关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述,正确的是( )
A.激素和抗体都具有特异性,都只作用于特定的靶细胞 |
B.神经递质和激素在发挥作用后均全部被灭活或者降解 |
C.酶和激素都具有高效性,能产生激素的细胞一定能产生酶 |
D.以上叙述都不正确 |
更新时间:2022-12-06 07:33:56
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单选题-单选
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适中
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【推荐1】下列关于生物学实验中盐酸浓度和作用的描述,错误的是( )
A.在影响酶活性的条件实验中用质量分数为5%的盐酸是为了设定酸性条件 |
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中所用质量分数为8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性 |
C.观察根尖细胞有丝分裂和低温诱导染色体数目变化所用盐酸的浓度和作用相同 |
D.斯他林和贝利斯利用盐酸直接刺激狗的胰腺,从而发现了第一种动物激素 |
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【推荐2】将牛奶和姜汁(含凝乳酶)混合,能使牛奶凝固。某同学用煮沸过的姜汁重复这项实验,牛奶在实验设置的任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察结果如下表:
根据以上结果分析,下列叙述中正确的是( )
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后仍未凝固 | 14min内完全凝固 | 1min后完全凝固 | 10min后完全凝固 | 15min后仍未凝固 |
A.新鲜姜汁中使牛奶凝固的酶,没有改变牛奶中蛋白质的生物活性 |
B.将姜汁与牛奶在不同温度下保温后再混合,提高实验结果的准确度 |
C.20℃和100℃时姜汁未凝固,都是因为酶的分子结构遭到破坏,酶失去活性 |
D.进一步测定最适温度,可设置60℃、65℃、75℃、80℃四个温度 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列有关实验的叙述不正确的是( )
A.验证胰岛素降低血糖的作用时,先注射葡萄糖再注射胰岛素溶液 |
B.验证胰高血糖素升高血糖作用时,先饥饿处理再注射胰高血糖素 |
C.验证促性腺激素的作用时,可将垂体提取液注射给实验动物 |
D.验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物 |
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适中
(0.65)
【推荐2】去甲肾上腺素(NE)既是肾上腺髓质细胞分泌的激素,也是某些“神经—肌肉”接点处神经元分泌的神经递质,这种递质可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制NE继续分泌,下列说法错误的是( )
A.NE既参与神经调节,也参与体液调节 |
B.NE作用于突触后膜,促进Na+外流 |
C.NE与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌属于负反馈调节 |
D.突触后神经元兴奋的产生,实现了化学信号与电信号的转换 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 |
B.激素从产生部位由血液直接运送到靶器官、靶细胞 |
C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢 |
D.神经调节的基本方式是反射,反射通过反射弧完成的 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】图示为人体局部结构示意图,其中①②③表示不同的体液,A和B表示两种物质。下列相关叙述正确的是( )
A.淋巴液、①和②等构成了人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介 |
B.若组织细胞是肝细胞,则物质B可以是葡萄糖、甘油或肝糖原 |
C.②中液体增多时会引起组织水肿,液体增多的原因一定是淋巴管堵塞 |
D.若图中组织细胞是物质A的靶细胞,则物质A可以定向运输至该细胞 |
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适中
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名校
【推荐1】禽流感是由禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③抗体与抗原结合形成沉淀
④效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒
⑤将患病的家禽深埋处理
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③抗体与抗原结合形成沉淀
④效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒
⑤将患病的家禽深埋处理
A.①②④ | B.①②⑤ | C.①③④ | D.①②③ |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】研究人员将若干只同龄且健康状况相同的实验鼠(从未接触过抗原X和抗原Y)随机分成四组进行如下实验。下列叙述错误 的是( )
实验鼠组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
初次注射抗原 | 抗原X | 抗原Y | ||
一段时间后 | ||||
再次注射抗原 | 抗原X | 抗原Y | 抗原X | 抗原Y |
A.本实验的自变量是注射抗原的种类和顺序,初始时小鼠的健康状况是无关变量 |
B.再次注射抗原后,体内既有抗X抗体也有抗Y抗体的组别是乙和丙 |
C.无论是初次注射还是再次注射,B细胞分化成浆细胞需要两种信号的刺激 |
D.四个组别的实验结果均可为接种疫苗要进行多次提供理论支持 |
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