某老师在课堂测验上设置了一种新的大题题型,这种大题题型由一个题干和五个与题干有关的判断题组成,得分规则是: 五道题中,全部正确判断则该大题得 5 分,有一道错误判断则该大题得 3 分,有两道错误判断则该大题得 1 分,有三道及以上错误判断则该大题不得分.假定随机判断时,每道题正确判断和错误判断的概率相等.
(1)若考生所有题目都随机判断,求此时得分的分布列和数学期望;
(2)若考生能够正确判断其中两道题目,其余题目随机判断,求此时得分的数学期望.
(1)若考生所有题目都随机判断,求此时得分的分布列和数学期望;
(2)若考生能够正确判断其中两道题目,其余题目随机判断,求此时得分的数学期望.
更新时间:2024-04-04 10:25:29
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【推荐1】某集团拥有数十万员工,年龄在25岁以下的占40%.调研部为研究员工的日平均生产件数是否与年龄有关,将员工分为“25岁以下组”和“25岁及以上组”,并用分层随机抽样的方法抽取了100人进行调研.将两组员工的日平均生产件数分成5组:,,,,,并分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)从样本中日平均生产件数不足60的员工中随机抽取2人,设其中为“25岁以下组”的人数为,求的分布列和期望;
(2)规定日平均生产件数不少于80的员工为生产能手,调研部想通过独立性检验的方法来研究员工的年龄与其是生产能手是否有关,得到下列2×2列联表,请补充完整;
(3)调研部利用上表求得,从而得出结论:某员工的年龄与其是生产能手无关,可视为独立事件进行研究.已知此集团所有员工中,生产能手占30%,现从此集团所有员工中随机抽取2人,设其中为“25岁以下组”的生产能手的人数为,求的期望和方差.
(1)从样本中日平均生产件数不足60的员工中随机抽取2人,设其中为“25岁以下组”的人数为,求的分布列和期望;
(2)规定日平均生产件数不少于80的员工为生产能手,调研部想通过独立性检验的方法来研究员工的年龄与其是生产能手是否有关,得到下列2×2列联表,请补充完整;
生产能手情况 分组 | 生产能手 | 非生产能手 | 总计 |
25岁及以上组 | 60 | ||
25岁以下组 | 40 | ||
总计 | 30 | 70 | 100 |
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【推荐2】一名学生每天骑自行车上学,从家到学校的途中有5个交通岗,假设他在各交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,并且概率都是.
(1)求这名学生在途中遇到红灯的次数的分布列;
(2)求这名学生在首次遇到红灯或到达目的地停车前经过的路口数的分布列;
(3)这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率.
(1)求这名学生在途中遇到红灯的次数的分布列;
(2)求这名学生在首次遇到红灯或到达目的地停车前经过的路口数的分布列;
(3)这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率.
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【推荐1】在甲校与乙校的某次授课比赛中,甲校有8位老师参加,其中数学老师有5人;乙校有8位老师参加,其中数学老师有4人.
(1)现从甲校老师中随机选取4名老师,求至多有3名是数学老师的概率;
(2)在甲校和乙校的老师中各随机选取2人,X为数学老师的人数,求X的分布列及数学期望.
(1)现从甲校老师中随机选取4名老师,求至多有3名是数学老师的概率;
(2)在甲校和乙校的老师中各随机选取2人,X为数学老师的人数,求X的分布列及数学期望.
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【推荐2】随着中国羽毛球队第13次捧起苏迪曼杯,2023年世界羽毛球混合团体锦标赛在5月21日落下帷幕.国家羽毛球队在面对东道主和卫冕冠军的双重压力下,多次面临困境,一度濒临绝境但最终都战胜了对手,站上了冠军领奖台,展现了队员们强大的心理素质和永不放弃、顽强,拼搏的中国精神,队员们圆梦经历也告诉我们:人生中会遇到很多逆境,只要逆境中坚定信心,永不放弃,一切皆有可能,就会有奇迹发生.精彩的苏迪曼杯羽毛球比赛激发了某校同学们参加,羽毛球活动的热情,甲、乙两位同学相约打一场羽毛球比赛,若采用五局三胜制,无论哪一方先胜三局则比赛结束,假设在每局比赛中,甲获胜的概率为,乙获胜的概率为,各局比赛结果相互独立.
(1)求甲以的比分获胜的概率;
(2)设表示比赛结束时进行的总局数,求的分布列及数学期望.
(1)求甲以的比分获胜的概率;
(2)设表示比赛结束时进行的总局数,求的分布列及数学期望.
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【推荐3】某商场举行有奖促销活动,顾客当日消费金额达366元及以上的均可抽奖.每次抽奖都是从装有2个红球,8个白球的箱子中一次性取出2个小球,若取出2个红球,得200元本商场购物券;若取出1个红球和1个白球,得80元本商场购物券;若取出2个白球,得10元本商场购物券.
(1)求顾客抽一次奖获得购物券金额的分布列;
(2)为吸引更多的顾客,现在有两种改进方案,甲方案:在原方案上加一个红球和一个白球,其他不变.乙方案:在原方案的购物券上各加10元,其他不变;若你是顾客,你希望采用哪种方案.
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