【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

枸杞子

毕飞宇

①勘探船进村的那个夏季，父亲从城里带回了那把手电。父亲进城以前采了两筐枸杞子，用它们换了那锃亮的东西。枸杞是我们家乡生长得最为疯狂的植物，每年盛夏河岸沟谷都要结满籽粒，红得炯炯有神。

②他穿过一丛又一丛枸杞走进我们家天井，大声说，我买了把手电！手电在黄昏时分发出清冽冰凉的光。母亲问，里头是什么？父亲说，是亮。

③第二天全村都晓得我们家有手电了。村里人都说，我们家买了把手电，一家子眼睛都像通了电。晚上我家天井里来了好多人。夏夜清清爽爽，每一颗星都干干净净。话题一直在手电的边缘。夜很晚了，狗都安静了，他们就是不走。母亲很不高兴，她的芭蕉扇在大腿上拍得噼啪起劲。后来母亲站到了皂荚树下，手里拿了那把锃亮的东西，说，你们睁大眼睛看够了！母亲用了很大的努力打开开关，一道雪亮的光柱横在了院子中间，皂荚树上的栖鸟被惊飞起，羽翼带着长长的哨声彗星一样划过，使人的听觉充满夜的宇宙感。

④母亲突然灭了手电，人们在黑暗里默不作声。

⑤勘探船在那个夏夜进村了。勘探队长戴了一顶黄色头盔。勘探队长说他们是来找石油的，而石油就在我们村的地底下，再不打上来油就要流到美国去了。当天他们就在村北打了个洞，一声轰隆，村子像筛糠。村里人立即把父亲叫过去，他们坚信，只有父亲能够阻止他们。父亲走到村北，站立在勘探队长的面前，双手抱在胸前说，不许打了！

⑥勘探队长说，你是谁？

⑦父亲说，再打你就麻烦了！他把这句话撂在村北，一个人回家玩手电去了。

⑧天黑之后来到我家天井的是勘探队队长。他称我的父亲为“亲爱的同志”，然后用科学论证石油和马路、汽车的关系，尤其强调了石油与电的关系。他说石油就是电，有了石油，村子里到处是电灯，像枸杞树上的红枸杞子一样多。电在哪里呢？——电在油里；而油又在哪里？——油在地下。队长说，这是科学！父亲后来沉默了。母亲说，你听他瞎扯。父亲严肃无比地说，你不懂。母亲反驳说，你懂！父亲说，这是科学！

⑨父亲对勘探队长说，你们随便打。

⑩民间想象力的发达总与村落的未来有关。父亲的手电暂时给忽略了。人们一次又一次憧憬着电气化时代。父亲说，到那时水里也装上了电灯，人只要站在岸上就能看见王八、泥鳅与水婆子。父亲设想到那时，每一条河都是透明的，人看鱼就像神仙在天上看我们那样。总之，科学似乎能使每一个人都变成神仙。

⑪而勘探队的勘探进程完全是现实主义的。他们不慌不忙地打眼，贮药，点火，起爆。河里的鱼全给震昏了，浮出水面，在水面上漂了一层。勘探队长整日待在井口，面对地下蹿出来的黄泥汤忧心忡忡，有点担心找不出油来。“亲爱的同志们”不会接受没有结果的科学的。那些队员早就疲沓了，日午时分睡倒在树荫下，黄色头盔罩在脸上，打着鼾。

⑫这时，父亲和乡亲们认真地趴在井口，看着黑洞洞的井底。有人提议说用手电照照。父亲回家拿来了手电，照下去，一无所有。有人问下面有科学吗？父亲默然不语，他把科学和希望全闭在了嘴里。太阳金灿灿的，枸杞子红艳艳的。

⑬即将收割的稻子和正成长的棉花被踩得遍地狼藉。乡亲们站在自己的稼禾上心情无比矛盾。勘探队长一次又一次告诉他们，这里将是三十八层高楼，四周墙面全是玻璃，在电灯光的照耀下无限辉煌。尔后稼禾带给他们的心疼被满满的憧憬替代了，但高楼和灯光在他们贫瘠的想象中像雾一样难以成形。

⑭父亲一次又一次与勘探队长讨论出石油的可能性。父亲每次都得到肯定回答。父亲一次又一次把那些话传给乡亲，乡亲们默然不语。父亲大声说，不出二十年，我保证大家住上高楼，用上电灯。大伙听了这样的话慢腾腾地散开去，他们的表情一片茫然。

⑮不久，大哥偷走了父亲的手电到村东找蛐蛐，不小心把手电掉到河里，开着的手电竟然沉下河底去了。有人发现了河底的亮光，有两三丈那么长。许多人赶到了河边，河底的光呈墨绿色，麦芒一样四处开张。人们站在岸边手拉手，肩贴肩。人们以恐怖和绝望的心情看着河里的墨绿光慢慢地变暗，消亡。山羊胡子老爹说，动了地气了，动了地气了。一个晚上他把这句话重复了一千遍。

⑯勘探队在短暂的沉默之后又开始了爆炸。河里没有再死鱼。因为河里已经没有鱼可以死了。他们的动作失去了围观，只留下单调的爆炸和伤感的回音。

⑰在暮色苍茫的时候，勘探队长脱掉了他的长裤，露出的双腿堆满伤疤，他一个劲地说话。他说，这个世上到处是疤，枯叶是风的疤，水泥路是地的疤，井是土的疤。说着这些疯话，他悄然走上船。

⑱浓雾使大早充满瞌睡相。鸡打鸣，撂了两嗓子，就睡回头觉了。浓雾里头父亲做着梦，他梦见了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕动的模样。

⑲太阳出来了，雾散了，太阳使村庄愈加鲜嫩可爱。这时候有人说，勘探队！勘探队！人们走东窜西没有发现勘探队的人影子。只有无尽的枸杞子被浓雾乳得干干净净、水灵灵。大伙跟在父亲的身后来到河边，河边空着，满眼是细浪和飞鸟。浓雾退尽后的河面有一片“之”字形水迹，如一只大疤，拉到河面的拐角。这个疤一直烙在父亲的伤心处。父亲的眼里起了大雾，弥漫了父亲的那个夏季。

（有删改）

1．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．村民们聚集在“我”家，在时间已经很晚且母亲明显的暗示下仍不愿意离开“我”家，表现出村民们对新事物的好奇心理。

B．对于勘探队，父亲态度转变的原因是父亲懂得了什么是科学，知道只有依靠科学，自己的村子才能发生变化。

C．手电筒在河底发出墨绿色光亮并逐渐变暗、消亡，村民们感到恐怖和绝望，甚至有人认为“动了地气”，表明了那个年代村民思想的落后。

D．小说结尾写“太阳出来了，雾散了”意蕴丰富，村庄勘探石油事件就此结束了，而父亲眼里却起了大雾，表现出父亲的迷茫。

2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说以父亲的视角展开叙述，详写了勘探队来到村中勘探石油的事件，首尾呼应，条理清晰。

B．小说环境描写富有深意，勘探中受破坏的村庄景象和村民们憧憬的生活环境形成对比，引人深思。

C．第⑧段中父亲和勘探队长、父亲和母亲的对话，语言简洁，多用短句，充满浓郁的乡土气息。

D．小说中村民群像的塑造不可或缺，他们既暗示了小说的环境背景，也有力地推动了小说情节的发展。

3．请结合文本，分析画线句“这个疤一直烙在父亲的伤心处”中“疤”的内涵。
4．关于小说的标题，有人认为“手电”好，有人认为“枸杞子”好，你认为哪个更好？请结合文本谈谈你的观点和理由。

【推荐2】阅读下面的作品，完成下面小题。

漂来的城，融情的声

①当年，电视系列节目《话说运河》说的是一段关于水的历史，运河实现了地域间最大限度地沟通，顺水“漂”来的一根根神木、一块块金砖，筑起了一座全碧辉煌的城关。这个节目本身，已经有了一段不长不短的历史了。那是在上个世纪80年代晴日里摄下的历史镜头，也是我们所居住的这个都城的一页历史的闪现。30多年后再看此景，再入此境，蓦然感到：“水”这个有灵魂的精灵，它溅起的银色的波花，不就是音乐的圣洁音符吗？

