【推荐1】光呼吸指绿色植物在光下吸收O₂释放CO₂的过程，该过程会抵消约30%的光合作用，降低光呼吸强度成为提高光合效率的研究方向之一。科研人员将四种酶基因GLO、CAT、GCL、TSR导入水稻中，并通过优化的RS2信号肽将基因定位至叶绿体，创造了一条新的光呼吸代谢支路——GCGT支路（图中虚线部分）。该支路首次在粮食作物中降低了光呼吸速率。图中字母表示物质，甲、乙、丙表示过程。

(1)图中的物质D位于____，若用不同波长的光照射D含量最高的物质提取液，测量并计算该物质对不同波长光的吸收率，在____光区吸收率较高。
(2)过程乙中催化C₅生成PGA（C₃）的酶是Rubisco，当O₂浓度较高时，该酶催化CO₂固定反应减弱，催化C₅发生加氧反应增强。从光、暗反应物质联系的角度分析，高浓度O₂条件下，NADPH含量升高的原因是____。利用提取的Rubisco模拟光合作用暗反应过程，构建反应体系时需加入的供能物质有____。
(3)普通水稻在有光条件下，当CO₂/O₂分压降低，光呼吸增强时，水稻产量降低的原因有____。而转基因GCGT支路水稻在理论上能够有效提高水稻产量，据图分析原因有____。
(4)导入的四种关键基因经转录、翻译过程形成4种关键酶，研究中可通过检测水稻植株中4种酶的____初步筛选出具有进一步研究价值的GCGT支路水稻。

【推荐2】某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答相关问题：

(1)该实验的自变量是________，以_____________________作为检测因变量的指标。
(2)如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行________(填“对照”“对比”或“重复”)实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在________和________的作用下水解的。
(3) pH为3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，原因是________________________________________________________________________。

【推荐3】下表是某同学设计的有关酶的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．请回答下列问题：

	a	b	c	d
①	淀粉溶液 2mL	蔗糖溶液 2mL	唾液淀粉酶溶液2mL	唾液淀粉酶溶液 2mL
②	37℃中水浴10min
③	将c倒入a，将d倒入b
④	37℃中水浴10min
⑤	加入现配的斐林试剂溶液2mL
⑥	37℃水浴
⑦	观察并记录颜色变化

（1）酶具有催化作用，其原理是_____________________________。
（2）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是_____________。
（3）酶与无机催化剂相比其催化效率高，说明酶具有_____________。
（4）该实验目的是为了验证______________，______________是自变量，唾液淀粉酶溶液的用量属于_______________变量．
（5）实验步骤中有一处错误，请指出（序号）并改正________________
（6）预期结果：_______________________试管将出现砖红色沉淀．如果将步骤②④的温度改为10℃，则砖红色沉淀的颜色会变_______（深/浅），直接原因是______________________________________。

【推荐1】某兴趣小组为探究酶的浓度对酶促反应（是指由酶作为催化剂进行催化的化学反应）的影响，以新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液和土豆块做材料，设计了三个如图所示的实验装置，且编号为1、2、3．请回答下面的问题：

(1)新鲜土豆能催化过氧化氢的分解，是因为土豆中含__．
(2)本实验设计了三个如图1所示装置，但这些装置中的__数量不同．
(3)本实验的因变量是注射器内产生的气体量，可用注射器活塞__表示．
(4)实验中需要控制的无关变量有__等（至少答3点）．

【推荐2】下图表示在最适温度下将A、B两种物质混合，在T1时加入酶C后，A、B两种物质的浓度的变化曲线，回答下列问题：

(1)酶活性是指酶对化学反应的______________ ，影响酶活性的因素有___________________（至少写两项），T₂后B增加缓慢的原因是_______________________________________。
(2)酶C催化的反应是物质A生成B，酶的作用机理是___________________________________ 。
(3)若适当提高反应温度，T₂值______（填“增大”、“减小”或“不变”），原因是_________________________________ 。

【推荐3】请结合图示，回答下列问题：

(1)①图中，活化态对应的能量表示的是______________所需要的能量，与无机催化剂相比，酶的催化____________更高。如果将酶催化改为无机催化剂催化，则图①的纵坐标轴上____________（填“A”或“B”或“C”或“D”）点对应的虚线应上移。
(2)②图中纵轴指标最可能是__________（填“生成物的量”或“反应物的量”或“反应速率”），G点左侧曲线和J点右侧曲线均出现与横轴相交的情况，最可能的原因是_______。
(3)②图中若横轴表示反应物浓度，BC段曲线对应数值保持不变主要与______________直接相关。
(4)若该酶是唾液淀粉酶，______（填“能”或“不能”）设置一系列浓度梯度的盐酸溶液，探究唾液淀粉酶在不同酸性条件下催化分解淀粉的反应速率变化情况，理由是____________。

【推荐1】细胞的生命活动离不开酶和ATP，据图分析并回答下列问题：

(1)在甲、乙、丙三支试管中分别加入等量淀粉酶溶液和一些淀粉溶液，均在高于最适温度的条件下进行反应，产物量随时间的变化曲线如图1所示。如果在实验开始时适当提高甲试管的温度，则T₁点如何移动？______（填“左移”“右移”或“不移动”）。在乙、丙试管中温度较低的为______试管。
(2)若在丁试管中加入与乙试管等量的淀粉、淀粉酶和NaOH，把乙、丁放在温度相同的条件下反应，测得丁试管中反应速率较小，说明酶具有______的特性。
(3)图2所示为一种跨膜蛋白的结构及功能，转运过程伴随ATP的合成，请写出细胞内ATP与ADP相互转化的方程式______（本空2分）
(4)ATP是______的英文名称缩写，它的结构可简写成______。

【推荐2】Ⅰ． 大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。
(1)查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。

(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15—18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15—18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是__________，可用______________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_______和_________。
③为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于恒温水浴锅中以保持恒温。单位时间内______________可以表示蛋白酶催化效率高低。
④实验结果如图2，据此不能确认该假设成立，理由是_______________________。
(3)研究还发现，大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少，活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低 __________________ 的比例，以减少对海洋的污染。

【推荐3】将等量的a-淀粉酶（70℃下活性不受影响，100℃高温下失活）与β-淀粉酶（70℃处理15 min即失活）加适量蒸馏水混合，分为甲、乙、丙三组后，分别按下表所示步骤进行实验。分析并回答下列问题：

	甲	乙	丙
步骤一	25℃下处理	70℃水浴处理15min后取出	100℃下处理15min后取出
步骤二	在25℃条件下加入等量且足量的淀粉溶液
步骤三	一段时间后，分别测量三组淀粉_____________
测量指标	a	b	c

（1）将淀粉酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为___________。上述两种酶存在差异的原因除了构成酶的氨基酸的种类、数目有差异，还包括__________。经高温处理后，两种酶都会失活，其原因是___________。
（2）实验步骤一和步骤二的顺序是否可以交换？_________其原因是____________。
（3）步骤三的空白处应为___________。a-淀粉酶的活性可用_________的大小来表示。