学家亲自开创的。 |
C.企业高薪揽才,科研机构努力为科学家科研创造条件,体现了社会对人才的重视。 |
D.尊重人才成长规律和人才的创新创造价值,是打造高质量人才队伍的重要条件。 |
A.文章既看到我国人才的雄厚实力,又看到其薄弱环节,论证具有一定的辩证性。 |
B.文章引用我国最高领导人的重要发言,阐明我国重视科技创新人才的重要意义。 |
C.文章在论及破除制约科技创新的思想障碍和制度藩篱时,具有一定的现实指向。 |
D.文章按照提论点、析现状、提措施、明意义、展前景的顺序展开论证,层次清晰。 |
A.只是拥有结构合理、素质优良的创新人才队伍还不够,还要激发他们的创新活力。 |
B.因为重视科技创新人才是社会共识,所以华为公司给予顶尖学生高薪引发了热议。 |
C.我国科技创新人才培养存在短板,只要做好研发人员的数量升级,就会补齐短板。 |
D.一流创新人才是科技创新的宝贵财富,有了它,就有了快速度发展的不息新动能。 |
【知识点】 学术论文 筛选并整合文中信息 分析论点、论据、论证方法
材料一
3月下旬以来,美国总统特朗普主动挑起和推动的中美贸易摩擦一度呈现出愈演愈烈的势头、负面效果逐渐显现。3月22日,特朗普签署备忘录,指令有关部门对华采取投资限制措施,拟对价值500亿美元的中国商品征收关税。23日,中国商务部发布了针对美国进口钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单,计划对价值30亿美元的商品征收关税。同日,美国在世贸组织争端解决机制项下向中方提出磋商请求。4月4日,美国政府发布了加征关税的商品清单,将对我输美的1333项500亿美元的商品加征25%的关税。中方随即宣布,决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税。4月5日,特朗普称要额外对1000亿美元中国进口商品加征关税。4月5日WTO公布的文件显示,日本和欧盟均以在此方面具有重大相关利益为由,要求加入美国在WTO就中国歧视性技术许可要求提出的磋商请求。4月12日,WTO在发布《全球贸易数据与展望》时指出,有迹象显示不断升级的贸易摩擦可能正在影响商业信心和投资决策。
(摘编自《如何理解中美贸易摩擦》,《光明日报》2018年4月24日)
材料三:
妥善应对中美贸易摩擦,事关我国改革发展稳定大局。我们要在党中央坚强领导下,保持战略定力和战略耐力,全国上下团结一致、勠力同心,进一步增强中华民族凝聚力,化压力为动力,充分发挥我国的制度优势、产业优势、市场优势,坚决维护国家利益,努力维护国家发展的国际环境,坚定不移推进改革开放,推动我国综合国力再上新台阶。
从维护国家发展环境的大局出发,应对好中美贸易摩擦。随着美国将中国定义为“战略竞争对手”,中美关系将发生深刻调整。作为两个大国,中美合作与竞争是常态,合作并不意味着没有矛盾,竞争也不意味着全面开战。我们既要丢掉幻想,坚定应战;又要保持理性,努力维护大局稳定。要充分认识中美贸易摩擦的复杂性,坚持“有理、有利、有节”,坚持“不愿打、不怕打、必要时不得不打”的原则立场。中方坚持不打第一枪,但针对美方单方面挑起贸易战的行动,必然要采取对等反制措施,并将美方单边主义行为诉诸世界贸易组织争端解决机制。不如此,不足以捍卫国家尊严和人民利益,不足以捍卫自由贸易原则和多边贸易体制,不足以捍卫世界各国的共同利益。同时,只要美方放弃挑起贸易战的错误立场和行动,坚持平等相待和信守诺言,中方愿意通过平等谈判回应彼此关切,挖掘双边经贸合作潜力,建立双边经贸合作机制性安排,推动双边经贸合作稳定发展。
(摘编自《理性认识当前的中美贸易摩擦》,《人民日报》2018年8月29日)
4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.我国2017年1至11月份进出口贸易总体上呈现出有升有降状态,各月出口额均高于进口额,全年进口总额小于出口总额。 |
B.2017年1至11月,我国有6个月本月出口额超出平均值,5月份出口额与平均值持平,出口额最高的月份是9月,2月最低。 |
C.在我国2017年1至11月份进出口贸易中,本月进口总额排在前三名的依次是11月、8月和10月,6月份进口贸易额最低。 |
D.在2017年前11个月中,我国出口贸易的最高月份额与最低月份额的差距小于进口贸易的最高月份额与最低月份额的差距。 |
A.美国政府拟于3月22日、4月4日、4月5日分别发布对我国输美的商品加征关税清单,进行贸易挑衅,商品总值2000亿美元。 |
B.针对美国政府发起的单边贸易挑衅,中国政府及时采取了回击措施,对美国进口我国的产品加征与美国征我关税等额的关税。 |
C.面对中美之间的贸易摩擦,我们要保持战略定力和战略耐力,化压力为动力,努力维护我国发展的国际环境,增强民族凝聚力。 |
