【推荐1】阅读下面这首诗，完成小题。

悼室人十首（其一）

（南朝）江淹

佳人^①永暮矣，隐忧遂历兹。

宝烛夜无华，金镜昼恒微。

桐叶生绿水，雾天流碧滋。

蕙弱芳未空，兰深鸟思时。

湘醽^②徒有酌，意塞不能持。

【注】①佳人：此处指江淹亡妻。②湘醽（líng）：湘地名酒。
1．开首两句用“_________”一词，奠定了全诗的情感基调。
2．本诗是如何表达对亡妻的悼念之情的？试简要赏析。

【推荐2】阅读下面的古诗，完成下面小题。

过沙沟店

王恽

高柳长涂送客吟，暗惊时序变鸣禽。

清风破暑连三日，好雨依时抵万金。

远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴。

摇鞭喜人肥城界，桑柘阴浓麦浪深。

1．对下列这首诗的赏析不正确的一项是（     ）

A．首联“暗惊”两字，真切生动地表现出诗人由忙碌的人世进入纯净的自然时那种惊讶的心理。

B．颔联化用了杜甫“好雨知时节，当春乃发生”这一诗句，表达了对雨的喜爱之情。

C．尾联作者摇鞭放马，喜悦之情溢于言表，故吟之于诗，充满了活泼清新的生活气息，令人读后悠然神往。

D．全诗写夏末秋初之景，色彩明丽，境界高远，充满轻松愉快的情调和悠闲自得的神态，毫无长途跋涉时的寂寞感、疲倦感。

2．本诗颈联向来为人所称道，其中“远岭抱枝围野色” 描写了什么样的景象？其中“抱”字的使用有怎样的表达效果？

【推荐3】诗词鉴赏，完成下面小题。

秣陵道中口占二首（其一）

王安石

经世才难就，田园路欲迷。

殷勤将白发，下马照青溪。

【注】王安石罢相，归隐南京钟山时所作。
1．对这首诗前两句蕴含的思想感情理解正确的是（     ）。

A．表达不能施展经纶以济世的悲愤；表达对归隐田园的彷徨之情。

B．表达自己成才的不易；表达生活的艰难的痛苦之情。

C．表达对小人当道的痛恨；表达回家路途的艰难愁怨。

D．表达自己报国的决心；表达前路看不清的迷茫。

2．分析这首诗的后两句主要运用什么描写手法？有什么表达效果？

【推荐1】阅读下面这首宋诗,，完成下面小题。

和中斋韵^①（过吉^②作）

文天祥

功业飘零五丈原^③，如今局促傍谁辕？

俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。

骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。

江流千古英雄恨，兰作行舟柳作樊。

（注）①中斋：即邓剡，与文天祥一道被俘北上。②吉，指吉州，文天祥的故乡。③五丈原：地名， 在今陕西省周至县西。诸葛亮辅佐蜀汉时，功业未成，死于五丈原。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者被俘北上，路过家乡，感慨万千，表达对旧友的怀念和伤悼，抒发难言的隐痛。

B．局势艰危，难有依傍，“傍谁辕”以反问坐实语意，问中交织着作者的深忧和无奈。

C．诗人被俘北上，悲泪难禁，和明妃相似；但心向南方，和啼血长鸣的望帝相仿。

D．诗歌多处使用联想，触笔成文，旁及古今而流畅自然，具有很强的感染力和艺术性。

2．诗歌中的“英雄恨”包含哪些内容？ “兰作行舟柳作樊”表现了诗人怎样的心境？

【推荐2】阅读下面这首诗，完成下面小题。

汲江煎茶

苏轼

活水还须活火烹，自临钓石取深清。

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联第一句说，煮茶最好用流动的江水(活水)，并用猛火(活火)来煎，所以只好到江边去汲取。

B．领联写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好像把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸里，再用小水杓将江水舀人煎茶的陶瓶里。

C．第五句写煎茶这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶；第六句说斟茶，用“松风”来形容茶声。诗人熟练地运用了象征、比拟的手法，显得十分形象、逼真。

D．这是一首关于茶道的七律，诗中描写了从取水、煎茶到饮茶的全过程，表现了诗人通达从容的人生态度，构思奇特，描写精美细致，笔风清新简淡。

2．“自临钓石取深清”句，看似只是平淡的叙事，实则用意颇工，内涵丰富，请分析该句内涵。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下面小题。

