【推荐1】某实验小组的同学在“验证牛顿第二定律”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。

(1)实验中，为了可以将细线对小车的拉力看成是小车所受的合外力，某同学先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项必须且正确的操作是__。（填选项前的字母）
A.将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调砝码盘和砝码的总质量的大小，使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码盘和砝码，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及砝码盘和砝码，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带。纸带上A、B、C、D、E、F、G这些点的间距如图乙中标示，其中每相邻两点间还有4个计时点未画出。根据测量结果计算：打C点时纸带的速度大小为__m/s；纸带运动的加速度大小为__m/s²。（结果保留3位有效数字）
(3)平衡好摩擦力后，将个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。根据小车的加速度与砝码盘中砝码总重力的实验数据作出的图线如图丙所示，此图线不通过原点的主要原因是__。

【推荐2】某同学用如图甲所示装置做“探究物体加速度与受力的关系”实验。

（1）实验不需要的操作有_______________；
A．悬挂砂桶后调节细线与木板平行                            B．测量小车质量M
C．需要满足砂和砂桶质量远小于小车质量M               D．平衡摩擦力
（2）按正确的操作，打出的一条纸带如图乙所示，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车运动的加速度____________（结果保留3位有效数字）；

（3）保持小车质量一定，改变砂桶中砂的质量，砂桶和砂的总质量为，根据实验数据描绘出的小车加速度a与砂桶和砂的总质量m之间的关系图像可能是_____________。
A．       B．       C．       D．

【推荐1】利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲所示．

(1)下列关于该实验的说法，错误的是________．
A．做实验之前必须平衡摩擦力
B．小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多
C．应调节定滑轮的高度使细线与木板平行
D．为了实验安全，打点计时器接直流电源
(2)从实验中挑选一条点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图所示．已知打点计时器每间隔0.02 s打一个点．

从图可知A、B两点间的距离s₁＝________cm；该小车的加速度a＝________m/s²(计算结果保留2位有效数字)，实验中纸带的________(填“左”或“右”)端与小车相连接．

(3)利用测得数据在坐标系中作出了图乙所示的a－F图象．
①图线不过坐标原点的原因是______________________________________________________________．
②小车和传感器的总质量为________kg.

【推荐2】在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：
①     ；
②     ．
（2）改正好实验装置后，该同学顺利地完成了实验，在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示．

实验次数	加速度a/（m/s2）	小车与砝码总质量m/kg	小车与砝码总质量的倒数m﹣1/kg﹣1
1	0.31	0.20	5.0
2	0.25	0.25	4.0
3	0.22	0.30	3.3
4	0.18	0.35	2.9
5	0.16	0.40	2.5

请你在右则方格纸（如图2）中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的曲线．