D.中美合作与竞争是正常现象,我们的原则立场是不愿打、不怕打、必要时不得不打,努力捍卫国家尊严和世界各国的共同利益。 |
【知识点】 筛选并整合文中信息 评价主要观点和基本倾向
红岩(节选)
又一个深沉的暗夜,降临在渣滓洞集中营。
风门边挤满了人,久久地望着那挂满刑具的刑讯室。夜风吹来,带着萧瑟的寒意。刑讯室前,魔影动荡,吆喝声不绝……风门边,偶尔有人不安地低语。
“又是半夜刑讯!”
“徐鹏飞、朱介都来了。”
“夜审谁呀?”余新江身后,传来一声问话。“该不会是老许?”刘思扬担心地插了一句。
许云峰伫立在楼八室铁门边。透过昏黄的狱灯,余新江望得见他沉思的脸。
余新江不禁十分担心地想念那多次经受毒刑拷打、经常昏迷不醒的江姐。追悼龙光华以后不久,江姐被押到渣滓洞里来,日夜拷问的次数,已经无从计算了。大家都知道,为了保卫党的机密,江姐忍受了多少摧残,获得了多少同志的尊敬。经过绝食斗争,敌人被迫接受了条件,不敢继续迫害了,现在却在渣滓洞对江姐严刑拷打,很显然,这是敌人疯狂的报复!江姐不仅为党,也为大家受苦,这使得每个人都感到敬佩而又十分痛苦。
“猫头鹰和狗熊到女牢去了!”
余新江一惊,眼光立刻转向女牢。黑沉沉的夜里,黯淡的狱灯,使他看不清远处。
“提谁?”焦急不安的声音又在询问。
“江雪琴!”
“是她!看,江姐出来了!”
“又是江姐。”余新江的心像沉甸甸的铅块,朝无底深渊沉落。
所有的牢房,一时都陷入难堪的沉默。过了好些时候,人们听到了审问的声音:
“你说不说?到底说不说?”
传来特务绝望的狂叫,混合着恐怖的狞笑。接着,渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答:
“上级的姓名、住址,我知道。下级的姓名、住址,也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”
江姐沉静、安宁的语音,使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天,她在同志们面前微笑着,充满胜利信心的刚毅神情。
听着她的声音,仿佛像看见她正一动也不动地站在刑讯室里,面对着束手无策的敌人。可是江姐镇定的声音,并不能免除同志们痛苦的关切。
大概是江姐的平静的回答,使得敌人不得不重新考虑对策,讯问的声音,忽然停了下来。
楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。
“又是叛徒甫志高!”余新江愤怒地骂了一句。他又问:
“和江姐一道,川北还有人被捕吗?”
“没有,就她一个。”
“听说华蓉山纵队在公路上抢救过江姐,但是阴险的特务,前一夜用船把江姐押到重庆……”
“哎——”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音,是徐鹏飞毒辣的笑声。
“谅你一个女共产党,还制服不了?你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!”
接着,传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来“现在愿意说了吧?”
魔影狂乱地移动着。
“不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。
“十指连心,考虑一下吧!说不说?”
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉!”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说?”
没有回答。
“不说?拔出来!再钉!”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音!
“把她泼醒!再钉!
徐鹏飞绝望地咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她做过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更负责的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。一根,两根!……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……
一阵,又一阵泼水的声音……
已听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边,一动也不动……
为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:“爬出来吧,给你自由!”我渴望自由,但我深深地知道:人的身躯,怎能从狗洞子里爬出?