古从军行

李颀

白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

1．下列对诗歌有关内容的赏析和概括，不恰当的一项是（     ）

A．诗歌开宗明义，揭示主题，然后一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，显出巨大的讽谕力。

B．七、八两句别出机杼，背面敷粉，胡雁、胡儿尚且哀啼、落泪，更何况是远戍的行人。

C．诗歌先后用“纷纷”“夜夜”“双双”“年年”等叠字，不仅强调了语意，音节上也生色不少。

D．诗歌对当时帝王好大喜功、穷兵默武、视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。

2．请依据诗歌内容，简要概括戍边战士的生存境遇。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

感春(分司东都作)

韩愈

辛夷花房忽全开，将衰正盛须频来。

清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。

朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。

迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回。

【注】唐宪宗元和二年(807年)，韩愈因受谗言诽谤，自请分司东都。唐宋之制，中央官员在陪都(洛阳)任职者，称为分司。所任之职多为闲职。辛夷：又名望春花，其花色泽鲜艳。花房：花冠，花瓣的总称。环回：盘桓。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(     )

A．首联由辛夷花房“正盛”联想到“将衰”，情感从先惊喜然后伤感。

B．颔联写辛夷一日之变：随着时间推移，花由清晨时的鲜艳明丽变成薄暮时的黯淡无光。

C．颈联由描写转为抒情，抒发因辛夷花而生发的感叹；“况乃”一词加深了诗人的感叹。

D．诗歌用对比手法刻画辛夷花：衰与盛、辉辉与耿耿、明与暗、满地与摧颓，对比鲜明。

2．诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想感情？

【推荐2】阅读下面作品，完成下面小题

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1．出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（     ）

A．《游子诗吟》

B．《唐音慷慨》

C．《诗余小札》

D．《律诗集粹》

2．“羌笛何须怨杨柳”一句化用乐府诗（横吹曲辞·折杨柳欧牌）“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”一句内容，试分析《凉州词》该句的表达效果。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣、君民关系，是历代以来以“香草美人”来比喻君臣关系的进一步拓展。

B．颔联中的“犹”是“依然”的意思，该诗以橘来衬托出风雪对万物的摧残。“欲”字是想象之辞，摹写出万物即将萌发的情状。

C．颈联触景生情，用“归雁”而生乡思，难以成眠；用“物华”多换而感时伤怀，真切地表达了被贬伤感之情。

D．尾联写自己早年作客洛阳，稔熟洛阳牡丹，今日山城野花虽晚，但自己全不在意。与首联有呼应效果。

2．儒家诗教讲求“哀而不伤，愤而不怒”的中和之美，本诗是如何做到“愤而不怒”的？请做赏析。

【推荐1】阅读下面这首诗，完成题目

酬曹侍卿过象县见寄

柳宗元

破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。

春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。

【注】①骚人：指友人曹侍卿。
1．请赏析诗中“碧玉流”一词。
2．说说“潇湘意”的具体含义。

【推荐2】阅读下面这首古诗，完成下列小题。

小寒食舟中作^①

杜甫

佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠^②。春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。

[注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的帽子。这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思，表明诗人晚年要纵酒人生。

B．颔联写诗人在船上所见所感，春来水涨，江流浩瀚，自己老眼昏花。

C．颈联运用叠词，具有韵律美，写景由近及远，由蝴蝶而鸥鸟，层次分明。

D．尾联总收全诗，诗人北望长安，思朝廷，忧愁顿生，有沉郁苍茫之美。

2．《杜诗镜铨》认为结尾写愁“结有远神”。请结合全诗分析诗人“愁”的原因。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送人赴上庠解试^①

[宋]卓田

南浦从来管别离，可伤此地判东西。

恨无短羽追鹏翮，一任狂风送马蹄。

明月层楼双旅思，青天万里一云梯。

到头千佛名经^②上，年弟年兄取次^③题。

【注】①解试，科举时代，唐、宋州府举行的考试，即明、清的乡试。②千佛名经，本为佛经名。后借指登科名榜。③取次，谓次第，依次，一个挨一个地。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．从标题中得知，作者送朋友前赴地方学校参加解试——科举考试中的地方考试。

B．首联“南浦从来管别离”的“南浦”，南面的水边，后常用称送别、分别之地。

C．颔联写诗人无法前往，只好任由狂风送友赴试，巧妙地运用了借代的修辞手法。

D．颈联的“双”本指两次，此处指多次，即月亮照在层楼多次激发了诗人的情思。

2．请结合诗句简要概括本诗所表达的思想感情。