②于是，思想便接上了无际的音乐遐想。一会儿是斯美塔那（沃尔塔瓦河》开篇弦乐涌出的水波荡漾般的音符滚动，一会儿是舒伯特《鲜鱼》那绝美的歌唱中迸溅出来的水花嬉戏的叮咚声响。历数关于“水”的音乐，从巴洛克的严谨乐音到浪漫乐派的放选浩歌，几乎比比皆是。

③巴赫那个后来演化为《圣母颂》的C大调前奏曲，虽无“水”的标题，却处处涌出“水”的乐音，那是因为圣洁的音符，让人们不由得联想到了“水”的圣洁。而与其同庚的亨德尔，更是在泰晤士河的英国“舳舻”之上，为皇帝乔治创作并演奏了使君颜大悦的《水上音乐》。《元史》中曾记载，忽必烈驾临积水潭，“见舳舻蔽水，大悦”，退下令京畿运河名为“通惠”。这“舶舻”，就是大船毗连：这“大悦”，就是大喜过望。这个乔治皇帝也在“轴舻”与“大悦”中，遂宽宥了宫廷作曲家亨德尔的逾假不归。“水”的音乐之美好，竟能够如此轻快地抚平了人的心境，化世界一片升平。

④历来，“水”的音乐有着不同凡响的感染力量，记得在我少年时代学习钢琴的日子里，多少度春秋过去而终不能忘的一曲，是门德尔松的那首《威尼斯船歌》。当年，我反复练琴，深深迷醉于这首升F小调的摇曳着八六节拍的绝美音乐之中，我又朝出了1963年的学习笔记，上面写下了我演奏这首乐曲时身临其境一般所想象到的诗意情景：

⑤“威尼斯水城之夜。天上的星，清晰投到地面的水波间，天地皆为深青色，间而银光灿灿，波声潺潺。静，静……远处桨声传来，是那么微弱而有节奏。渐渐地，一声悦耳的不知名的乐器奏出了简短的单音，给夜又增加了一种色彩，桨声中似乎也融进了优美的曲调。歌声开始了，悠然委婉，抑扬顿挫并不明显，但却起伏着，亲切动人，真如发自心腑之声。歌唱像一个青年强烈的爱情冲动，虽只是独唱，但却不孤独。别人也受到了感动，一同加入了这个令人神往的歌唱，二重唱开始了，内心的波澜，被歌声不住地拨起，越来越热烈地涌动，最后，放开了歌喉，忘记一切地纵情高歌，那么激昂动人，此刻，周围迷人的景色愈发清晰了，水波、银光、星花、雪白的建筑物，远方愈来愈响的夜鹭叫声，以及回旋着的歌声的余波，聚汇着，均匀地交织在了一起，绘成一幅动人的威尼斯水城夜景。最后，船远了，在夜色中消失了……”

⑥这段描写，几乎涵盖了门德尔松这首“无词歌”的全部细节以及由此清晰演绎出的情境。当年，我是在学习中演奏，现在我是在回味中抚琴。虽有了对于乐曲理解上和技法上的诸多不同，但有一点是共同的，是不变的，那就是这首乐曲所构筑的音乐意境——一个由“水”融成的音符，由“水”的音符编织成的“水”的世界。此时与彼时的感受，几乎与笔记本上的文字描画一模一样。于此，我又想到，“水”是千古不变的神圣液体，它以一种晶净，透穿了灵魂和情感；它以微弱的慢慢浸染，缓缓聚起一种冲击彼岸世界和改变人心的力量。于是，“水”才可漂来了一座城池，才可以击打不断成熟的、更加坚强的、可以改变世界的人的心灵与情感。

⑦这是什么？这就是“水滴石穿”。那种感觉不到的形体，那种看不到的力量，就是“水”的深沉的蕴涵。唯此，“水”才可以孕育文化文明，推动人类在历史的大道上前行。难怪世界文明的主体，从来都是流动着的大江大河。在大江大河的身边，一个民族生生不息地吸吮着如乳汁一般的水液，才壮大了，才站立了起来。恒河如此，密西西比如此，伏尔加如此，我们的黄河长江也是如此。

⑧当“水”成为一个民族和一个国家的“母亲”的时候，“水”的神圣和高洁便被升华到了一个只有用音符才能讴歌出全部情态与内涵的境界。在音乐的历史与现实中，一个民族总是以“水”的音乐作为最响亮的一个符号。

⑨约翰。施特劳斯只不过读到一位诗人的一句诗行“在那蓝色的多用河……"，于是灵感突发，只以一个大三和弦的三个音，便如水一般泛滥着演化着，汇成一派洪流浩波，《“蓝色多瑙河”圆舞曲》在1866年奏响，自此响彻全世界，穿越了150多年的浩大时空，并还将无限蔓延下去。这音乐，不仅仅讴歌了一个水脉的伟大，更是赞颂了这个民族的自豪。奥地利人说过，无论你走到哪里，《蓝色多瑙河》就是我们第二个“国歌”。

⑩无论是门德尔松轻轻摇曳的《威尼斯船歌》，还是深沉厚重的《伏尔加纤夫曲》；无论是黄河气贯长天的壮歌，还是运河那个也是犹若船歌一般的八六节拍的浅唱轻吟，这些浸透在“水”中融化在“水”中的音符，以“水”一样无形的声响，构筑出一片精神的高地。那里，有每一个人的情感，也有集合起来的一个民族的魂魄。“水”能塑造出一个有魂魄的顶天立地的“人”，“水”能有内在的力量去载舟，去运来一座城池。从这个意义上说，我们应当看到“水”的生生不息和强旺的生命力，无论是大自然之“水”，还是融化在“水”中的音乐，背后总是站立着一个“人”和一个民族。

“水”，何止漂来了一个北京城。

（取材于李近朱的同名文章）

1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（     ）

A．遂宽宥了宫廷作曲家亨德尔的逾假不归。          宽宥意为宽容，饶恕。宥读作yòu。

B．便如水一般泛滥着演化着                                 泛滥：这里形容四处流淌。

C．并还将无限蔓延下去                                        蔓延：这里指向广阔的时空扩展。

D．无论是门德尔松轻轻摇曳的《威尼斯船歌》       摇曳：形容声音悠远。曳读作：yè。

2．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者引述《元史》忽必烈命名通惠河的事，说明了水与音乐的融合之美。

B．门德尔松《威尼斯船歌》虽然无词，却能给人带来优美丰满的想象和感动。

C．文章第⑤自然段的描写具体生动地演绎了乐曲表达的内容和创造的意境。

D．作者认为大江大河是世界各民族发展壮大生生不息的原泉，是文明的载体。

3．作者认为“水“的音乐有哪些功用？请结合文章简要说明。
4．请解释结尾画线句的含义。

【推荐3】阅读下面的作品，完成下面小题。

桃源的小划子

沈从文

桃源洞离桃源县约二十五里。从桃源县坐小船沿沅水上行，船到百马渡时，上南岸走去，忘路之远近乱走一阵，桃源就在眼前了。桃源既是个有名的地方，每年自然就有许多“风雅”人，心慕古桃源之名，二三月里携了《陶靖节集》与《诗韵集成》等物，来到桃源县访幽探胜。

桃源有一种小划子，轻捷、稳当、干净，在沅水中可称首屈一指。一个外省旅行者，若想从湘西的永绥、乾城、凤凰研究湘边苗族的分布状况，或想从湘西往四川的酉阳、秀山调查桐油的生产，往贵州的铜仁调查朱砂水银的生产，往玉屏调查竹料种类，注意造箫制纸的手工业生产情况，皆可在桃源县魁星阁下边，雇妥那么一只小船，沿沅水溯流而上，直达目的地，到达时取行李上岸落店，毫无任何困难。

