【推荐1】从古罗马到近代欧美，西方法制进程在不断发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一   这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。

——《世界著名法典汉译丛书》

材料二   英国是世界现代政治制度的滥觞，其“四大发明”（代议制、君主立宪制、责任内阁制、两党制）不但为世界政治文明做出了贡献，其渐进式政治改革模式更是确保了英国三百多年的和谐发展。

——凤凰网

材料三   美国宪法是世界历史上第一部成文宪法，自其诞生之日起到现在已经经历二百多年的沧桑，但众多的修正案使其仍保持着青春的活力。作为国家根本大法，美国宪法不可能对社会生活各个方面作出具体而微的规定，而作为国家根本大法，它又必须适时调节社会各个利益集团的矛盾，……所以美国宪法不仅仅在于它确立了人民主权、限制政府、联邦制和分权制等一系列原则，更重要的是形成的一种妥协精神，……美国宪法的这种妥协精神对于保证社会的稳定性是至关重要的，……而美国宪法正是具有了这种“谈判”与妥协精神，才能不断适应新的形式，从而成为一部“活着的宪法”。

——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

材料四   议会改革法案(1831年5月通过)把英国的选民人数从48.8万增加至80.8万，从人口总数的大约2%上涨至3.3%。……中等阶级的多数虽然还不掌权，但是获得了选举权。议席的重新分配可以视为一种对选举制度的修正，选举权的扩大不仅改变了社会等级制的旧原则，而且致力于把政治权利赋予新的社会阶层。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

(1) 材料一中的“它”指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？
(2) 据材料二，结合所学知识，概括英国“渐进式政治改革模式”的历程。
(3) 据材料三，指出美国1787年宪法是一部“活着的宪法”的含义。并分析其成因。
(4) 据材料四，概括英国议会改革法案的主要内容。这一法案的颁布对英国当时哪一“新的社会阶层”最为有利？
(5) 综合上述材料，谈谈法律在社会发展进程中的价值。

【推荐2】法律制度是人类文明的重大成果，以下二个历史片段试透过现象发现过去时代的特性，从而解读发生在不同时空的文明。

片段一：（罗马法是）以私有制为基础的法律的最完备形式。

（罗马法是）商品生产者社会的第一个世界性法律。

——恩格斯

阅读上述材料，请回答：
（1）罗马法历史上的第一部成文法是什么？标志罗马法体系最终完成的法律文件是什么？根据材料，结合所学知识回答，罗马法的核心内容是什么？

片段二：美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……

——摘编自美国1787年宪法

阅读上述材料，请回答：
（2）材料反映出美国1787年宪法体现的政治原则是什么？该宪法规定美国的政体是什么？该宪法的实施对美国有何积极作用？
（3）近代英国、法国、德国分别通过什么法律确立了什么政治制度？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”

材料二18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。

——马克垚主编《世界文明史》

材料三“就世界大国英国而言，大宪章是在13世纪初成文的，过了近五个世纪，君主立宪才成为成文的宪政原则，而民主制的逐步完善还要通过19至20世纪的多次改革。真实意义的‘一人一票’的民主直到20世纪中叶才在英国实现，此刻距大宪章已有七个世纪的历史，距光荣革命也有二百五十多年的历史。”

——英国诺丁汉大学教授郑永年

（1）依据材料一并结合所学知识，分析说明材料中有关“民主”含义。

（2）从现代化视角来看，材料二所指美国革命要解决的主要问题是什么？如何理解“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新”这个观点？

（3）根据材料三和所学知识，简述英国“民主制的逐步完善”的过程。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一

中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务，不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”，成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道，实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要，针对治国兴郑的各种问题展开研究，以是否有益于世作为价值利断的标准，反映亲尚实际、注重实效的实用理性。

—摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》

材料二

人类社会进入近代以来，资本主义经济迅速发展，但天主教会对人思想的禁锢严重阻碍了资本主义的发展。为了资本主义经济和自然科学的发展，资产阶级强烈渴望摆脱蒙昧性质的传统观念的束缚，以理性的光辉指导自己的认识和行动。欧洲的两次思想运动，无论是15世纪的文艺复兴还是18世纪的欧洲启蒙运动，都强调人的理性解放。在他们的哲学中，人的问题被一以贯之受到关注，他们站在人的角度来审视整个世界，用人的眼光代替神眼光，逐渐意识到人在宇宙中的地位，使人从“敬上帝”的迷梦中觉醒。

                                           一摘编自孙兴《近代西方哲学的人文精神三题）

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点及成因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方人文精神与中国古代人文精神的差异，并分析近代西方人文精神的影响。

【推荐3】西方人文主义历经了不同的发展阶段。阅读下列材料：

材料一“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。

——普罗泰格拉《论真理》

材料二

灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料三18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。

——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

请回答：
(1)材料一属于古希腊哪一学派的思想主张？结合所学知识，简述其历史意义？
(2)据材料二说明拉斐尔、路德两人思想的相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系。
(3)据材料三及所学知识，简述启蒙运动时期人文主义思想发展的表现。
(4)综合上述材料，指出不同历史时期人文主义思想发展的阶段特征。

