为了传承经典,促进课外阅读,某市从高中年级和初中年级各随机抽取40名同学进行有关对“四大名著”常识了解的竞赛.下图1和图2分别是高中和初中年级参加竞赛的学生成绩按
,
,
,
分组,得到频率分布直方图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/11/2c9a4ffb-698b-41fa-8141-e0e93dcc72cf.png?resizew=422)
(1)若初中年级成绩在
之间的学生中恰有4名女同学,现从成绩在该组的初中年级的学生任选2名同学,求其中至少有1名男同学的概率;
(2)完成下列
列联表,并回答是否有99%的把握认为“两个学段的学生对‘四大名著’的了解有差异”?
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3bc485c58dbd6e50bfb352030f4a1c42.png)
临界值表:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2b60353a13a691a89e77a45d0e4bd072.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5a142765f29499673b40e26ce4f1d36d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d27b00644365909601ed84ff49813d5a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e19eb06f4d72f09820825ccd49c31b72.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/11/2c9a4ffb-698b-41fa-8141-e0e93dcc72cf.png?resizew=422)
(1)若初中年级成绩在
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e19eb06f4d72f09820825ccd49c31b72.png)
(2)完成下列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7b72fcdc709e77910cd36a26369648b3.png)
成绩小于60分人数 | 成绩不小于60分人数 | 合计 | |
初中年级 | |||
高中年级 | |||
合计 |
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3bc485c58dbd6e50bfb352030f4a1c42.png)
临界值表:
![]() | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
更新时间:2016-12-04 08:18:30
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解答题-问答题
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适中
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【推荐1】为了落实习主席提出“绿水青山就是金山银山”的环境治理要求,长寿区政府积极鼓励居民节约用水.计划调整居民生活用水收费方案,拟确定一个合理的月用水量标准x(吨),一位居民的月用水量不超过x的部分按平价收费,超出x的部分按议价收费.为了了解居民用水情况,通过抽样,获得了某年200位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,1),[1,2),⋯,[8,9]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.
(1)直方图中a的值;
(2)由频率分布直方图估计长寿区居民月用水量的平均数是多少?(每组数据用该组区间中点值作为代表);
(3)若长寿区政府希望使
的居民每月的用水量不超过标准
(吨),求
的估计值.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/7/6cb3fb62-7005-489b-b976-14fb6da2fe49.png?resizew=284)
(1)直方图中a的值;
(2)由频率分布直方图估计长寿区居民月用水量的平均数是多少?(每组数据用该组区间中点值作为代表);
(3)若长寿区政府希望使
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/354484062fc9b6d3d9beb0dfa7a5c1af.png)
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适中
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【推荐2】根据国家环保部新修订的《环境空气质量标准》规定:居民区
的年平均浓度不得超过35微克/立方米,
的24小时平均浓度不得超过75微克/立方米.我市环保局随机抽取了一居民区2016年30天
的24小时平均浓度(单位:微克/立方米)的监测数据,将这30天的测量结果绘制成样本频率分布直方图如图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/4/25/1673309695877120/1675108154597376/STEM/1d0f4f68b64c48e2a43a9c82f4850cd6.png?resizew=328)
(Ⅰ)求图中
的值;
(Ⅱ)由频率分布直方图中估算样本平均数,并根据样本估计总体的思想,从
的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境质量是否需要改善?并说明理由.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c6a72b61374cc9e80a62a4a06ec0ebf1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c6a72b61374cc9e80a62a4a06ec0ebf1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c6a72b61374cc9e80a62a4a06ec0ebf1.png)
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(Ⅰ)求图中
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
(Ⅱ)由频率分布直方图中估算样本平均数,并根据样本估计总体的思想,从
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名校
解题方法
【推荐3】有一种鱼的身体吸收汞,身体中汞的含量超过其体重的
(百万分之一)的鱼被人食用后,就会对人体产生危害.某检测中心从一批这种鱼中随机抽取了50条,检测其汞含量(单位:ppm),并将所得数据分为6组:
,
,整理后得到如下频率分布直方图.
