【推荐1】阅读下列材料：

材料一在那个时代（公元前8—前6世纪），富人和贫人间的不平，似乎已经达到了顶点……所有的平民都负了富人的债。他们或是替富人耕种土地，只获得1/6的收成，因而被称为六一农或者泰特；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国……但是他们中的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖。

——普鲁塔克《希腊罗马名人传》

材料二我瞩目凝视，而悲哀充溢着我的心；这爱奥尼亚最古老的地方竟至陷于绝境……

你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静；应当节制你们傲慢的心怀，使它谦逊，不要以为要什么就有什么，我们绝不会永远服从。

——梭伦

材料三所有债务一笔勾销，这项决定被称为解负令；取消六一制土地上的标记，土地回归农民所有……然而，雅典极需改革的这个事实显示出，拥有土地的贵族彻底掌控整个国家的命运，梭伦认为务必截断贵族世家对整个政府的控制。

——约翰·索利《雅典的民主》

材料四值得我们重视和深思的是，梭伦贯彻实施这些法令为什么没有遭到氏族贵族和债权阶层的激烈反抗？对此，我以为除了可用当时社会危机的深重和平民仍有政治活动来解释外，梭伦在推行改革措施时，能从当时历史条件出发，循序渐进，掌握一定限度不无关系。

——博尔加《希腊的传统》

请回答：

（1）根据材料一、二，指出导致梭伦“悲哀”的主要因素。

（2）根据材料二、三概括梭伦在经济上“节制”富人的措施，结合所学知识指出梭伦在政治上“截断贵族世家对整个政府的控制”的创新举措和主要目的。

（3）综合上述材料，结合所学知识，你如何理解材料四中“一定限度”的含义？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   同样是打破血缘贵族政治，梭伦突出的是按财富划分社会等级，商鞅则按照军功划分政治地位；前者承认并鼓励私人创造财富，后者则引导国民埋首农田或扑向战场。商鞅变法后，很多平民开始走向政治道路，张仪、吕不韦、李斯等来自他国的移民跻身卿相，在这一点上，商鞅变法比梭伦改革要更彻底。这种社会层级过度平面化的政治使王权也受到挑战，只有通过不断强化君主权威才能阻遏混乱、维护秩序。而雅典濒临海洋，以工商业立国，居民也多是来自伯罗奔尼撒半岛的移民，人口约20万，这样的小城邦更容易实行民主制。

——摘编自张国刚《商鞅的变法之道》

(1)根据材料并结合所学知识，从改革的性质、内容、依据、程度、结果中任选三个各方面，说明商鞅变法与梭伦改革在重构社会等级秩序方面的不同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，从改革时两国的经济基础、思想氛围两个方面，简析造成两场变法重构的社会等级秩序截然不同的原因。

【推荐3】（18分）阅读下列材料：

材料一

材料二 《德拉古法典》规定：公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。

执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。其他低级官职从有能力从军的人员中选出。军队高级官职从拥有不少于100明那财产、缔结了合法婚姻、子女超过10岁的人中选出。

……

最高法庭议事会由贵族组成，监督司法活动和各类官员。

请回答：
(1)材料一图中的主人和小奴隶原来可能分别属于哪个阶级？小奴隶的主人是以何种方式使之沦为奴隶的？
(2)材料二代表哪个阶级的利益？为什么？
(3)结合所学知识分析，公元前7世纪后期，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一　在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

……规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职……

——摘自亚里士多德《雅典政制》

材料二　“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”

——摘自亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句

请回答：
(1)依据材料一 ，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些。
(2)上述措施对雅典民主政治的发展有什么积极影响？

【推荐2】改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料：
材料一

材料二（商鞅法令）行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮（指农具），虑有德色（指脸上显出给父亲恩德的表情）；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加）。……其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利），不同禽兽者亡几耳。                                                                      
——汉•贾谊《治安策》
材料三 拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。
——柏杨《白话版资治通鉴》
请回答：
（1）你认为材料一所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？
（2）据材料二分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？这与商鞅推行的哪些改革措施有关？
（3）据材料三和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么？
（4）据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革都不同程度上进行了“移风易俗”，分别指出这二次“移风易俗”对社会发展所起的作用。
（5）综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。

【推荐3】历史上重大改革回眸
阅读下列材料，回答问题：
材料一   其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。
———梭伦
材料二 治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。                                                               
———商鞅
材料三   (康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。          
———《戊戌变法》                  
材料四   戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震撼……
———《梦蕉亭杂记》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?
（2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?
（3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?
（4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?