【推荐1】西方的法治传统直溯到古希腊罗马时代，它对人类文明产生了深远的影响。阅读下列材料：

材料一   建立普遍的、法的统治，树立至高无上的法律权威，是古希腊法治论的基本追求。苏格拉底誓死捍卫法律尊严的思想和行动，表达了他坚定的法律信仰。柏拉图晚年从人性的贪婪与自私、选避痛苦、追求快乐的角度出发，提出以法律对统治者加以约束。他说：“我现在要以法律的仆人这一术语来称呼那些通常被称为统治者的人。”……他把法治的有无提升到国家存亡兴衰的高度来认识，在西方政治思想的源头，权力已经被套上了法律的枷锁。

——孙季平《民主共和法治——古希腊罗马权力制约三大要义》

材料二   在拿破仑帝国终结之后，19世纪的欧洲发现自己面对着在上一个世纪中由孟德斯鸠和卢梭理论化了的两种宪法模式：英国模式和法国革命的模式。前者，英国模式，具有自由主义的和资产阶级的倾向，人们确认它是来源于日尔曼的，但实际上，如同我们已经看到的，它包含了不少罗马宪法的原则；后者，即法国模式，具有民主的倾向，与共和制的罗马宪法有更直接的联系。当然，这一世纪的欧洲资产阶级革命喜欢第一种模式。

——【意】阿尔多·贝特鲁奇《罗马宪法与欧洲现代宪政》

请回答：

（1）据材料一，概括古希腊哲学家关于法律的认识，分析它对希腊文明的积极影响。

（2）据材料二并结合所学知识，指出英国政体的模式及建立方式，归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。

（3）据材料一、二并结合所学知识，简析古希腊罗马的法治精神对今天建设法治社会的启示。

【推荐2】制度创新是古今中外社会进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“自古至周天下封建……秦皇帝荡平六国，宇内一家……，单如抑臣，置列郡主。”

材料二：图1、图2分别是秦朝的三公制和唐朝的三省六郡制

材料三：

          英国女王维多利亚                 美图总统华盛顿
（1）根据材料一，结合所学知识，概括秦朝政治制度中创新的表现？根据材料二及所学知识指出相比秦朝的三公制，唐朝的三省六部制在制度上有何创新。请从权力运作角度对唐朝的这一制度创新加以评价。
（2）根据材料三并结合所学知识，分析英美两国各采取了何种政体？英国国王和美国总统在权力和地位上有何异同？

【推荐3】阅读材料，回答问题
材料一 英、法两国资产阶级民主制发展进程简表

英国	法国
1215年颁布《大宪章》，确立起有限君主制的政治体制； 1265年孟福尔召开议会，创立了英国议会的雏形，形成召开议会决定重大事宜的制度； 1688年光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，英国君主立宪制逐步确立起来； 1689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则； 1701年《王位继承法》进一步限制王权； 19世纪中叶责任内阁制在英国确立； 1832年、1867年和1884年三次议会改革，民主制日趋完善。	1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布； 1791年宪法规定法国为君主立宪制国家； 1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法 兰西第一共和国； 1804年拿破仑建立法兰西第一帝国； 1815年波旁王朝复辟，颁布钦定宪法； 1848年二月革命，建立法兰西第二共和国； 1852年建立法兰西第二帝国 ，1871年建立法兰西第三共和国 1875年法国议会以一票多数通过宪法，最终确立了共和制

（1）根据材料一，概括英、法两国民主进程中各自呈现的主要特点。他们反映了当时世界政治发展的什么趋势
材料二     权力监督中的权力，是一种外在的权力；从功能上说，它最多只能起到事后的作用。……于是就会产生一种监督权由谁来监督的问题。而权力制衡中的权力则不同，它是一种内在的权力。在权力制衡中，每一个权力的行使者都具有权力的行使者和权力的制约者的双重身份。权力的行使者不仅受到其他权力的约束，而且也同时约束着其他权力。
——蒋德海《为什么说权力制衡比权力监督更重要》
（2）概括指出材料二的观点，结合1787年宪法的内容谈谈美国是如何实现权力制衡的。
材料三   袁世凯3月11日在北京就职临时大总统，孙中山第二天便在南京公布《临时约法》，塞给袁一部他未参与制定的“宪法”，束缚其手脚。《临时约法》违背了孙中山的建国理念和同盟会的革命方略。辛亥前，孙一直主张革命成功后实行美国政体，《组织大纲》集权于总统完全符合他的意愿。
——范福潮《<临时约法>为什么会成为废纸》
（3）据材料三和所学知识谈谈《临时约法》“违背了孙中山的建国理念”
（4）有人说“民主不是一个单选题，而是一个多选题”。结合上述材料谈谈你对这一观点的理解。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一 皇权在明清时得到极度膨胀，朱元璋取消了实行一千多年的宰相制度，由皇帝亲自领导各部管理全国政务；在清朝雍正时期设立的军机处，由中央直接传达给各地方督抚大员；在中央和地方的关系方面，除明清两朝的前期有过短暂亲王拥兵自重外，其后较长时间未再出现地方割据问题；周边少数民族与汉族的关系以及中央王朝对广大疆域的实际控制，也是在明清两代真正实现的。

