巩固练统编版(2019)高二选择性必修上册第一单元专项练 小题组合训练
全国
高二
课后作业
2020-10-11
356次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、名句名篇默写、阅读与鉴赏、作家作品
一、语言文字运用 添加题型下试题
①在中国社会和经济飞速发展的过程中,互联网技术和大数据的应用扮演了
②改善空气质量,要走出“头痛医头”的怪圈,要坚持标本兼治、综合治理,加强奖惩力度,合理利用科学手段,才能
③为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定
④上海各大医疗机构借助互联网技术改善医疗服务的做法
⑤中国量子雷达系统研制成功,拥有诸多优势,达到世界先进水平,听到这个消息,顾老高兴万分,纠缠他多日的大小病痛
⑥由于母亲是轻音合唱团成员,她从小
A.①②③ | B.①②⑤ | C.③④⑥ | D.②⑤⑥ |
A.作为群众的带头人,要做知民情察民意的“引导员”、带团队谋发展的“管理员”、拓市场找路子的“调查员”,以及解忧济困的“服务员”。 |
B.走出博物馆,脑海中回放着梵高笔下灵动的线条、艳丽的色块,梵高自画像里的执拗目光出现在眼前,仿佛听到画家优郁中带着温婉的倾诉。 |
C.教育部强调,高校自主招生是国家教育考试的组成部分,教育部将会同有关部门严厉打击各种与自主招生挂钩的弄虚作假行为。 |
D.教育能为个体提供上升的通道,而教育恰恰是贫困地区的短板,导致其陷入越穷越不要教育,越不要教育越穷。 |
A.穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 |
B.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。 |
C.他满腔激情地坐到桌前,想动手写一篇文章,题目是“兰考人民多奇志,敢教日月换新天”。 |
D.《名作欣赏》(评论版)曾刊登的《<琵琶行>(并序)的音乐美新解》一文,在学术界引起争论。 |
【知识点】 标点符号
A.“抱歉,打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 |
B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 |
C.“孩子,别哭,再哭我就给你扎出血来了!”——一位护士拿着注射器对哭闹的儿童患者说。 |
D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长说。 |
【人民网北京2019年11月14日电】11月14日,中国火星探测任务首次公开亮相:中国首次火星探测任务着陆器悬停避障试验在位于河北怀来的地外天体着陆综合试验场进行。该试验模拟了着陆器在火星重力环境下(火星重力加速度约为地球的1/3)悬停、避障、缓速下降的过程,对其设计正确性进行了综合验证。
火星探测是当前国际前沿的科技创新活动,安全着陆是火星探测任务最艰巨的挑战之一。据了解,中国首次火星探测任务计划于2020年择机实施,目标是通过一次发射任务,实现火星环绕和着陆巡视,开展火星全球性和综合性探测,并对火星表面重点地区精细巡视勘查。
头发的颜色由两种类型的黑色素决定,分别为真黑素和褐黑素。通常,真黑素多头发就呈黑色或棕色;褐黑素越多头发颜色越浅,呈红色或黄色。①
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)《子路、曾皙冉有、公西华侍坐》中,曾皙面对孔子的询问,描绘了一幅暮春游乐图来表达他的理想,他说:“春服既成,冠者五六人,童子六七人,
(2)曹操《短歌行》(其一)中,诗人以周公自比,说明求贤建业的心思的诗句是:“
(3)崔颢《黄鹤楼》写登楼远眺之景以烘托愁情的两句诗是:“
(4)苏洵在《六国论》引用古人的话来形象地说明割地赂秦的后果,这个句子是:“
(5)《阿房宫赋》中“
(6)韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是:“
【知识点】 名句名篇默写
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.衅钟,古代新钟铸成,宰杀牲口,取血涂钟行祭,叫作“衅钟”。 |
B.祖道,出行前祭祀路神,并饮宴饯行。《荆轲刺秦王》中“至易水上,既祖,取道”,“祖”就是“祖道”。 |
C.会试,明清两代每两年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱。 |
D.祭酒,古代飨宴时酹酒祭神的长者,后亦以泛称年长或位尊者,亦为官名。 |
四、名著阅读 添加题型下试题
五、古代诗歌阅读 添加题型下试题
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。
病来②把酒不知厌,梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。
故园又负黄华③约,但觉秋风发上生。
[注]:①快哉亭,位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上,由苏轼命名。②病来,病愈之后。③黄华,菊花。
10.下列对这首诗的赏析,最恰当的一项是( )
A.诗歌首句以轻雨将住、蝉声起鸣起兴,以蝉的“得意”烘托自己病愈后的愉悦心境;次句由“听”转“见”,心境也由愉悦转为感伤。 |
B.诗歌颔联写自己病愈之后频频饮酒不知满足,以此自娱;梦醒后倚楼遐思,心中充满温情,与题目中的“快哉”一词相合。 |
C.诗歌颈联从上联的忆想回到现实,倚楼所见,夕阳之下,鸦投古刹,芳草萋萋,营造出凄迷的意境,情景交融。 |
D.本诗突破常见的“起承转合”模式,将写景和抒情的内容参差穿插,跌宕回旋,用笔十分灵动;末句以景结情,含无尽之意于言外。 |
【知识点】 贺铸(1052-1125) 诗 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度
六、文言文阅读 添加题型下试题
肃宗子建宁王倓性英果,有才略。从上自马嵬北行,兵众寡弱,屡逢寇盗。倓自选骁勇,居上前后,血战以卫上。上或过时未食,倓悲泣不自胜,军中皆属目向之。上欲以倓为天下兵马元帅,使统诸将东征。李泌①曰:“
(有改动)
【注】①李泌:唐名臣,唐肃宗李亨遇之甚厚,军国大事多与之商议。②太伯:太伯是周太王长子,明白父亲喜爱弟弟季历的儿子昌,也就是后来的文王,就和弟弟仲雍逃到荆蛮地带,建立吴国。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.建宁诚元帅才/然广平兄也/若建宁功成/岂使广平为吴太伯乎 |
B.建宁/诚元帅才/然广平/兄也/若建宁功成/岂使广平为吴太伯乎 |
C.建宁诚元帅才/然广平/兄也/若建宁功成/岂使广平为吴太伯乎 |
D.建宁诚元帅才/然广平/兄也/若建宁功成/岂使广平/为吴太伯乎 |
(1)广平未正位东宫,今天下艰难,众心所属,在于元帅。
(2)陛下虽欲不以为储副,同立功者其肯已乎?
14.根据文段中的记述,你认为建宁王李倓是一个怎样的人?
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.65 | 熟语(含成语) | 选择题 |
2 | 0.65 | 辨析并修改病句 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
3 | 0.65 | 标点符号 | 选择题 |
4 | 0.85 | 得体 | 选择题 |
5 | 0.65 | 压缩语段 概括要点 | 语言表达 |
6 | 0.85 | 情境补写 | 语言表达 |
8 | 0.85 | 古代文化常识 古代官职 典章制度 风俗礼仪 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
7 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
三、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 鉴赏作品中的艺术形象 | |
四、古代诗歌阅读 | |||
10-11 | 0.4 | 贺铸(1052-1125) 诗 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度 | |
五、文言文阅读 | |||
12-14 | 0.85 | 文言文断句 文言文翻译 概括、分析人物形象 史传文 |