是谁?天刚亮,就唱起了囚歌。迎着阵阵寒风,久久地守望在风门边的刘思扬,听着从楼下传来的低沉的歌声,一边想着,一边了望那远处深秋时节的山坡。刚升起的太阳,斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木,也已落叶飘零,只剩下一些光秃秃的枝干。
(摘编自罗广斌、杨益言《红岩》)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.小说以提审江姐为开端,以夜审江姐为发展,以竹签穿指为高潮,以听不到江姐一丝丝呻吟为结局,整个情节围绕江姐层层展开。 |
B.余新江的心之所以像沉甸甸的铅块,是因为江姐多次经受毒刑拷打,经常昏迷不醒,担心这次深夜被审经不住敌人的折磨或利诱。 |
C.“人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖”中的“仿佛”用得精当,如果删去,就使故事的真实性打折扣。 |
D.结尾关于唱“囚歌”的描写,既是对江姐坚贞不屈情操的赞颂,也是狱友们共同心声的展现,更是激励战友们奋勇前行的进军号。 |
9.文本在塑造江姐形象时,主要运用了哪些手法?这样写有什么好处?请结合文本简要分析。
【知识点】 分析结构,概括主题 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象 中国现当代小说
二、文言文阅读 添加题型下试题
李周,字通理,邢州内丘人也,唐潞州
(节选自《旧五代史·李周传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.周向背莫决/因思卢岳之言乃投青山寨/将张污落/武皇赏之/补万胜黄头军/使武皇之平云州/庄宗之战柏乡/周皆有功迁/匡霸都指挥使/ |
B.周向背莫决因/思卢岳之言/乃投青山寨/将张污落武皇赏之/补万胜黄头军/使武皇之平云州/庄宗之战柏乡/周皆有功迁匡霸/都指挥使/ |
C.周向背莫决/因思卢岳之言/乃投青山寨/将张污落/武皇赏之补万胜/黄头军使/武皇之平云州/庄宗之战柏乡/周皆有功迁匡霸/都指挥使/ |
D.周向背莫决/因思卢岳之言/乃投青山寨将张污落/武皇赏之/补万胜黄头军使/武皇之平云州/庄宗之战柏乡/周皆有功/迁匡霸都指挥使/ |
A.节度使,是唐代开始设立的地方军政长官,受职之时,朝廷赐以旌节,故称节度使。 |
B.历象,就是观测天文星象,推算天体运行的规律。此外,历象还有天象的意思。 |
C.庄宗,这里是后唐李存勖的谥号。李存勖骁勇善战,长于谋略,中兴霸业,此号褒扬他。 |
D.朕,第一人称代词,即“我”的意思,秦始皇以后,朕成为皇帝专用的自称。 |
A.李周怜悯弱者,很有威慑力。盗贼横行,卢岳携妻儿行李被困客店,李周怜悯他们并提出护送他们回去。途遇盗贼放箭,李周大呼,盗贼闻声而逃。 |
B.李周淡泊名利,不强求富贵。卢岳看出李周堪当大任,认为河东李氏即将拥有天下,李周应前往侍奉,求取富贵。李周以母亲年老需照顾为由推托。 |
C.李周守城有功,得皇帝赞赏。王彦章带领几万人马来攻城,李周顽强抵抗,在庄宗到来前打破围攻。庄宗夸赞他,说没有他的多次抵抗,他们就成了梁人的俘虏。 |
D.李周为政宽松,受百姓爱戴。他在长兴、清泰年间,历任徐、安、雍、汴四镇的长官,在任职的地方没有推行严苛的政治,因此,老百姓都爱戴他。 |
(1)子有奇表,方颐隆准,眉目疏朗,乃将相之材也。
(2)周日夜乘城,躬当矢石,使人驰告庄宗,以纾其难。
三、古代诗歌阅读 添加题型下试题
与毛令方尉游西菩寺二首(其一)①
苏轼
推挤不去已三年,鱼鸟依然笑我顽。
人未放归江北路,天教看尽浙西山。
尚书②清节衣冠后,处士③风流水石间。
一笑相逢那易得,数诗狂语不须删。
[注]①诗人因写诗嘲讽新法,被贬为杭州通判。这首诗写于诗人任杭州通判期间。毛令,指县令毛国华。方尉,指县尉方武。②尚书:三国时期魏国尚书仆射毛玠。毛国华是毛玠的后人。③处士:唐代隐士、诗人方干。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌第二句运用拟人手法,写鱼鸟嘲笑诗人,其实这一句是诗人的自嘲之语。 |
B.诗人遭贬却说老天有意让他把浙西的山水游遍,语虽达观,却难掩愤懑之情。 |
