【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   近代史上，无论执政者，还是反对党，一度都强调民智未开，并以此论证自家的政治主张。1896年，梁启超作《古议院考》，以民智未开为由，建议缓开议院:“凡国必风气已开，文学已盛，民智已成，乃可设议院。今日而开议院，取乱之道也。故强国以议院为本，议院以学校为本。”1906年，清廷宣布“仿行宪政”，同时声明，“目前规制未备，民智未开，若操切从事，徒饰空文，何以对国民而昭大信”，民智未开，遂成为清廷拖延宪政最堂皇的理由。袁世凯恢复帝制，请时任中华民国政府宪法顾问的美国法学家古德诺助阵，云:“民低下之国，其人民平日未尝与知政事，绝无政治之智慧，则率行共和制，断无善果。”他暗示，基于民智未开，中国该由共和制重返君主制。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》等

材料二   下表是我国高考录取率（指当年录取人数与报考人数之比）变化情况统计

——摘编自中国教育在线网

（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代史上哪些人（或政治力量）认为“民智未开”，其各自的真实意图分别是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括1977年以来中国在“开民智”的教育领域作出了哪些努力，取得了哪些成就。

【推荐2】民法是调整人身关系和财产关系的法律规范。阅读材料，回答问题。

材料一   “旧制度”下的法国法律长期被一系列疑难杂症伤害，比如司法管辖权重叠，诉讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况，拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题。其成果便是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中，在字面上将封建残余和王室特权废除了。

——摘编自斯科特·克里斯蒂安松《文件中的历史》

材料二   中国编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。政府派员分赴各地调查民商事习惯，并强调：“中国幅员广远，各省地大物博，习尚不同。使非人情风俗洞激无遗，恐创定法规，必多窒碍。”至1910年，《大清民律草案》完成。共分五编，前三编主要是以日本公布的民法为蓝本，同时对德国、瑞士的民法有所参考，采纳了私有财产神圣不可侵犯、契约自由、过失致人损害应予赔偿等近代民法基本原则。后两编（亲属和继承）虽也采纳了一些西方新制，但更注重的是中国固有的礼教民俗。

——摘编自李启成《中国法律史讲义》

材料三   编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。1979年，第三次启动编纂民法的工作。由于当时制定一部完备的民法典条件还不具备，立法机关按照“成熟一个通过一个”的思路，先制定民事单行法律。1999年和2004年，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。2015年，第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，修改已不适应现实情况的规定，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，民法总则与民法典各分编合并为一部完整的民法典草案。

——摘编自《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》

(1)根据材料一并结合所学，分析拿破仑编纂《民法典》的原因，概括该法典与启蒙原则的关系。
(2)据材料二，概括《大清民律草案》编制的特点，结合所学知识分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的历史背景。
(3)依据材料三并结合所学，概括21世纪初中国加速民法典编撰的原因及民法典颁布的主要意义。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   清末的开明专制化过程，经历了三个历史阶段：它们是洋务运动、戊戌变法和清末新政。自变法以后，晚清政权实际上已经自觉或不自觉地进行着从传统专制向开明专制政体转变的历史努力，由于晚清新政的失败与清王朝的崩溃，中国清朝统治者最终并没有完成向开明专制政体的成功转变。

——《清末新政的全方位“解毒”》

材料二   为应付严重的危机，1901年初清政府宣布实行“新政”。其主要内容有：

一、下令停止武科科举考试，“裁汰旧军，编练常备军”，编练新军的工作在全国展开。

二、命令各省城书院改成大学堂，各府及直隶州改设中学堂……，建立完整学校制度；1905年废除科举制度，并奖励“游学”。

三、设立商部，倡导官商创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商法》等。

——摘编自百度百科“清末新政”词条

(1)结合材料一和所学知识指出洋务运动、戊戌变法和清末新政的共同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识评价清末新政。