一只桃源小划子上照例要个舵手，管理后梢，调动船只左右。张挂风帆，松紧帆索，捕捉河面山谷中的微风。放缆拉船，量渡河面宽窄与河流水势，伸缩竹缆。另外还要个拦头工人，上滩下滩时看水认溶口，出事前提醒舵手躲避石头、恶浪与洑流，出事后点篙子需要准确稳重。这种人还要有胆量、有气力、有经验。张帆落帆皆得很敏捷地及时拉桅下绳索。走风船行如箭时，便蹲坐在船头打吆喝呼啸，嘲笑同行落后的船只。自己船只落后被人嘲骂时，还得回骂；人家唱歌也得用歌声作答。两船相碰说理时，不让别人占便宜。动手打架时，先把篙子抽出拿在手上。船只逼入急流乱石中，不问冬夏，都得敏捷而勇敢地脱光衣裤，向急流中跳去，在水里尽肩背之力使船只离开险境。掌舵的有事不能尽职，就从船顶爬过船尾去，做个临时舵手。更有一份不可推却的职务，便是在一切过失上，应与掌舵的各据小船一头，相互骂着，继续使船前进。小船除此两人之外，尚需要个小水手居于杂务地位，淘米、烧饭、切菜、洗碗，无事不做。行船时应荡桨就帮同荡桨。这种水手大都在学习期间，应处处留心，取得经验同本领。除了学习看水、看风、记石头、使用篙桨以外，也要学习挨打挨骂。尽各种古怪稀奇字眼儿成天在耳边反复响着，好好地保留在记忆里，将来长大时再用它来辱骂旁人。上行无风吹，一个人还得负了纤板，曳着一段竹缆，在荒凉河岸小路上拉船前进。小船停泊码头边时，又得规规矩矩守船。关于他们经济情势，舵手多为船家长年雇工，平均算来合八分到一角钱一天。拦头工有长年雇定的，人若年富力强多经验，待遇同掌舵的差不多。若只是短期包来回，上行平均每天可得一毛或一毛五分钱，下行则尽义务吃白饭而已。至于小水手，学习期限看年龄同本事来，有些人每天可得两分钱作零用，有些人在船上三年五载吃白饭。上滩时一个不小心，会被自己手中的竹篙弹入乱石激流中，泅水技术又不在行，淹死了，船主方面写得有字据：生死亲长不能过问。掌舵的把死者剩余的衣服交给亲长说明白落水情形后，烧几百钱纸，手续便清楚了。

一只桃源小划子，有了这样三个水手，再加上一个需要赶路、有耐心、不嫌孤独的乘客，这船便在一条清明透彻的沅水上下游移动起来了。

（节选自《沈从文散文集》，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章介绍的桃源就是陶渊明笔下的桃花源，全文详细描写了湘西美丽的风景和生活在这里的人们或闲适或艰辛的劳动生活，体现了作者对湘西的热爱。

B．文章对小划子上的拦头工人的描写细致而生动，他们拼命解决船只出行时遇到的各种困难，用粗俗的话语与同行交流，体现了拦头工人的勇敢、质朴。

C．桃源是沅水岸边的一个码头，由于地理环境、历史原因，生活在此的水手卑微、粗野但很勤劳，然而读完全文却让人感到有一层悲苦的雾纱笼罩着这些水手的生活。

D．文章融入了作者对当地自然风光、社会生活的观察与思考，叙写了当地水手们的生活状态，通过对水手的描写，生动地反映了当时社会的众生相。

2．作者描写小划子上的水手时，用了五个“骂”字，请简要分析这样写的好处。
3．文章是如何证明桃源的小划子“轻捷、稳当、干净”的？请结合文本具体探究。

【推荐1】阅读下面文字，完成各题。

一篱秋色扁豆花

周寿鸿

①秋风起，豆花开。九月，是扁豆花的月令。

②月色如水的夜晚，扁豆丛里秋虫浅唱低吟。明代王伯稠诗云：“豆花初放晚凉凄，碧叶荫中络纬啼”，扬州八怪之一的金农有咏：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。”汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》中，也有“暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味”的描述。

③扁豆是一种生性随和的豆蔬。乡下种扁豆，不择地点，墙角、树下、灌木丛边，随处可点几颗，不用施肥浇水。村人护院，多以树枝、秸秆编为篱笆，家家户户，种豆篱笆下。秋天到了，扁豆花、扁豆荚缀满篱笆，蓬蓬勃勃，挤挤挨挨，把庭院遮掩得密匝匝的。也有一些人家，在菜园内搭了豆棚，棚上豆荚累累，地上一畦绿韭青椒、红番紫茄。开门推窗，秋实满园，让人有说不出的欢喜。

④一篱秋色，数扁豆花最美。

⑤整个夏天，扁豆牵藤绕蔓，攀墙爬架，或扶摇直上，或匍匐前行，一个劲儿扩张地盘，却只长叶不开花。秋风为号，扁豆蔓儿仿佛突然醒了，矮棚浮绿，纤蔓萦红，一开就是一连串。白扁豆开白花，红扁豆开紫花，粉白如云，艳紫如霞，轻盈似蝶，一嘟噜一嘟噜，在风中发出盈盈的笑声。

⑥记忆中的老家，村路弯弯，巷陌纤纤，篱笆挨着篱笆，家家的篱笆爬满了红红白白的扁豆花。走在村巷的路上，仿佛走在扁豆花的长廊，心里充满了温暖。如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。

⑦汪曾祺说，“扁豆花是最具平民色彩的花”。

⑧秋风秋雨中，扁豆花一扫秋天的寂寥，仍然摇曳生姿，顾盼多情。这个时节的雨有一个诗意的名称：豆花雨。晚明诗人曹学佺的“疏篱豆花雨，远水荻芦烟”，让扁豆花美得疏朗迷离；清代学者查学礼的“最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花”，让扁豆花美得妩媚多情，楚楚可怜。最有名的就是郑板桥的那副对联了——“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，让扁豆花美得平静、亲切、淡泊。当年流落到苏北小镇安丰、寄寓于大悲庵里的郑板桥，随遇而安，笑对秋风秋雨，写美了田园风光。

⑨中秋前后，扁豆藤蔓上一串串像宝塔似的花穗，纷纷落了，长出了一串串月牙状的扁豆。扁豆生长很快，不久便挂满了豆棚或篱笆。前面的花落了，结了豆荚，后面的花又开了，总有一串串宝塔似的花穗在风中摇曳。秋意渐深，其他的花儿都谢了，它还在且落且开，不知疲倦似的，要不是霜冻来了，真不知道要开到什么时候。

⑩寒霜时节，藤蔓干枯了，花朵萎落了，风吹打着发黄的叶片，还有不少没吃完的扁豆皱巴巴地耷拉在枝头，好像在幽幽叹息。秋尽了，冬天真的要来了。

⑪汪曾祺喜欢扁豆花的世俗与淡泊。在小说《钓鱼的医生》中，他写王淡人的家：“进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。”

⑫济世救人的王淡人医生，喜欢郑板桥的满架秋风的淡泊。他有一帮穷朋友，经常聚到一起品尝他钓的鱼，还有他种的扁豆、瓢菜。王淡人的原型是汪曾祺父亲汪淡如，也包含了他自己的“人间送小温”情怀。

⑬在老家，清炒扁豆角、扁豆烧芋头、扁豆烧土豆，是乡亲们秋季的主打菜肴。来了客人，可以在豆棚下现摘扁豆，做“扁豆红烧肉”。扁豆的清香，肉的肥腴，融合在一起，味道极美。这是待客的好菜。家常的做法，是红烧酱焖。将扁豆撕去两头筋脉，下素油锅煸炒。然后倒了酱油，盖上锅盖，改文火焖至扁豆酥烂。袁枚在《随园食单》中说“现采扁豆……单炒者油重为佳”，信然。扁豆荚粗粝多筋，以红烧酱焖，重油相调，适其味也。

⑭扁豆入诗，古今多有佳句。扁豆也是入画的，有不少名家喜欢以之作小品。白石老人也爱画扁豆，寥寥数笔，扁豆花红红白白，扁豆荚随风摇曳，再加上只蚂蚱，或者蟋蟀，或者小鸟，满纸秋色喜人。

⑮“文革”期间，汪曾祺处境窘迫，一家五口住在一个拥挤霉湿的大杂院。他用破缸种了一架扁豆，扁豆藤疯长，爬墙过壁，遮住了前屋人家的窗户。秋天，扁豆长成了，他摘了几斤送给人家。对方说，能不能送我一幅扁豆花的画？汪曾祺连忙答应。后来，这幅扁豆花，一直挂在前屋人家的显眼处。