【推荐1】商鞅变法的目标是为了大国崛起，而生活在这场崛起运动下的秦国民众反而与这个冷冰冰的国家越来越对立。阅读下列材料：

材料一   然列国环伺，时相侵凌，非有富强之国力，则亦无以自存。商子曰：“国之所以重，主之所以尊者，力也。”……务力之方在使民致身于农战之二事，而此外与二者无益或有害者皆在抑止之列。……几乎欲举一国之学术文化而摧毁扫荡之，使政治社会成为一斯巴达之战斗团体（军事史上著名的战斗团队之一）。此则其独到之见解，亘千古而鲜匹者也。

——萧公权《中国政治思想史》

材料二   公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。与其送死不如起来反抗，中国历史上第一次农民大起义——陈胜、吴广起义——大泽乡起义就这样爆发了。

——北师大版教材

材料三   二世继承秦始皇，沿袭不改，残暴凶虐，加重祸患……秦国强盛时，法令繁密，刑罚严酷，天下震恐。到了它衰落时，百姓怨恨，天下叛离。

——《过秦论》译文

完成下列要求：
（1）据材料一，指出“此则其独到之见解”的内涵及形成的背景，分析“亘千古而鲜匹者也”的影响。
（2）据材料二、三，分析“下雨耽误了戍期却要依据法律问斩”这一处境说明了什么？综合上述材料，谈谈你对“秦法”的认识。

【推荐2】【历史上重大改革回眸】
材料一 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。                                                                             —— 《汉书·食货志》
材料二 在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。
—— 黄仁宇《中国大历史》
（1）依据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法怎样推动了当时秦国的社会转型？
（2）材料二中王安石“用信用贷款的办法刺激经济成长”的措施有哪些？其实际效果如何？

【推荐3】阅读下列材料
材料一 而战国变法，其核心则基本围绕在加强君主专制的国家统治方面，进一步剥夺本国民众的基本权利，还包括燔诗书、禁游学诸文化政策。其强国兴邦与进行战争的目的主要是为了扩张国土和增强君主的权力，而西方古典古代社会有关人民取得平等权利的改革内涵，在战国变法中完全找不到相应的影子。
材料二 雅典梭伦改革将人民按财产分为四个等级，各自拥有不同的政治权利；设立四百人会议作为公民大会的常设机构，以分贵族会议之权；并设立陪审法庭，由公民充任陪审员，参与审理案件。
——以上材料均引自《战国变法与古希腊罗马社会改革之比较》
请回答：
（1）据材料一和材料二，指出中国战国时期的变法与雅典梭伦改革共同的政治目的。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国战国时期的变法与雅典梭伦改革的主要不同之处。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料　　商鞅（约前390—前338年），卫国人，生于大变动的战国中期，“少好刑名（法律）之学”。入秦，得秦孝公重用，实行变法。他认为:“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”。为使秦国在争霸兼并战争中获胜，商鞅第一次变法就公布《法经》，实行连坐，轻罪重刑。实行依军功授田宅，把军功分为二十等，论功行赏。鉴于秦国地广人稀，规定“僇（努）力本业、耕织致粟帛多者，复其身（免除其徭役）。事末利及怠而贫者，举以收为孥（全家罚作官奴）”。第二次变法“废井田，开阡陌”；统一度量衡与货币；开始按户按人口征收军赋；设立41个县为地方一级行政机构……“（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼家给人足。……乡邑大治。”（《史记·商君列传》）商鞅变法受到旧贵族的处处阻挠破坏，最后商鞅也被车裂而死。但后人曰:“商君虽死，秦法未亡”。

——据《秦史稿》等整理

（1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的指导思想与特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析对“商君虽死，秦法未亡”的理解。

【推荐3】阅读下列材料，然后回答问题：
材料一： 九年(即太和九年，公元485年)，下诏均天下民田：诸男夫五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……(休耕轮作)所授之田，率倍之(男夫80亩，妇人40亩，亦称倍田)，三易之田，再倍之(三易之田：耕种一年，休耕两年的贫瘠土地。再倍之：男夫120亩，妇人60亩)，以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。                                                                        ——《魏书·食货志》
材料二： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。                                               ——李斯《谏逐客书》
请回答：
(1)材料一反映了北魏孝文帝的哪些改革措施?这些措施实行的前提条件是什么?
(2)依据材料二结合所学知识，指出商鞅为实现民“殷富”采取了哪些措施。
(3)结合上述材料和问题，概括指出孝文帝改革、商鞅变法内容的相似之处。