C.颈联借写节操高尚的毛玠和隐居不仕的方干,委婉地赞颂毛国华和方武二人。 |
D.这首诗前两联侧重于写景,后两联侧重于叙事、抒情,层次清晰,意蕴丰富。 |
【知识点】 苏轼(1037-1101) 诗 评价思想内容
四、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)杜甫《登高》中,“
(2)韩愈在《师说》中概括士大夫之族在择师中存在思想误区的名句是“
(3)周敦颐《爱莲说》中“
【知识点】 名句名篇默写
五、语言文字运用 添加题型下试题
2019年12月29日,武汉市首批不明肺炎患者转入金银潭医院。多年从事传染病防治的职业 让张定宇第一时间判断:这不是普通的传染病。( ),自己穿上防护服,进隔离区查看症状,分析研判。今年1月8日,国家卫健委宣布,初步确认“新型冠状病毒”为此次疫情的病原,通过一场疫情,九省通衢的武汉因而一夜间成为波及全球的“风暴眼”。紧张中伴随着 ,金银潭医院病区内,呼叫医务服务的铃声 ,与楼外疏落的人影形成强烈的反差。
疫情冲击着每一个人。力战疫魔,金银潭医院动起来了,武汉动起来了,全中国动起来了。金银潭医院240多名党员在张定宇等院领导的带领下,顶上去了,没有一人迟疑,退缩,全部挺在患难隆重岗位! 600多名职工全部坚守岗位,从未有入主动要下“火线”!1月31日下午,20名新型冠状病毒感染的肺炎患者集体出院,这是疫情发生以来金银潭医院同时出院人数最多的一次。人类与重大疾病斗争史上,未知和恐惧从来都____,清醒和果敢也相生相伴。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.敏感 骚动 此起被伏 如影随形 |
B.敏锐 波动 此消彼长 如影随形 |
C.敏感 骚动 此消彼长 难解难分 |
D.敏锐 波动 此起彼伏 难解难分 |
A.这些病人经过他果断决策,被迅速集中到隔离病房 |
B.他果断决策,将这些病人迅速集中到隔离病房 |
C.这些病人迅速集中到隔离病房是他果断决策的结果 |
D.他果断决策,这些病人被迅速集中到隔离病房 |
A.作为九省通衢的武汉经一场疫情成为“风暴眼”一夜间波及全球 |
B.因为一场疫情,使九省通衢的武汉一夜间成了波及全球的“风暴眼” |
C.一场疫情致使作为九省通衙的武汉一夜间成为“风暴眼”波及全球” |
D.作为九省通衢的武汉一夜间成为一场波及全球疫情的“风暴眼” |
这次抗击冠状病毒疫情,①
【知识点】 徽标
六、作文 添加题型下试题
一花独放不是春,万紫千红春满园。——《古今贤文》
大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。——王符《潜夫论》
万物得其本者生,百事得其道者成。——刘向《说苑》
以上是习近平总书记曾经引用过的名言警句,读后,你有怎样的想象与联想?请写一篇文章,表达你的想象与联想。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、现代文阅读 | |||
1-3 | 0.65 | 学术论文 筛选并整合文中信息 分析论点、论据、论证方法 | 论述类文本 |
4-6 | 0.85 | 筛选并整合文中信息 评价主要观点和基本倾向 | 非连续性文本 |
7-9 | 0.4 | 分析结构,概括主题 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象 中国现当代小说 | 文学类-单文本 |
二、文言文阅读 | |||
10-13 | 0.65 | 薛居正 古代文化常识 概括中心意思 史传文 | |
三、古代诗歌阅读 | |||
14-15 | 0.4 | 苏轼(1037-1101) 诗 评价思想内容 | |
四、名篇名句默写 | |||
16 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
五、语言文字运用 | |||
17-19 | 0.65 | 一般词语 连贯 结构混乱 | 选择题组 |
20 | 0.65 | 情境补写 | 语言表达 |
21 | 0.65 | 徽标 | 语言表达 |
六、作文 | |||
22 | 0.15 | 道德与社会 哲理与生活 材料作文 | 材料作文 |