【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一     春秋战国时期，君主和谋臣们就意识到人口规模对争霸的重要性。比如“春秋五霸”中的齐桓公就曾接纳管仲的建议，下令“丈夫二十而室，妇人十五而嫁”；越国由官府出面为孕妇提供免费的接生服务，并为新生儿家庭直接提供物质奖励，而且是生得越多奖励越多；商鞅规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口税，推动了更多年轻人尽早结婚。

——据梁建章《中国人口政策变迁史》

材料二     明清时期，政府实行轻徭薄赋的赋税政策，鼓励人口繁衍，特别是康熙晚年实行所谓“盛世滋生人丁，永不加赋”的政策。同时，清代疆域扩大，西北、东北、西南等地区被纳入人口统计与户口编审的范围，人口统计范围的扩大使人口数量得到极大地增加。为了养活众多人口，主要的增产途径就是增加耕地的面积，进入山地、丘陵地区开垦拓荒，加上外来耐旱高产作物的推广种植，使土地资源得到了全域性的开发，如东北、西北、西南、台湾等地。这些使明清时期的人口年平均增长率远远超过了两千年封建时期中国人口1%左右的年平均增长率。

——据蔡欣《探究明至清中叶人口增长的特点、原因与影响》

(1)根据材料一，概括春秋战国时期政府鼓励生育的措施。并结合所学知识，分析当时政府鼓励生育的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括明清时期人口迅速增长的原因。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   民有二男以上不分异者，倍其赋。……缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——摘编自司马迁《史记商君列传》

(1)材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？
(2)根据材料二并结合所学知识概括商鞅变法的主要内容。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   民有二男以上不分异者，倍其赋。……缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——摘编自司马迁《史记商君列传》

材料三   （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。

——李斯《谏逐客书》

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。

——《战国策·秦策一》

(1)材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？
(2)根据材料二并结合所学知识概括商鞅变法的主要内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
秦的灭亡

材料一：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智……废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

——（西汉）贾谊《过秦论》

秦始皇并天下之时……宫室过度，耆欲无极，民力罢尽，赋敛不节……法令烦惨，刑罚暴酷。

——（东汉）班固《汉书·晁错传》

材料二：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也……秦之所以革之者，其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。

——（唐）柳宗元《封建论》

(1)根据材料一，贾谊和班固认为秦朝灭亡的原因是什么？
(2)对比材料一，材料二中柳宗元的观点有何独到之处？
(3)综合上述材料，结合所学知识，阐述从秦的灭亡中你能获取哪些启示。

【推荐2】对于秦国的强国之道，古今论者见仁见智。阅读下列材料：

材料一   民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣……强国之民，父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫。皆曰“不得（敌首），无返！”

——《史记·商君书》

材料二   秦之胜在于官僚制度的建立，政治行政中心所体现出来的秩序和强权。一个巨大官僚机器的高度精密可靠的运转，本身就被视为最高目的。在这种秩序崇拜的权力哲学之中，吏员不过是官僚机器的齿轮与螺钉，民众不过是人格化的力役和赋税。他们仅仅在数量和功能上具有意义。

——阎步克《士大夫政治演生史稿》

材料三   有虎狼之民，牛马之士，国虽治，政虽理，其民不人。世之有民也，固先于国，且建国以为人乎？

——章太炎《国故论衡·原道下》

请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出商鞅采取了哪些弱民强国的措施，并指出其目的。
(2)材料二认为秦的强国之道是什么？指出材料二与材料三对秦强国措施弊端的共同认识。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   宰相者，上佐天子理阴阳，顺四民，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

——摘编自《史记·陈丞相世家》

材料二   元朝为管理这样广袤的疆土，逐渐形成了一套行省制度……在邻近首都大都的河北、山西、山东等地区，不设行省，称为“腹里”……吐蕃作为一个单独的大行政区，也未设行省……起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。

材料三   中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。

——李约瑟《中华科学文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宰相的基本职能，并列举汉代、唐代、宋代为加强皇权采取的主要措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出元代管理吐蕃地区的机构名称，并简述元朝行省制度创立的历史意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出材料中关于“中国之所以未能发展出现代的科技”的原因主要与中国古代哪一制度的设计有关？你还可以从哪些角度对其原因进行补充说明？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败。于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有宗邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者跨州兼都，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣！

——《汉书·诸侯王列表序》

(1)根据材料一分析汉初分封王国的历史背景。汉初地方行政体制较秦朝有了怎样的变化？该变化导致了怎样的社会矛盾？

材料二   “（晁错）说上曰：昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，……今削之亦反，不削之亦反，削之，其亟，祸小；不削返迟，祸大。”

——《史记·吴王濞列传》

材料三   “（主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十地方千里。……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿、上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”

——《汉书·主父偃传》

(2)两则材料中的“上”各是谁？两则材料所提出的的解决王国问题的方案在实施手段和效果方面有何不同？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。

——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》

材料二   元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。

——《试论汉武帝的治国为政之道》

材料三   中国古代社会的变迁始终没有脱离氏族—部族一宗族—家族的发展脉络，“父前子名，君前臣名”，“在家为孝，在朝为忠”已经成为几千年社会关系的真实写照，形成了“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”的社会现象。

——曾小华《中国古代政治制度的独特类型及其特征》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并说明导致此变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝国家治理的主要措施，并分析这些措施的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括中国古代政治制度的基本特征，并对其进行简要评价。

【推荐1】阅读下列材料并回答问题。

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二   郡县之制，合二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者，六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俘才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。

——王夫之《读通鉴论・秦史》

材料三   寓封建（即分封）之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下，郡县之失，其专在上……今之人君者，尽四海之内为我郡县尤不足也，……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民安得而不穷，国安得而不羁？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明古贤多称周秦之间为“天下一大变局”的理由。
（2）根据材料二并结合所学知识指出，郡县制有哪些积极作用？
（3）根据材料三，概括顾炎武关于郡县制的观点。根据上述材料并结合所学知识，说明专制主义中央集权制度有哪些局限性。

【推荐2】中国古代疆域经历了不断发展变化的过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二 下面为秦朝疆域图。

材料三 元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。

——《史学集刊》

（1）根据材料一，分析西周实行分封制的原因。

（2）根据材料一、二回答，与西周相比，秦朝加强对地方管辖采取的措施有何不同分析该措施的特征。

（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝实行行省制度有何意义？

【推荐3】中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读下列材料。

材料一   周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。

——王家范《中国历史通论》

材料二   秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。

——摘编自《简明中国历史读本》

材料三   西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地理志》说；“汉高祖矫秦始皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”这一点也是不错的。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

(1)据材料一、指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的政治作用。
(2)据材料二、概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。
(3)据材料三，分析汉初的分封与周代有何不同。结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。
(4)综合材料二、三，从秦汉时期地方行政变革实践的效果，谈谈给你的启示。