【推荐1】时序和空间意识是认识历史的基本要素。阅读地图，回答问题。

(1)分别提取图一和图二中的长城分布信息，并说明两幅地图各自展示的时代特征。

(2)图三的《西汉形势图》与图二《秦长城示意图》相比，发生了怎样的变化?

【推荐2】中央和地方管理制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。

材料一   周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   西汉政权建立后，统治者吸取秦亡的教训，大力放宽政策，轻田租促农业。政治上，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡国并行的体制，进一步确立了郡县制的主体地位，汉武帝时创立和实行中外朝制度和刺史制度。

——摘编自杜庆余《论国家制度建设与汉代兴衰的关系》

唐太宗全面革除隋朝弊政，实行轻徭薄赋、与民休息的政策，推行均田制，发展完善三省六部制度，后来进一步形成了成熟的政事堂制度。发展科举制度，健全府兵制，强化监察机构。

——摘编自任士英《盛唐气象》

(1)根据材料一和所学知识，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的直接原因，并指出秦朝是如何破解这一困局的。
(2)根据材料二和所学知识，概括汉初和唐初制度建设的共同点。

【推荐3】“治理有效”是党的十九大实施乡村振兴战略的总要求之一。我国疆域辽阔，历代中央政府都重视对地方的管理。阅读下列材料，回答问题。

材料一郡县的出现，是中国地方政治制度的划时代变化。郡县制取代分封制的本质，是在国家体制中以地域关系取代血缘关系，由部族国家变成疆域国家。秦代实行郡县两级制，而秦郡数仅为四十余，中央直接管理各郡，尚无多大问题。

——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度：地方体制与官僚制度》

材料二刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。

——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治文化研究》

材料三元朝疆域辽阔，为汉唐所不及，路府数量繁多，中央很难一一统属。故设立数目有限的行省。行省与中书省的关系是双重的：一方面，行省可以说是中书省的下属，要接受后者的节制和领导；另一方面，行省与中书省又具有某种“平等”关系。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。行省权力虽重，但其官员的任命、迁调、考课必须由朝廷执行；元朝还建立了针对行省的一些监督机制，通过御史台等机构对行省的工作进行严密监察；行省机构内部实行群官负责和圆署会议制，在行省官员内部形成互相牵制、分权制衡的状态。

——摘编自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》

(1)据材料一并结合所学知识，指出郡县出现的时代。概括郡县制取代分封制的政治意义。
(2)据材料二并结合所学知识，刘邦在地方制度上如何兼顾秦和东方习俗的？带来什么后果？
(3)据材料三，指出元朝推行行省制度的主要原因，概括行省与中央的关系，简述元朝防范地方专权的有效措施。

【推荐1】阅读材料完成下列要求。

材料一   秦始皇创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

——翦伯赞《中国史纲要》

材料二   当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，来架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环。从秦到清呈现出四次循环过程，每一次循环的结果，都使中枢机构原权力更加分散，皇权更加强化。

材料三   伏尔泰极力赞赏中国的政府组织结构：“人类肯定想象不比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。……如果说曾经有过一个国家，在那里人民的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。……人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。

——《风俗论》

材料四   孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的……中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。

——《论法的精神》

（1）根据所学知识列举秦始皇创建专制主义中央集权的政治制度的主要内容。
（2）根据材料二并结合所学知识概括中国古代统治者加强君主专制的主要措施。结合所学，指出西汉、宋、明、清中枢权力体系四次循环的具体内容。总结中国古代专制国家权力运行的趋势。
（3）从材料三四可以看到西方学者对中国的中央集权制度的评价大相径庭。你同意材料中的哪种观点，运用所学知识予以说明。（要求史论结合，言之有理）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   唐朝三省六部制示意图：

材料二 宋王朝建国的特殊性， 使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的功能，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。