分位数(精确到0.01);
(2)由频率分布直方图估计这批鱼汞含量的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(3)从实际情况看,许多鱼的汞含量超标的原因是这些鱼在出售之前没有被检测过.你认为每批这种鱼的平均汞含量都比
大吗?并说明理由.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b9298213068fff4ac610bf5798dfaca7.png)
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fc7dd93bf416a76869d807b1132049b5.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fbb00d558e456638de8ff1788db5a8d4.png)
(2)由频率分布直方图估计这批鱼汞含量的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(3)从实际情况看,许多鱼的汞含量超标的原因是这些鱼在出售之前没有被检测过.你认为每批这种鱼的平均汞含量都比
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b9298213068fff4ac610bf5798dfaca7.png)
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】新冠疫情下,有一学校推出了食堂监管力度的评价与食品质量的评价系统,每项评价只有合格和不合格两个选项,师生可以随时进行评价,某工作人员利用随机抽样的方法抽取了200位师生的信息,发现对监管力度满意的占75%,对食品质量满意的占60%,其中对监管力度和食品质量都满意的有80人.
(1)完成2×2列联表,试问:是否有99%的把握判断监管力度与食品质量有关联?
(2)为了改进工作作风,针对抽取的200位师生,对监管力度不满意的人抽取3位征求意见,用X表示3人中对监管力度与食品质量都不满意的人数,求X的分布列与均值.
参考公式:
,其中
.参考数据:
(1)完成2×2列联表,试问:是否有99%的把握判断监管力度与食品质量有关联?
监督力度情况 食品质量情况 | 对监督力度满意 | 对监督力度不满意 | 总计 |
对食品质量满意 | 80 | ||
对食品质量不满意 | |||
总计 | 200 |
参考公式:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4e3821f70c08c5180e9b3086d3c9610f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/356b05e46b10ee51c3e43546d73ec96c.png)
![]() | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐2】利用简单随机抽样的方法,从某校高一年级男生体验表格中抽取
名同学的胸围
与肺活量
的样本,计算平均值
,
,并求出线性回归方程为
.
高一男生胸围与肺活量样本统计表
(1)求
的值;
(2)求样本
与
的相关系数
,并根据相关性检验的临界值表,判断有无
把握认为肺活量与胸围线性关系是有意义的(精确到
);
(3)将肺活量不低于
视为大肺活量,用样本大肺活量的频率作为全校高一男生大肺活量的概率,求从本校高一年级任意抽取
名男同学,恰有两名是大肺活量的概率.
(参考公式及数据:
,
,
,
.)
附:相关性检验的临界值表
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4b7f27ebcef70a3ebbbe8d2e53ea0896.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4da6a52e3eb6cef810c7770b8e53fdcf.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/00d0e46b7582a864292a15fab2aca035.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d69271a03aab2b73e74d54b55183cd62.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a0f58826f416eb3c090e4abb2b94ae04.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2fac18d6cda11a1b8c42db4b41d4669f.png)
高一男生胸围与肺活量样本统计表
胸围 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
肺活量 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
胸围 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
肺活量 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
(2)求样本
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d053b14c8588eee2acbbe44fc37a6886.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/81dea63b8ce3e51adf66cf7b9982a248.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/11bc05f41215f9894e11d1df0465751a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/95c487ba8259608d3cb24fb594ffbd7b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/042e234d538bc2c789d7c5a314f1ca92.png)
(3)将肺活量不低于
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b78b8588f82e9fde5f3a041f4c221575.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b8860d9787671b53b1ab68b3d526f5ca.png)
(参考公式及数据:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d2dbdbf02e0dd324daba7488c3e3bf31.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c3ae9421919944d997c304d7711b4b67.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/62ec398770ef2d65e65df6e8f739a1c1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/74573b7caf02b7c58ba6dd671e07ce4a.png)
附:相关性检验的临界值表
![]() | 检验水平 | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
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![]() | ![]() | ![]() |
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