四川省遂宁市射洪市2019-2020学年高一上学期期末语文试题
四川
高一
期末
2020-12-14
368次
整体难度:
适中
考查范围:
阅读与鉴赏、语言文字应用、作家作品、名句名篇默写
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.词牌,就是词的格式的名称,是填词用的曲调名,不同的词牌在句数、字数、平仄上都有规定,如“沁园春”。 |
B.新诗,又叫今体诗,指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁,如《再别康桥》。 |
C.新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体,具有及时性和真实性的特点,包括消息、通讯、特写等样式。 |
D.散文是与诗歌、小说、戏剧等并称的一种文学体裁,不讲究韵律,写作方式灵活。《记念刘和珍君》《记梁任公先生的一次演讲》都是写人记事的散文。 |
【知识点】 文学常识综合
A.“晋侯、秦伯”,春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位,侯爵高于伯爵,课文中“晋侯”的爵位高于“秦伯”。 |
B.“变徵”,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。 |
C.“季父”,古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排列顺序。课文中“项羽季父也”,是说项伯是项羽的叔父。 |
D.“关中”,是指“四关”之内,即东潼关、西散关、南武关、北萧关,位于河南省,所以刘邦说“将军战河北,臣战河南”。 |
A.问:“讯也,从口,门声。” |
B.里:“衣内也。从衣,里声。” |
C.嗣:“诸侯嗣国也。从册从口,司声。” |
D.逐:“追也。从辵,从豚省。” |
【知识点】 古代文化常识
读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取□,读汉文取坚,最有味□□岁月;
与菊同野,与梅同□,与莲同□,与兰同芳,与海棠同韵,定自称花里神仙。
A.达/卷中/疏/洁 | B.道/卷中/疏/逸 |
C.达/篇外/寒/洁 | D.道/篇外/寒/逸 |
当下,短视频已成为互联网行业的一个关注热点,其中不乏积极、健康、阳光的作品,但是也有很多_______的表演,出格的搞怪,偏激的讽刺,甚至涉及色情、暴力。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发,不惜_______,以声光电的方式对用户进行感官刺激,传播及时行乐,违反秩序等非主流观点。有人认为,这样的视频看一看,笑一笑就过去了,应该无伤大雅,其实不然,( ),如果不加以_______,任由负能量蔓延,就会造成_______、扰乱思想的严重后果。成长于互联网时代的年轻人,拥有更加开放的心态,更多元的思想,对于互联网而言不会是无感的,在一次短暂的视觉冲击中。就会让其价值观受到无形的冲击,甚至在跟风模仿中迷失方向,误入歧途。
5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一组是A.浮夸 另辟蹊径 鉴定 混淆是非 |
B.夸张 剑走偏锋 甄别 混淆是非 |
C.浮夸 剑走偏锋 甄别 混淆视听 |
D.夸张 另辟蹊径 鉴定 混淆视听 |
A.对消极内容不经意间的扩散与点赞,必定带来不良的影响。 |
B.对消极内容不经意间的扩散与点赞,不知会带来什么样的影响。 |
C.对消极内容不经意间的点赞与扩散,难免带来不良影响。 |
D.对消极内容不经意间的点赞与扩散,带来的影响可好可坏。 |
A.对于互联网而言不会是无感的,一次短暂的视觉冲击,就会让其价值观受到无形的冲击 |
B.对互联网不会是无感的,一次短暂的视觉冲击,就会让其价值观受到无形的冲击 |
C.对于互联网而言不会是无感的,在一次短暂的视觉冲击中,其价值观就会受到无形的冲击 |
D.对互联网不会是无感的,在一次短暂的视觉冲击中,其价值观就会受到无形的冲击 |
二、文言文阅读 添加题型下试题