——摘编自赵学聪《中国中央专制集权制度的演变》

材料二 西方许多国家的议会与政府有着很强的亲和力，议会中的多数党领袖担任总理或首相并负责在议会中选择本党议员组成内阁。美国是实行三权分立的国家，国会与总统领导的政府，在国家的政治生活中不仅占据重要位置，发挥着重要作用，其自身的特点也十分鲜明。英国的压迫已经远去，革命所要极力维护的人民的权利，实际就是州议会的权利，已经被证明并不能如期望的那样能够不需要一个总权威就可以得以维持，建立一个行之有效的全国政府的条件成熟了。在制宪会议上，吸取十三个州一院和两院实践的丰富经验和教训，会议多数代表都表示，邦联体制无论如何不能再延续下去了，全国政府必须能够代表人民，直接对每个公民行使权力；如果仍然一切都求助于各州政府，那无论如何加强邦联合国会的权力，都将于事无补。

——据《代议制的美国模式论析》等整理

材料三 我们的新制度，自然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西……根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里……

——民盟前主席张澜在政协会议上的讲话

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清皇帝强化权力措施的特点。分析中央集权强化对中国历史的影响。
(2)与材料二中多数西方国家相比，美国“议会与政府”的关系有何鲜明特点?并指出其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“新制度”是什么？并概括中国政治制度的突出特点。

【推荐2】【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料   叶卡捷琳娜二世，俄罗斯帝国女皇（1762—1796年在位），是俄罗斯历史上唯一被称为大帝的女沙皇。叶卡捷琳娜接手时的俄罗斯危机四伏：“国库空虚，军中已三月无饷。商贸日益凋敝，多有囤积垄断之现象。国政松弛，军机各部亦有欠款之举，海政疲惫，几近崩溃。司法沦为铢两悉称，律令之行惟强者是瞻。”鉴于这种情况，叶卡捷琳娜二世依靠贵族、农奴主和新兴的工商资产阶级进行改革。设立全国二级（省、县）管理体制，全国设50个行省，省长及副省长由沙皇直接任命。在位期间，赐给贵族以大批土地和农奴；先后颁布地主有权放逐农民，农民必须服从地主的诏书，使农奴制度发展到顶点。她颁布法令，宣布工商业自由，取消对贸易的限制，鼓励向国外出口。她依照俄国国情逐步开始西化。她慷慨的资助俄国艺术的发展，反对愚昧和落后。1786年颁布《国民教育章程》，为俄国近代教育体制的形成奠定基础。在学校制度上学习西方先进的管理制度和课程设置，使启蒙思想家的教育思想和教育方法得以应用，从而为之后的俄罗斯近代化打开了局面。俄国涌现了大量的本民族的科学家、教育家和发明家，他们的活动对俄国的社会发展做出重要的贡献。叶卡捷琳娜二世在位34年，打开了通向黑海和波罗的海的出海口，击败了俄国的老牌敌人土耳其和瑞典，还和普鲁士和奥地利一起瓜分了波兰，从而得到波兰46%以上的土地。

——摘编自《论叶卡捷琳娜二世时期俄罗斯》

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出叶卡捷琳娜二世改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括说明叶卡捷琳娜二世改革的特点和影响。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   “大部制”早在隋唐时期已经以“三省制”的形式存在和推行。唐初，中书省的职责是辅佐皇帝制定重大决策，参与讨论国家政治、军事重要事项，审理文书，并按照皇帝的授意草拟诏书。门下省首先对中书省草拟的诏书进行审议，对其认为不合适的诏书拒绝副署，则意味着该诏书不能被颁布。只有经过门下省副署，皇帝的诏书才能有效。尚书省官员可以参议国家军政大事，实现对中书、门下两省的决策权的制约。

——摘编自黄璐《隋唐时期的“大部制”的特点与启示》

材料二   美国总统只有在与参议院协商并经后者同意后，才能任命大使、公使及政府其他重要官员；经过国会参议院三分之二的议员同意后，总统及政府对外缔约的条约才能生效。美国国会中的参议院有权批准或否决总统提出的联邦最高法院法官人选，国会有权弹劾联邦法院系统的法官。国会通过的立法案要交总统签署，而总统往往根据立法案的内容是否符合政府的意愿来决定签署与否，而不是例行公事般地一律照签不误。联邦最高法院法官人选首先由总统提名，然后经参议院批准，最后由总统正式任命。联邦最高法院可以通过行使宪法解释权宣布国会的立法违宪而予以废止。联邦最高法院也可以通过解释宪法含义宣布总统和政府部门实施的行政行为因违宪无效，或宣布总统发布的具有法律效力的行政命令违宪作废。

——摘编自张文博《浅析美国的三权分立体制》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝“三省制”的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较中国唐朝“三省制”与美国三权分立体制的异同。