⑯人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有温暖。

（选自《散文选刊》2018年3期）

1．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．文章围绕“扁豆花”展开，主要突出扁豆花的特点与品格，而文中宕开一笔写高筑的院墙代替篱笆，写城市文明代替农业文明带来的诸多不便，从而使主题多元化。

B．文章采用了叙述、描写、抒情等多种表达方式，语言生动典雅，并融入了郑板桥、汪曾祺、汪淡如等人的典型事例，形象鲜明，可读性强。

C．“一篱秋色，数扁豆花最美”独句成段，在与上文作者对“绿韭青椒、红番紫茄”的描写比较中，突出强调了扁豆花美丽，抒发了对扁豆花的赞美之情，并引出下文。

D．文中多处写汪曾祺及其作品，巧妙地将汪曾祺在困境中表现出来的开朗平和的人生态度与扁豆花的品格融为一体。

2．赏析第五自然段划线的句子。
3．文章结尾写道“人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有温暖”，请结合全文，谈谈对这句话的理解。

【推荐2】阅读下面文字，完成各题。

天地苍茫一根骨

庞进

司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉！

仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。

“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？”

现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？

对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。

好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软！

1．下面对原文的分析和概括，不准确的一项是（     ）

A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。

B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁形象。

C．“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。

D．“替叛贼说话”“震怒”了武帝终至“就极刑”，归根到底是司马迁文人性格使然，刚硬而敢于说真话，不人云亦云，他的悲剧其实是他性格的悲剧。

2．如何理解文中划线句“炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”的含义。
3．文章结尾处，集中点染了司马迁的风骨与精神，对我们今天确定人生价值、成就事业颇有启发与裨益。请结合全文，选择三个方面，对他的人格与精神进行评析。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

一千美元

【美】欧•亨利

“一千美元，”托尔曼律师庄重而又严肃地重复道，“钱都在这里了。”

吉伦少爷摸着这薄薄一叠都是五十美元的崭新票子，不禁大笑起来。

“这样一个数目的钱，让人花起来很棘手，”吉伦少爷说，“如果是一万美元，那倒好去证明自己，值得买点焰火庆祝一番。”

“你刚才已经听到我宣读你叔叔的遗嘱了，”托尔曼律师一本正经地说，“我必须就其中的一条，再提醒你一下。在花掉这一千美元之后，你要尽快地给我们提交一份书面报告，说明这笔钱的用项。”

“我会按照遗嘱去做的，”吉伦很有礼貌地说，“但我可能不得不雇佣个秘书，因为我向来是不会记账的。”

吉伦去了他的俱乐部，找到了他称之为“老布莱森”的人。

“打起点精神，老布菜森，”吉伦说，“我要告诉你，我叔叔去世了，我刚从他公司所雇的律师那里来。叔叔留给我一千美元。用这一千美元，一个人能做什么呢？”

“我想，”老布莱森说，“已故的老吉伦至少应该有五六十万的遗产吧。”

“是的，”吉伦很有兴致地应和着说，“他把一部分钱留给了培育出一种新细菌的人，把其余的用来建立一所能杀死这一细菌的医院。他的两个管家各得到一枚印章戒指和十美元。他的侄女得到了一千美元。”

“还有其他继承人吗？”老布莱森问。

“我叔叔抚养了一位叫海澄的姑娘，她有音乐天赋，性格文静。她也只得到一枚印章和可怜兮兮的十美元。老布莱森，你告诉我，一个人用一千美元到底能干什么呢？”吉伦说。

“一千美元，”老布莱森说，“可以用它置起一个幸福家庭，可以为一百个孩子买足他们一个季度要喝的牛奶，可以资助一个有抱负的孩子完成学业……至于你，可以给你喜欢的人买上一条钻石项链，然后就赶紧离开这里。”

“你的建议说到点儿上了。我正想要把这笔钱一次性花完，因为我必须写个花销报告。”吉伦说完，打电话叫来一辆出租马车。

在沿着百老汇大街行驶了八个街区后，吉伦对车夫说：“我忘了一件事，你把我送到托尔曼律师事务所吧。”

……

托尔曼律师从他的金边眼镜后面不太友好地打量着吉伦。

吉伦兴冲冲地说：“我可以提个问题吗？在我叔叔的遗嘱里，除了十美元和一枚印章戒指，海澄小姐还得到任何其他财产吗？”

“没有。”托尔曼说。

“谢谢，先生。”吉伦说完，就又上了出租马车。

海澄小姐正在书房里写信。她个子不高，身材窈窕，眼睛明亮，穿着黑色的丧服。

“我是从托尔曼律师事务所来，”吉伦说，“他们在我叔叔遗嘱里找到一个‘附则’之类的东西，我叔叔似乎在临终时变得慷慨了，在遗嘱里给了你一千美元，托尔曼托我把钱给你捎来。”

海澄小姐的脸突然变白了。“噢！”她不禁喊道，随之又是一声“噢！”

“我以为，”吉伦声音很低地说，“你当然知道我在爱着你。”说着，他拿起纸笔，对他的一千美元的开销做了如下陈述：

为了她永久的幸福，不肖子孙罗伯特·吉伦给予世界上最善良可爱的姑娘海澄小姐一千美元。

吉伦将写下的内容装进信封里，鞠了一躬走了。他包下出租马车又一次停在了托尔曼律师事务所门前。

“我花完了这一千美元了，”吉伦高兴地对托尔曼说，“我现在来汇报这钱是如何花掉的。”说着，他把信封扔在了桌子上。

托尔曼先生没有去碰信封，而是走到门口叫来他的合作人夏普先生。他们两人从保险柜里拽出一个用蜡密封着的信封。

“吉伦先生，”托尔曼神情庄重地说，“在你叔叔的遗嘱里，还有一个附则。他说只有在你将遗嘱里留给你的一千美元的花销情况向我们汇报时，才能打开这个附则。因为你已经履行了规定的条件，所以我们便打开并阅读了附则。我将其中的主要内容告诉你。”

“如果你对这一千美元的处置情况表明你禀有值得给予你奖励的品行，你将获得丰厚的回报。我们被指定为裁定人，我向你保证我们将公平公正地履行我们的职责。我们对你没有丝毫的成见。如果你对这一千美元的支配是慎重、明智和无私的，我们将有权把价值五万美元的债券给予你。但是，如果你还像从前那样来花掉这笔钱，在这里我用一句已故吉伦先生的原话——与你的那些狐朋狗友在一起任意地令人发指地挥霍——这五万美元的债券将直接归于已故吉伦先生的被监护人海澄小姐所有。现在，夏普先生和我将审核你的这份关于一千美元处置情况的报告。我希望你会对我们做出的决定给予充分的信任。”

托尔曼先生去拿桌上的那个信封。吉伦抢先一步拿到它。他不慌不忙地把信封皮连同里面的内容撕成了碎片，放进他的口袋里。

“好了，”吉伦笑着说，“就不劳烦你去读它了。我想你也读得懂这里面的债务明细——我赌赛马输掉了这一千美元。再见，先生们。”

（有删改）

1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．题目“一千美元”是这篇小说的线索，从开始律师宣读遗嘱，到吉伦按照遗嘱去花这一千美元，再到律师开启秘密附则，都与之密切相关。

B．读者从吉伦简单的话语中可以侧面了解到，吉伦的叔叔生前经营着一家进行医学科学研究的公司，此人对自己的亲属和管家十分刻薄吝啬。

C．小说中人物的对话占有相当大的篇幅，作者往往将人物完整的一句或几句话分割开来进行叙述，这样显得灵活不呆板，且具有缓冲作用。

D．小说中律师托尔曼这一角色非同小可自不必说，老布莱森和海澄小姐这两个人物也不可等闲视之，尤其是海澄小姐，小说主题与之相关。

2．小说中画线的老布莱森说的话表层意思是什么？又有怎样的潜台词？
3．欧·亨利式结尾的最大特点是既在意料之外，又在情理之中，试结合具体内容分析本篇小说结尾的这个特点。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