许仲宣,字希粲,青州人。汉
(节选自《宋史·许仲宣传》,有删改)
8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/ |
B.仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云江表/用兵时仲宣干没官钱/召还令/御史台尽索财计簿/钩校凡数年而毕/无有欺隐/ |
C.仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/ |
D.仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还令/御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐 |
A.乾祐,指年号。年号是封建王朝用来纪年的名称,文中还有“显德”“开宝”等。 |
B.漕挽,“漕”指水路运输,“挽”指陆路运输。“漕挽”指水、陆运输,也指运输粮饷。 |
C.赐绯,赐给绯色官服。指官员官品不及而皇帝推恩特赐准许服绯,以示恩宠。 |
D.权,暂时代理官职。一般指官吏补充缺职,也可指由候补而正式任命。 |
A.许仲宣才貌兼备,历仕数朝。后汉时年仅十八岁的他就考中进士及第;曾在后周担任官职;宋朝初年赴朝廷听候调遣,受到太祖赏识,被提拔任用。 |
B.许仲宣精明能干,政绩斐然。征伐并门和江南时,他负责钱财和粮食供应,能保障军需;曹彬需要数万件陶器给士兵做灯具,他能预先料到,如数交付。 |
C.许仲宣审时度势,决策果断。征讨交州,形势不利,他上奏请求罢兵;未得到朝廷答复就让军队分驻各州,打开国库赏赐士卒,并起草文书晓谕交州。 |
D.许仲宣处变不惊,颇有器量。在他与县令分掌县印时,县印丢失,上司下令逮捕县府所有小吏,且把县令及主簿的家人入狱审问。县令听说后,仓皇失措,仲宣却泰然处之。 |
(1)仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡,因画图上之,遂升为潍州。
(2)嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。
(3)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
(4)大行不顾细谨,大礼不辞小让。
三、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)毛泽东《沁园春·长沙》中用“
(2)《再别康桥》中,诗人想象撑着长篙在康河青草深处寻梦之后,对康桥的美好回忆在“
(3)《荆轲刺秦王》易水诀别中,通过环境描写渲染气氛,并表现荆轲为国捐躯精神的句子是
(4)《记念刘和珍君》一文中“
(5)《论语·为政》中对“学”与“思”作辩证论述的句子是“
【知识点】 名句名篇默写
四、古代诗歌阅读 添加题型下试题
新年作①
刘长卿
乡心新岁切,天畔独潸然。
老至居人下,春归在客先。
岭猿同旦暮,江柳共风烟。
已似长沙傅②,从今又几年。
①作者贬南巴尉时作。②长沙傅:贾谊,他曾被贬为长沙王太傅。三年后被召回长安,为梁怀王太傅。
13.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首联写作者身处异乡却逢新年,伤感之情油然而生,不禁独立天边热泪横流。 |
B.颈联写同岭猿共度旦暮,与江柳共赏风烟,表达了诗人生活的单调与自得其乐。 |
C.尾联诗人以贾谊自况,表明自己遭到了像贾谊一样的冤情,寄托了迁谪之意。 |
D.此诗伤感的成分较多,但情感哀切深至,首尾感叹往复,情致悱恻。 |
【知识点】 刘长卿 诗 表现手法 评价作者的情感、观点态度
五、现代文阅读 添加题型下试题