——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》

(1)据材料一和所学知识，指出唐朝三省的职责和三省六部制特点。
(2)据材料二和所学知识，指出北宋加强对地方控制采取主要措施。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一   针对“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”的看法：
唐人柳宗元对曰“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。……咎在人怨，非郡县之制失也。”（柳宗元《封建论》）
明清之际的王夫之则认为“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？”（王夫之《读通鉴论》）
材料二   
汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇……时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀滑（凶恶狡猾之人）时起，虐害方域者，失不在州而在兵，时则有叛将而无叛州。
——柳宗元《封建论》
材料三   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。袭一时权宜苟且之制，为子孙不可易之常典，岂不过哉！
——朱熹《朱子语类》卷128
材料四   行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。
——《元史》卷91《百官志》
回答：
（1）据材料一，指出柳宗元对秦朝“短促而亡”原因的看法，王夫之对秦朝施行郡县制又是如何评价的？
（2）据材料二并结合所学知识，西汉初年“矫秦之枉，徇周之制”是指采用什么制度？唐朝中期的“桀滑”、“叛将”是指哪一类人？柳宗元从西汉“有叛国而无叛郡”、唐朝“有叛将而无叛州”总结出怎样的教训？
（3）结合所学知识，北宋中央政府为收夺地方之“兵”、“财”、“政”采取了哪些举措？据材料三，朱熹是如何评价上述举措的？
（4）材料四提及的“都省”、“省官”中的“省”是指元朝哪一政府机构？据材料，元朝行省长官的设置有什么特点？纵览秦汉以来中国地方行政制度的演变历程，你得到了什么认识？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人）皆居民上，以尽其才。

——王夫之《读通鉴论·卷一》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括“郡县之制”的历史作用。

材料二   （北宋）规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使等，也都由文臣担任，只有安抚使使用武人。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（2）根据材料二，概括宋代为加强地方管理采取的主要措施。

材料三   《元史》记载：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。

——摘编自李治安《行省制度研究》

（3）根据材料三并结合所学知识，说明元代行省制的特点及影响。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

	唐太宗	唐玄宗
政治	勤于政事，善于用人、虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产	发展经济，改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修经典

材料四   元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，……腹里乃中书省的直辖区，地近京畿，位置重要。为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧，合并山东、山西，河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之地。

——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳汉武帝在位时期，在政治方面是如何推进大一统格局的？
(2)根据材料二并结合所学知识，写出①和②所对应的政权名称，概述这一时期政治、经济、民族关系上的主要特征。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出唐太宗与唐玄宗前期出现了什么盛世局面？根据材料三概括盛世局面的共同原因。
(4)根据材料四，元朝行省划界的原则是什么？并分析其主要意图。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一凡四千余年（公元前2200—公元2000年），如按我民族所特有之社会形态发展之程序而分析之，则四千年来我民族之社会政治形态之发展，盖可综合之为三大阶段：亦即封建、帝制与民治是也。从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年，从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，吾侪及身而见之中国近现代史之阶段也。……此不学所谓两大转型也。

——唐德刚《晚清七十年》自序

材料二中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由普选产生……

——1954年《中华人民共和国宪法》

（1）根据材料一指出“封建、帝制与民治”各指什么制度？

（2）根据材料二并结合所学，指出建国初期政治建设的成就？并综合以上材料， 指出中国“四千年来”的政治发展趋势。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
如何加强对地方的管理是历朝历代统治者极为关注的问题。阅读下列材料：

材料一   周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

（1）据材料一，指出西周与秦的地方行政制度。结合所学分析秦地方行政制度的特点。
（2）据材料二，指出西汉初年实行郡国并行制的原因并分析由此产生的后果。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。

材料三   汉高祖刘邦为了巩固统治“汉承秦制，有所损益（减少和增加）”。有人这样评价汉武帝“内强皇权，外服四夷”。

(1)根据材料一，指出西周实行的政治制度，并概括其特点。
(2)根据材料二，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明汉承秦制具体指汉朝继承了秦朝的哪些政治制度，并说明汉武帝时期为了加强中央集权在内政外交上采取的措施。