人影

许锋

他的祖上是农民。他出生在农家的院子里。

他每天被母亲安置在一个摇篮里。母亲把摇篮悬空挂好，就去做工了。摇篮是温暖的，还能摇摆，像一叶小舟。那时，他父亲在部队当兵，一年能回来两次。他和母亲相依为命。

摇篮很小，刚好容下他。房子也很小，一个土炕，一排柜子，一床被子。到了冬天，满屋子都是麦秆烧灼之后的烟气，不大，不至于让人窒息，但非常强烈。那是乡村的气息。

他每天从早上开始，一直到中午时分，都在那个小舟似的摇篮里摇着。他全部的行为都在摇篮里完成，拉、尿、饿、哭，样样不落。他人小，是弱者。弱者力气都不大，又被绑着，再怎么挣扎都无济于事。饥饿与潮湿或者热烘烘的臭气使他难以忍受。他声嘶力竭地哭。他的哭声该是令人揪心的。但有什么办法呢？他母亲要挣工分养活他。

有一天，母亲刚走不久，他饿了，开始哭。他就听见门嘎吱地响了，有一束光进来了。他的眼前猛然亮堂了许多。他还隐隐约约看见一个人影蹑手蹑脚地进来，轻轻地俯到摇篮边，捏了一下他的脸蛋，并塞给他一个油炸的果果。那清香，让他无法遏制地冲动。他一口咬住了。这时人影又飞快地逃遁了，魂儿一般散了。门被关上了，世界变得无声无息。

他母亲回来，疲劳至极。但她还得给他打扫卫生。她一边清理他满头满脸的秽物，一边就哭。他却不哭了。母亲回来了，他有人疼了。

日复一日。每过几天，在他饥饿时，他就听见门嘎吱响了，有一束光进来了，他的眼前猛然亮堂了许多。那个人影蹑手蹑脚地进来，轻轻地俯到摇篮边，捏一下他的脸蛋，再塞给他一个能吃的东西。有奶便是娘，他不知道那是谁，在他想看清楚那是谁时，人影又飞快地逃遁了，魂儿一般散了。门被关上了，世界变得无声无息。

他挺感动的。虽然他还不知道感动是什么意思。

他长到三岁时，腿脚有了力，开始到处跑。他动不动就跑到爷爷奶奶房子里去。他们在这个院子里的另一扇门里住。不远，二十来米。那是一个挺敞亮的院子。院里有一棵树。到了秋季，树上挂着灯泡似的芭蕉。他就不安分地爬树摘果子吃。但他母亲回来时，就要撕心裂肺地喊，你给我回来！他顽皮，不回去。小脚奶奶站在院里，手叉着腰，喝道，滚回去，再过来打断你的腿。

他瞅着奶奶，望着母亲，胆怯了，怕了，回去了。母亲用劳动过的大手，一把提起他，同时脱下布鞋，用鞋底子打他稚嫩的屁股。他哇哇大哭。

爷爷奶奶的门，哐当一声关上了。

他父亲总是要回家的。父亲回家，和他母亲住几天，又和爷爷奶奶住几天。在这边住时，听这边的话。在那边住时，听那边的话。听了那边的话，回到这边，就要给他母亲几个巴掌。做完这一切，父亲就要回部队了。父亲每次走前，心情都不好，很郁闷。

后来爷爷死了。奶奶也死了。他父亲老了。他母亲也老了。他们很和睦。

但他的心头一直闪耀着一个人影。那个人影温暖了他一生。谁呢？

(选自《羊城晚报》2007年8月13日)

1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ）

A．小说一开头就写道：“他的祖上是农民。他出生在农家的院子里。”是要强调“他”出生的卑微和生活的苦难，同时也交代了故事发生的背景。

B．小说对“人影”进行了细致的动作描写，从中可以看出“人影”的小心谨慎，以及对“他”满满的爱和怜惜。

C．小说中有两段内容几乎一模一样，但并未给人单调重复的感觉，而是在强调“人影”给“他”的关爱和给“他”的感动，能够更好地表现小说的主题。

D．从小说中对“小脚奶奶”的一段描写可以看出，对于“他”到爷爷奶奶院子这件事，奶奶跟母亲是一致的，都不愿意让“他”到院子里来。

E．在这篇小说中，父亲是线索人物，贯穿整个故事始终，引出故事和主要人物，具有推动情节发展的作用。

2．小说中“人影”究竟是谁？请简述此人物形象特征。
3．这篇小说从写作技巧层面看，具有哪些突出特点？请结合具体内容分析。
4．这篇小说的主题是什么？请结合全文分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

鱼在天上飞

舒婷

①清晨还在做梦，听见长廊上阿姨锐叫不迭，以为打劫，匆匆披衣倒屣开门营救。不料，见青花鱼缸旁，一地扑扑乱跳的鱼儿，大多已鳞伤鳍残肚破，惨不忍睹。

②肇事的流窜犯们是西墙废墟里一帮自由猫，早已翻栏越垣，凯旋而去。

③两年来的惨淡经营，我饲养金鱼初见成效，强盗猫就来洗劫，它们经常团团围坐缸沿，开作品讨论会似的逐条点拨。并不是见鱼就下嘴，而是疾挑出一批，满地蹦跳，然后戏弄扑跃。最后还挺奢侈，留下一个个死不瞑目的大鱼头，让人恨得牙痒痒。

④前年春节，看到菜市场有缤纷大金鱼便宜出售，心血来潮买了四条，养在脸盆里。不料过几天，忽然连续产下许多卵。生怕它们自食其籽，遂专门买了一个酒瓶式玻璃鱼缸，赶紧把父母亲鱼捞走另过。一周后，孵出了不计其数的发丝一样纤细的鱼苗。

⑤这些计划外的超生鱼苗，顿时成了我们一家的援救中心。丈夫当天过海到厦门新华书店，买《金鱼养殖》《中国金鱼》等好几本杂志，好像不久将要开个水族馆。儿子根据书中指南，到学校的生物实验室商讨螺旋藻，据说把鱼苗养在这种绿泱泱的水里，就像把羊羔放在草场上一样。可是藻汤有限，母本仅一小杯，即使投进小苏打加紧晒太阳生产，仍然僧多粥少。依书上教案，煮蛋黄，纱布捏洗，很快发现沉淀成渣，恐怕水质腐坏又频频换水。鱼苗太小，搬迁不易，每天总要连水倒掉一批，不知余将剩勇能否在下水道里茁壮成长？除了四处送人之外，留存尚有几百条，居然比它们的父母亲们活得更长。

⑥第三天热点过后，丈夫已不闻不问。儿子偶尔探访，不见其逐日斑斓，兴致萧瑟。我劳心劳力独立抚养，折腾一个多月，不见鱼长大。狠心悉数倒进天台上的大水缸，任它自生自灭。到后来，水缸里鱼苗都不见，代之活泼弓伸的孑孓。奇怪，究竟该谁把谁吃了？

⑦小时候，父亲在天台的废蓄水池里（旧时鼓浪屿无自来水，每户人家均有水井和水泵，天台上筑蓄水池）随意投了几条小金鱼，再无关照。来年发现绿油油的水中，有半尺长的彩鱼出没。接着大旱，池水干涸，不见鱼的踪影，似乎水遁了。幼小的我，曾经闹着要跟堂兄弟到海边钓鱼，他们为了安抚我，在井边设几根饵线让我揪着。忽然饵线大动，我在狂喜与惊骇之下，几乎翻落井中。大人们闻声而来，联手拉上一条大鲫鱼，肥硕无比，头尾都露在了脸盆外。原来是哥哥，淘气时把几条小鲫鱼扔到井水里，他自己都忘了。