①我们读杜诗,最好是分年读。拿他的诗分着一年一年地来考察他作诗的背景。要知道他在什么地方,什么年代,什么背景下写这诗,我们才能真知道杜诗的妙处。后来讲杜诗的,一定要讲每一首诗的真实用意在哪里,有时不免有些过分,而且有些是曲解。我们固然要深究其作诗背景,但若尽用力在考据上,而陷于曲解,则反而弄得索然无味了。但我们若说只要就诗求诗,不必再管它在哪年哪一地方为什么写这首诗,这样也不行。你还是要知道他究竟是在哪一年哪一地为着什么背景而写这诗的。至于这诗之内容,及其真实涵义,你反可不必太深求,如此才能得到他诗的真趣味。倘使你对这首诗的时代背景都不知道,那么你对这诗一定知道得很浅。他在天宝以前的诗,显然和天宝以后的不同,他在梓州到甘肃一路的诗,显然和他在成都草堂的诗有不同,和他出三峡到湖南去一路上的诗又不同。我们该拿他全部的诗,配合上他全部的人生背景,才能了解他的诗究竟好在哪里。
②中国诗人只要是儒家,如杜甫、韩愈、苏轼、王安石,都可以按年代排列来读他们的诗。王荆公诗写得非常好,可是若读王诗全部,便觉得不如杜工部与苏东坡。这因荆公一生,有一段长时间,为他的政治生涯占去了。到他晚年,在南京钟山住下,那一段时期的诗,境界高了,和以前显见有不同。
③苏东坡诗之伟大,因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒,波澜曲折都在诗里见。我第一次读苏诗,从他年轻时离开四川一路出来到汴京,如是往下,初读甚感有兴趣,但后来再三读,有些时的作品,却多少觉得有一点讨厌。譬如他在西湖这一段,流连景物,一天到晚饮酒啊,逛山啊,如是般连接着,一气读下,便易令人觉得有点腻。在此上,苏诗便不如杜诗境界之高卓。此因杜工部没有像东坡在杭州、徐州般那样安闲地生活过。在中年期的苏诗,分开一首一首地读,都很好,可是连年一路这样下去,便令人读来易生厌。试问一个人老这样生活,这有什么意义呀?苏东坡的儒学境界并不高,但是他处在艰难的环境中,他的人格是伟大的,像他在黄州和后来在惠州、琼州的一段,那个时候诗都好。可是一安逸下来,就有些不行,诗境未免有时落俗套。东坡诗之长处,在有豪情,有逸趣。其恬静不如王摩诘,其忠恳不如杜工部。我们读诗,正贵从各家长处去领略。
(节选自钱穆《谈诗》有删改)
15.根据第①段,概括后人读杜诗存在的问题。16.作者谈诗,举王荆公诗为例,有何作用?
17.结合全文,简要概括作者推崇的读诗法。
【知识点】 其他中国现当代作家 学术论文 筛选并整合文中信息 理解重要句、段的含义和作用
六、语言文字运用 添加题型下试题
夏季暑湿,蓉香正气水、蓉香正气液是家中常备药,尽管这两种药物仅一字之差,①
梅里雪山至今还是人类无法征服的圣地。攀登者需要从海拔2 300米的澜沧江边开始,攀爬至高度为4 400米的主峰卡瓦格博峰。这个距离对攀登者的体能是一个极难突破的极限。在这个路程中,平均每隔1公里,地势就上升400米,从而形成一道道几近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑区、冰裂缝处处可见,险象环生。在梅里雪山上,刚刚还阳光普照,瞬间便是彤云密布,狂风大作,飞雪覆盖,冰崖崩塌。据记载,卡瓦格博峰曾一日发生上百次雪崩。梅里雪山方圆上千千米,攀登者一旦迷路,没有外部救援很难生还。因此梅里雪山至今未被尘世沾染,是真正意义上的“圣山”。
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 文学常识综合 | 选择题 |
2 | 0.85 | 古代文化常识 古代地理 风俗礼仪 音乐文娱 | 选择题 |
3 | 0.85 | 古代文化常识 | 选择题 |
4 | 0.65 | 一般词语 对联 | 选择题 |
5-7 | 0.65 | 一般词语 辨析并修改病句 情境补写 | 选择题组 |
18 | 0.65 | 情境补写 | 语言表达 |
19 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达 |
二、文言文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 脱脱等 《宋史》 文言文翻译 史传文 | |
三、名篇名句默写 | |||
12 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
四、古代诗歌阅读 | |||
13-14 | 0.4 | 刘长卿 诗 表现手法 评价作者的情感、观点态度 | |
五、现代文阅读 | |||
15-17 | 0.4 | 其他中国现当代作家 学术论文 筛选并整合文中信息 理解重要句、段的含义和作用 |