⑧因此以为，养鱼我应该有家族遗传。既然鱼缸、捞网、饲料都现成，还有几本教科书辅佐，我决定重开旗鼓。

⑨人都以为金鱼生活简朴，只需清水和颗粒饲料；性格温良恭俭让，不扰民不缠人，也不传染狂鱼病什么的。等到登门入户，才知道金鱼的娇慵，委实一样难伺候。

⑩开始那一年，我见鱼贩子比见朋友还勤。每进新货，我都要蹲在那里挑几条新品。一边不惜血本狂买，一边前仆后继夭折，几本经典都快翻烂了。仅鱼药就集一小篮。各类抗生素、高锰酸钾、甲基蓝、小苏打和盐。春秋季节，隔离住院的病鱼分放好几个小盆，常规药液泡洗20分钟左右，有时一忙，怕把鱼腌坏了，只差捏个秒表守在边上。死鱼捐躯在花盆里，芍药、海棠与荷氏凤仙，遂开得风花雪月，宛若金鱼浮上枝头。

⑪等到鱼们逐渐安家乐业（它们有什么“业”？整日游手好闲！），我上朋友家去做客，所带礼品都是精品金鱼。一再骄傲地宣称，是驯服（不必输氧）并且消毒过的。附送冰冻红虫与鱼病防治复印件。时时打电话探问并遥控，骚扰得人家既收养不起，又弃之有愧。后来听到我提起金鱼，都掩耳而逃。

⑫早起喂鱼是我的必修课，龙睛、水泡、珍珠鳞，摇头摆尾点名报到。那鱼又傻，只要有影子映在水面，即以为亲人来了，都浮上水面来嗷嗷待哺，遂被群猫利用。为抵挡猫嘴日夜觊觎，缸口交叉架了几根木棍。

⑬那天和鱼相亲相爱后，忘了把木棍一一架回去，转身就听见“泼喇喇”一声，一只大鸟从我头顶掠过，长长的喙正叼着我最心爱的鹤顶红。都说鱼有苦难言，那一瞬间，我却深信我听见了它无助的哭喊。

⑭请工匠设计铁丝网盖以后，我平心静气，邀猫、邀鸟，一起隔网观鱼。

1．第7段中作者回忆了一段与鱼相关的幼年往事，请简析其作用。
2．这篇散文灵活运用各种修辞手法，语言颇具幽默感。试找两处语句，请简析其作用。
3．作者在其他作品中曾经引用美国作家纳塔莉·安吉尔的一句话：“人类之所以生存得如此美好，是因为地球上还有许多鸟兽虫鱼始终伴随着我们。”请结合这句话，探究这篇散文的主题意蕴。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下列小题。

扶贫

王馨远

太阳刚爬上东边的树梢，山村就开始活跃起来了。下地干活的、出门探亲的、四下赶集的、开会议事的，织成了一幅山村忙碌图。

乡政府的会议室里，精准扶贫工作组对接见面会正在郑重的气氛中进行。

这次前来对口扶贫的有两个单位——市财政局和市科技局，帮扶对象是荷花坞和侯家屯。

荷花坞村支书韩大廉带着村两委成员一大早就到了会场，专等助自己一臂之力的救星出现。

时针刚刚指向8点，陈乡长立即主持会议，并宣布：“市财政局帮扶侯家屯，科技局帮扶荷花坞。”

韩支书听到这个消息，愁云油然而生，立即以上卫生间为借口，蹲在走廊的角落里，悄悄掏出手机发“微信”紧急求见陈乡长。

陈乡长火急火燎地从会场跨到走廊：“老韩，啥事儿，这么急？”

韩支书贴在陈乡长的耳朵边用沙哑的嗓子说：“俺的好领导，开开恩，帮俺调换调换，侯家屯条件稍好点，让科技局驻侯家屯，财政局驻俺们村行不？求您了!”

陈乡长：“为啥？”

韩支书：“这不是明摆着嘛。财政局是财神爷，那是有钱的主；科技局是清水衙门，比俺们村好不到哪里去，三年摘掉贫困村的帽子，担子重啊!”

陈乡长：“扶贫并不是看谁的钱多，而是要为村民找到赚钱的门路，帮咱老百姓走上致富道路。你看，这回财政局就派来一个普通干部，而科技局则是徐大局长亲自带队，还有两个常驻队员。人家是真心实意帮你，你还嫌这嫌那，党性原则跑到哪里去了？这是乡党委集体决定的，必须服从组织安排!”

散会以后，果然不出韩支书所料。

财政局的干部小覃当着大家的面，拿出了五万元现金，递给了侯家屯的侯支书：“这是局里为侯家屯下拨的扶贫款，一定要精准施策，专款专用。下午局里还有个会，我就先不到村里去了，有事电话联系!”

科技局的马局长有些尴尬：“韩支书，咱们科技局虽然是‘清水衙门’，但是，有的是人才。今后三年，这两位小伙子就是你们村的正式村民了，小周是果树专家，小吴是研究旅游开发与管理的。咱们先到村里看看？”

韩支书内心蛮不愿意，脸上却强装笑容：“欢迎到村里指导。”

小周、小吴把党员关系转到荷花坞，很快就跟村干部和广大党员抱成团，并规划了致富方案。小周发挥一技之长，带领全体村民在山坡上种植猕猴桃，一家一户地做思想工作，“一兜一树”地抓技术培训。小吴每天爬山涉水，一盘大卷尺，时刻不离其手，丈量着荷花坞的每一寸土地，在图纸上画来画去，那副仔细认真的样子，似乎描绘着一种希望，一种梦想。

年底，乡扶贫领导小组盘点账目；侯家屯扶贫收入5万元；荷花坞不仅没有1分钱的入账，每户还为购买猕猴桃树苗支出了5千多元。

侯书记得意洋洋，韩书记一脸沮丧。

第二年，荷花坞的猕猴桃茁壮成长，像一柄柄绿色的大伞，分布在漫山遍野，长势喜人。小周的注意力从山坡转向了水塘。他到农商银行争取了无息贷款，发动村民每户挖一方池塘，种上莲藕。夏末秋初，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。不久，小吴去年设计的”荷花风情园”入选了市政府乡村旅游开发计划，政府搭台，村民唱戏：满园争艳的荷花，即将挂果的猕猴桃，农家乐餐宿，土法烤制的红薯，垂钓的鱼塘……荷花坞正在发生着日新月异的变化。

城里人来了，荷花坞笑了。

年底，乡扶贫领导小组盘点账目：侯家屯扶贫收入5万元；荷花坞平均每户收入5千元以上，其中有卖藕卖莲蓬的钱，有吃饭住宿的钱，有卖土特产的钱。

侯书记羡慕不已，韩书记满面笑容。

第三年，荷花坞猕猴桃挂满枝头，荷花朵朵飘香，游人如织；侯家屯面貌依旧，宁静得出奇。

冬日的午后，太阳远远地悬于空中，为大地增添了丝丝暖意，喜鹊在温暖的阳光下欢快地唱着。乡政府扶贫工作总结表彰大会如期举行。会议室里，陈乡长进行工作总结：荷花坞平均每户收入5万元，彻底摘掉了贫困村的帽子，科技局的小周和小吴分别被授予精准扶贫先进个人的称号；侯家屯脱贫工作不利，拖了乡里的后腿，财政局收回了扶贫款，侯支书作了深刻检查，一脸沮丧。

会后不久，侯家屯也摘掉了贫困村的帽子，韩支书莫名其妙地成了扶贫工作先进个人。

原来，韩支书回村之后，决心把本村的致富经验传授给侯家屯，并发动群众，每户捐款两万元，户对户帮扶侯家屯。侯家屯当年就摘掉了贫困村的帽子。

（有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．开头一段的环境描写，不但交代了“扶贫”故事发生的时间、地点，而且为精准扶贫工作组对接见面会的召开渲染了气氛。

B．作者运用对话描写的手法展现韩支书与陈乡长在走廊相会的场面，突出了陈乡长的坚持原则和韩支书保守狭隘的落后思想。

C．小说以“扶贫”为主线组织材料，展开情节，在表现扶贫工作取得丰硕成果的同时，也暴露出农村扶贫工作中存在的问题。

D．小说故事简单，人物关系也不复杂，很难看出哪个人物是中心人物，但是这个故事和这些人物的背后，蕴含着深刻的哲理。

2．小说中的人物是时代生活的缩影，请结合作品分析文中人物形象的现实意义。
3．小说是怎样叙述“扶贫”故事的？这样写有什么好处？请结合文本简要分析。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

一片枣林的召唤

李登建

①一树一树的绿浪，起伏翻涌，向四野荡开，广袤的庆云平原像波澜壮阔的海洋。你慢慢向林子里走，开始惊讶了：这片枣林里有很多几百年树龄的老树，三四百岁的顶多算是壮年汉子，五六十岁的不过是小儿童。而不论老的少的，枝干都疙疙瘩瘩，主干部分更是黑鳞斑驳，伤痕累累，那是岁月在它们身上留下的印记——金丝小枣树每年都得开枷，树干上割一遭韭菜叶子宽深到木质部的口子，以阻止花期养分倒流，使其多坐果。农谚云“芒种到，枷枣树”，这时候枣花开了，浓浓的清香飘洒在平原上。农人都舍了麦田，拿着刀或镰，来到枣林。女人们也掺进来，因为不是泥里水里的脏活，她们一个个换上了好衣服，花花绿绿的。姑娘脖颈搭了彩色的纱巾，裙子款款地摆动；小媳妇手里牵着孩子，孩子们一见枣树就野了，爬树攀枝，疯跑打闹。三个女人一台戏，女人们一边转动刀子，一边说笑，就是隔着几个枣趟儿也大声地对答。

②裹着枣花香气的暖风一缕缕一缕缕吹拂着，脸庞痒痒的酥酥的，这是平原上最轻松惬意的时节。谁会注意刀刃上全是血泪一样的汁液？谁会想到枣树们在忍受“割腹”之痛，肉体又添一道新伤？

③一个甜蜜的约定就这样揣在了心里，结结实实粗手大脚的枣树们，和平原上质朴的庄稼人一样憨厚，从这一刻起，它们带着伤痛，没白没黑、顶风冒雨向这里赶。秋天，枣儿熟了，又大又密的枣儿缀满枝头，沉沉的，风晃不动，整棵树被压矮，单看树姿都有点丑了。但是你再看，那纷披的枝条仿佛一挂挂金瀑，流光溢彩，壮丽无比。而哪一棵枣树不是凝紫垂丹，哪一片哪一坡不飞虹落霞？平原的天空映得红彤彤。三天两头来枣园转悠、左瞅右瞧等消息的枣把式，眼睛眯着，皱纹里漾着得意，摘下一颗放进嘴里，“嘎嘣”，脆脆的，甜甜的。他们一分钟也不能耽搁，急巴巴找出长杆，但那长杆却不肯用力，只在树头上轻轻地抹。这亲密的接触让枣儿们大为感动，它们满怀欣喜从空中倾泻而下，哈哈地大笑，痛快地叫喊，欢畅地蹦跳。

④我从没见过这阵势，只恨眼睛、耳朵不够用，这里红雨阵阵，那边雷声隆隆。团团热浪猛烈地冲撞着我的胸口，我拐向一条僻静的林间小路，一个人细细品咂这跳跃着阳光的金斑的枣儿的韵味，细细感受这平原喷涌的不竭的激情，让它荡涤我身上的沉沉暮气……

⑤我再也忘不了这片枣林，我好像对它产生了一种特殊的感情，它们能给予我某种感召和引领。这块土地并不肥沃，或者说有几分贫瘠，地处渤海湾沿岸，黄河泥沙沉积，大海被驱赶着步步东移，海潮退去却留下了盐碱。但枣树不怕盐碱，不怕干旱，它们的根，利器一样，猛往下扎，汲取地下苦咸的水，捧出来的却是世上少见的甘果。我家常年不断金丝小枣，主要是煲粥吃，妻子在放枣儿时总是把枣儿掰开，欣赏那亮晃晃的金丝——那是从它肉里抽出来的丝——我顶着一头风霜外出归来，热气腾腾混合着甜味的饭香直扑面颊，每每感慨家里才最温馨。

⑥又一次看枣林是在冬天，我缩着身子下了车，眼前几乎什么都没有，庄稼收了，野芦苇、黄蓿菜棵都被埋在雪被下面，枣树们站在雪地上，就那么孤寂地站着，叶子凋零殆尽，当初光鲜的果实此刻正煨在别人的火炉里，自己只剩下裸露着的黑色枝桠。但那黑色的枝桠纵横交错，如蛟龙遨游，如乱箭穿云，如鹿角牛犄，坚硬，倔强，刚直，遒劲，傲然。在这儿，我头一回发现“黑”是那么美，那么有力量，它竟然突破铺天盖地的“白”的围困，跳起熊熊烈火般的舞蹈。等静下来，“黑”与“白”又组成一幅简洁的版画，格调清新，意境深远。

⑦其中有一棵植于东晋的老枣树，1680多岁，根部大半圈儿枯朽了，往上是一条条很深很深的裂缝和一个个巨大的树洞，树皮差不多被磨光，木理扭曲、搓拧成粗粗的草绳状。但是整体看树冠却依然茂盛。老枣树始终沉默不语，神态安详。我能感觉到它目光深邃，里面包含了很多智慧，我在它的绿荫下站一站，那种踏实、安恬、幸福的体验也叫人难以忘怀。

⑧老枣树以北二里许，有一条河，古称鬲津河。唐宋时，黄河水夺鬲津河入海，轰轰烈烈数百年。这擂鼓般的涛声至今仍在枣林上空萦回，旋进了它们的年轮……

（有删改）

1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．每年芒种时节，农人都会为枣树开枷，这样便可阻止花期养分倒流，使其多结果实，树干上伤痕累累，正是每年开枷留下的印记。

B．郁达夫《故都的秋》里描写了淡绿微黄的枣，本文描写了红色的枣林，色彩的选取与作者想要营造的意境有关，前者清净，后者热烈。

C．文章第⑥段运用比喻拟人等手法，生动而有气势地写出雪中枣林的遒劲与傲然，又从动静两个角度描绘枣林，突出其力量美与意境美。

D．文章详细记述了“我”看枣林的情形，对枣林的描写远近结合、笔法多样，涉及不同季节的枣林，凸显了枣林的多重精神内涵，匠心独运。

2．文章有三处对人们生活场景的细致描写，请分别找出并简要分析其作用。
3．文章标题为“一片枣林的召唤”，这片枣林给了“我”哪些精神的召唤？请结合全文进行分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

我与地坛（节选）

史铁生

我也没有忘记一个孩子——一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那个下午，我第一次到这园子里来就看见了她，那时她大约三岁，蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“小灯笼”。那儿有几棵大栾树，春天开一簇簇细小而稠密的黄花，花落了便结出无数如同三片叶子合抱的小灯笼，小灯笼先是绿色，继尔转白，再变黄，成熟了掉落得满地都是。小灯笼精巧得令人爱惜，成年人也不免捡了一个还要捡一个。小姑娘咿咿呀呀地跟自己说着话，一边捡小灯笼；她的嗓音很好，不是她那个年龄所常有的那般尖细，而是很圆润甚或是厚重，也许是因为那个下午园子里太安静了。我奇怪这么小的孩子怎么一个人跑来这园子里？我问她住在哪儿？她随便指一下，就喊她的哥哥，沿墙根一带的茂草之中便站起一个七八岁的男孩，朝我望望，看我不像坏人便对他的妹妹说,“我在这儿呢”，又伏下身去，他在捉什么虫子。他捉到螳螂、蚂蚱、知了和蜻蜓，来取悦他的妹妹。有那么两三年，我经常在那几棵大栾树下见到他们，兄妹俩总是在一起玩，玩得和睦融洽，都渐渐长大了些。之后有很多年没见到他们。我想他们都在学校里吧，小姑娘也到了上学的年龄，必是告别了孩提时光，没有很多机会来这儿玩了。这事很正常，没理由太搁在心上，若不是有一年我又在园中见到他们，肯定就会慢慢把他们忘记。

那是个礼拜日的上午。那是个晴朗而令人心碎的上午，时隔多年，我竟发现那个漂亮的小姑娘原来是个弱智的孩子。我摇着车到那几棵大栾树下去，恰又是遍地落满了小灯笼的季节；当时我正为一篇小说的结尾所苦，既不知为什么要给它那样一个结尾，又不知何以忽然不想让它有那样一个结尾，于是从家里跑出来，想依靠着园中的镇静，看看是否应该把那篇小说放弃。我刚刚把车停下，就见前面不远处有几个人在戏耍一个少女，作出怪样子来吓她，又喊又笑地追逐她拦截她，少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲，却不松手揪卷在怀里的裙裾，两条腿袒露着也似毫无察觉。我看出少女的智力是有些缺陷，却还没看出她是谁。我正要驱车上前为少女解围，就见远处飞快地骑车来了个小伙子，于是那几个戏耍少女的家伙望风而逃。小伙子把自行车支在少女近旁，怒目望着那几个四散逃窜的家伙，一声不吭喘着粗气。脸色如暴雨前的天空一样一会比一会苍白。这时我认出了他们，小伙子和少女就是当年那对小兄妹。我几乎是在心里惊叫了一声，或者是哀号。世上的事常常使上帝的居心变得可疑。小伙子向他的妹妹走去。少女松开了手，裙裾随之垂落了下来，很多很多她捡的小灯笼便洒落了一地，铺散在她脚下。她仍然算得漂亮，但双眸迟滞没有光彩。她呆呆地望着那群跑散的家伙，望着极目之处的空寂，凭她的智力绝不可能把这个世界想明白吧？①大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛喑哑地响着无数小铃铛。哥哥把妹妹扶上自行车后座，带着她无言地回家去了。

无言是对的。要是上帝把漂亮和弱智这两样东西都给了这个小姑娘，就只有无言和回家去是对的。

谁又能把这世界想个明白呢？世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运？要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，②一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——③人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。

于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又有谁去体现这世间的幸福、骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。

④就命运而言，休论公道。

那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢？设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗？

我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。

1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．文章前半部分细致地描写小女孩小时候天真无邪地捡灯笼果的情形，更加凸显了后面小女孩智力残疾的不幸。

B．作者痛惜地感叹上帝把漂亮和弱智同时给了这个小姑娘，表达了作者对小女孩深深的同情和对命运无常的慨叹。

C．面对命运的无常，作者认为“只有无言和回家去是对的”，表达了面对苦难深深的无力感，只能听凭上天。

D．作者认为在人类社会中，苦难是必然存在的，苦难的角色谁来充当，都是充满偶然性的。

2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．句子①中“破碎的阳光”凸显了小女孩悲剧的人生，遍地的小灯笼“喑哑”地响动充满了悲剧意味。

B．句子②以比喻手法说明了差别之于世界的重要性，为下文的议论张本。

C．句子③“人类的全部剧目”是指人类生存的各种状态，每个人在世界上就像剧本里不同人物的设定一样，都有自己的角色出演。

D．句子④单独成段，语气强烈，表达了作者对命运不公的愤慨和绝望。

3．请梳理作者在目睹小姑娘不幸命运后思索得出的结论。
4．有评论者这样评论史铁生的文章：“挫折、创痛、悲愤、绝望，固然在其作品中留下了痕迹，但他的作品始终祥和、安静、宽厚，兼具文学力量和人道力量。”请你结合本文及《我与地坛》课内所学部分谈谈你对这一特点的理解。

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

神   垕

王剑冰

①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。也许，龙亭里眯起的眼睛朝南望，就能望到你龙一样的雄姿。而在你的脚下，那个叫神壁的地方，人们利用你的特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生的奇妙的钧瓷，源源不断地进入大宋皇室的深处。

②我来的时候正是深秋，山上依然蓬勃葱茏，各种巨石像鳞片闪露在阳光下。我想不明白是怎样的一种土，千年不尽，支撑了炉灶里的辉煌。我依然看到这个叫做神垕的地方，躲藏着神一样的神秘。为何名神垕？字典上的“垕”字，只为你一地专有，那是“皇天后土”后两字的集合体，而前面加一个“神”，比“皇”更有了无尽的意象。

③神垕，我与你不期而遇，真的，我在车上打了个盹，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。

④钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片让我有一种疼痛。大宋，你离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌却是一直光照着历史，以致于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写出瓷的华章。

⑤一个个磁窑隐居在神垕的各处，表面上看不出热火朝天的景象，但是越过一些墙头，会看见一排排打磨好的泥胎，看见堆积的泥土、煤块、柴棒。最古老的烧制就是柴烧，柴烧的饭香，柴烧的瓷也好吗？岁月中，有多少不忍和不舍？

⑥走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊。早晨叮当的阳光里，一队队马帮驮着泥土和柴草或者精美的瓷器踏响青石的路面。路面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。到了饭时，男孩女孩提着饭罐川流不息地给大人们送饭。那时的神垕，就是一个大的瓷场，所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。

⑦整个神垕依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树，来看那些老窑。有些窑就在半山，人住的石头窑洞，烧的石头窑体，放眼是山下无尽的苍茫。

⑧每年的农历十六，火神庙开始祭火神。烟雾缭绕，旗幡飘摇。火，对于神垕是那么的重要。所有钧瓷的烧造，都是火的艺术，更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出，全凭窑变而成。那样，一切就全在了想象中。那是幻想与火神共同的勾画，是一种匪夷所思的超越和飞翔，充满了翻空出奇的期待，异想天开的盼望。

⑨看见一个窑炉门上贴着对联：求仙翁窖中放宝，赖圣母炼石成金。

⑩卢师傅拘谨地打开一个窑门，那里的火焰早已熄灭，他絮叨着什么，众人面前带有着一点衿持，似乎大家要看他掀开盖头的新娘。他终于打开了封口，恭谨地取出一件大洗，那洗怎么了？完全没有那种流光溢彩，而像一个锈迹斑斑的出土文物。再取出一件，还是同样。它们是在抵达生命辉煌顶点的时刻遭遇了不幸。那粗糙斑驳的外形，表明着它经受了多么艰难的过程。

⑪满怀期待的人们散去了，老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下。我似乎体会到了他的内心。炉子边上，一堆打碎的瓷片，堆满了烧瓷人的情感。那是瓷殇。

⑫当地有说：“十窑九不成”。火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来，一次次竟是那么的不容易。

⑬走进钧瓷艺术馆，就像进入了一个瓷海，我似听到叮当的开片啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃，色彩的空间里潮一样汹涌。

⑭你的曲线为何这般柔润迷离？你的色彩为何这般大胆恣肆？还有你，你的花片为何这般钩心摄魄？经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼，火给了你怎样的折磨与唤醒，给了你怎样的调教和激发，使得你如此觉悟开化？一千三百度的浴火而出，每一个都成为仪态万方的精灵。

⑮神垕，你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了一时的安宁与沉静。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。

⑯竟然还有女工艺师，她们长发飘逸，姿态端庄。无声的时间里，一腔热爱倾注于一抔泥土。又有人进来，流露出欣喜：看呀，她们在做瓷！

⑰声音里，你会把做瓷听成“作词”。宋瓷中闪现着多少艺术的精粹，怎么能不说她们在作词呢？是的，她们作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临江仙、菩萨蛮，那从宋代遥遥传来的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词啊。

（有删改）

[注]神垕（hòu）：位于河南省禹州市，是驰名中外的钧瓷文化发祥地。其地所出钧瓷凭借“人窑一色出窑万彩”的神奇窑变，被誉为中国“五大名瓷”之首，被称为国宝、瑰宝。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．本文以“我”的游踪为线索来组织全文，层层铺展，娓娓道来，脉络清晰，文笔细腻，显示出一种诗意典雅的审美风格。

B．画线句表达简洁凝练，“一束束光”一句写出“我”被神垕钧瓷的光彩所震撼，“有一种疼痛”则是对千年瓷器文化凋零的痛惜。

C．⑬⑭两段运用比喻、拟人、排比等手法，描绘钧瓷经过摔打灼烧考验后所呈现出的绚烂色彩和生动形态，极写神垕钧瓷之美。

D．第⑨段中所引窑炉门上的对联，既表现了钧瓷烧造的艰辛不易和烧造者的期待与盼望，又从另一个侧面表现出钧瓷的珍贵。

2．“我”的心情从“心神不宁”变得“安宁与沉静”，产生这一变化的原因有哪些？请简要概括。
3．文章最后一段语言表达精彩，意蕴深厚，请具体加以赏析。