海南省海口市十一学校2023-2024学年九年级上学期期中语文试题
海南
九年级
期中
2023-11-15
172次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
(1)请指出大字的字体,将字母序号填写在相应位置上。
甲乙
【甲】
A.篆书 B.隶书 C.行书 D.草书
(2)请用简化楷体,按现代汉语书写顺序,将这两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
诗歌是文学殿堂里一颗cuĭ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
cuĭ
(2)文中有错别字的一个词是“
(3)用部首查字法查字典,“邃”的部首是
(4)将文中的划线句改成反问句,不得改变原意。
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)人有悲欢离合,
(2)
(3)怀旧空吟闻笛赋,
(4)
(5)鸡声茅店月,
(6)
(7)在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
(1)宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。
诵读经典,吟咏诗词 本周末,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力,我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。 某班班委会 |
②海报中有一个句子有语病,请找出来并把改正后的句子写在下面。
(2)中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。请同学们互相推荐诗词名句。你推荐的经典诗词是:
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.请任选一个角度赏析诗中的画线句行路难!行路难!多歧路,今安在?
6.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么?
【知识点】 李白(701-762)
五、文言文阅读 添加题型下试题
(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也,临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也,太守谓谁?庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》
(乙)滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公②作州之二年,构③亭曰“丰乐”,自为记,以见其名之义。既又直④丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然⑤而醒,更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然,公之乐,吾能言之,吾君⑥优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。公乐也,一山之隅,一泉之旁,皆公乐哉?乃公寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》
注释:①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当,临。⑤洒然:洒脱的样子,形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝;优游:悠闲自得;无为:清静自然。⑦曾巩(1019—1083):北宋散文家,唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
7.解释下面加点的词。
(1)
(2)泉香而酒
(3)
(4)则必
8.下列各组加点词在句子中的意义和用法,不相同的一项是( )
A.临溪 |
B.太守 |
C.以见夫群山 |
D.醒能述 |
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)其可谓善取乐于山泉之间矣。
10.(甲)文的“太守之乐”与(乙)文中的“公之乐”分别指什么?
【知识点】 欧阳修(1007-1072) 山水游记类
六、名著阅读 添加题型下试题
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
(1940年春)
11.选文出自现代诗人12.下列各项表述有误的一项是( )
A.诗人在30年代初走上诗坛,他的作品以深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的关注。 |
B.这首诗歌赞颂了中华民族面临外族入侵时的觉醒和一致对外的团结、坚强的精神。 |
C.诗中的“一棵树”象征中华民族的每一个成员,“泥土”指中国大地。 |
D.“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词化动为静,揭示了树——人民的群体特征与生命活力。 |
【知识点】 文学常识综合 艾青(1910-1996) 诗歌鉴赏 《艾青诗选》
七、现代文阅读 添加题型下试题
母亲的纽扣
①他还记得,那年冬天他过十二岁生日时还在上学,老师自然没有理由为他放假。一大早,母亲就把他从被窝里拽出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一会儿床,就听见母亲说:“你看这是什么?”
②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正是他梦寐以求的那种军装式样,有排铜纽扣,肩上有三道蓝杠,这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来,三下两下穿上衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学们炫耀一下,他也有一件自己的新衣服了,而且是最“时髦”的!要知道,从小到大,他都是穿哥哥的旧衣服,补丁摞补丁呀,这个冬天,寒冷来得很晚却来得剧烈,清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。可是他的心,因为突然强大的温暖散发出喜悦来。
③果然如他所料,当他一走进教室,同学们的眼光都瞪直了,他们都没想到,一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。
④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课,课间时分,同学们都围拢在他的周围,翻看他的新衣服。有个同学忽然问:“咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢?”他这才认真看起了自己的纽扣,还真的不一样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣却是斜的,两排成倒八字形。
⑤同学们翻看他的衣服,忽然都笑了起来,原来他那白衣服被纽扣扣住的地方,是一块黄色的旧布。他也明白了,母亲一定是买的一块布头,布头不够做衣服,只好在里面衬上一块别的布,为了怕看出来,纽扣只好歪到了一边;而为了别人看不出来,母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着,自然就成了倒八字形。
⑥知道了真相,同学们“轰”的一下全笑了,眼里又恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里的一片怒火,中午回到家,当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服。
⑦母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了……
⑧他分明地感觉到,从那天起,母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意,母亲平时都很少闲过,那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲消瘦下去,眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”,可再也没机会说了。
⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋,他努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆地的变化,他拥有很多很多的钱,把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。
⑩有一天,他参加了一个服装展示会,那都是世界顶级的服装设计大师的作品,中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下子直了,脑子里面嗡嗡乱响——那白色的衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是?他情不自禁地冲上了舞台,翻开那个男模特的衣服,里面衬的竟然也是一块黄布!
⑪他跪在那男模特的面前放声痛哭。
⑫当听他讲完了他的故事后,全场的人都沉默良久。最后,一位设计大师说:“其实,所有的母亲都是艺术家!”
(有删改)
13.通读全文,完成下面的表格。事件发展过程 | 穿新衣服 | 炫耀新衣服 | 剪新衣服 | (3) |
人物内心变化 | (1) | 得意 | (2) | 愧疚 |
(1)“一大早,母亲就把他从被窝里
(2)简要分析画线句子“这个冬天,寒冷来得很晚却来得剧烈,清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱”的表达效果。
15.第⑧段写“母亲像是变了个人似的”,母亲为何会改变?
16.如何理解设计大师说的“其实,所有的母亲都是艺术家”这句话?这句话在文末有何作用?
【知识点】 记叙文
八、综合性学习 添加题型下试题
孝心教育
材料一:①千万经典,孝义为先。
②父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
③时时体贴爹娘意,莫教爹娘心挂牵。
④好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。
(摘自《经典国学》,有改动)
材料二:由某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖词:
这些荣获2013年“最美孝心少年”称号的孩子,他们的家庭各有各的不幸,而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任,有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝行感动时,再回过头来看看身边自己的孩子,他们是否感激你的关爱?是否懂得帮你分忧?对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期,孝心缺失是一个社会的典型问题,孩子孝心的缺失,导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子,就赶快从孩子幼年抓起,对他进行孝心教育吧!
材料三:中学生与父母关系的调查表
项目 | 知道父母生日 | 知道家庭收入 | 外出给父母打招呼 | 主动做家务 | 不与父母顶嘴 | 与父母谈心 | 吃饭为父母夹菜 |
肯定 | 35% | 10% | 60% | 10% | 30% | 5% | 5% |
否定 | 65% | 90% | 40% | 80% | 70% | 70% | 90% |
从不 | 10% | 25% | 5% |
材料四:天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示,九成学生认为“只要好好学习,考高分就是孝敬父母”,不少受访学生坦言,他们并不觉得记住长辈生日。帮父母做饭就是孝心的体现,负责调查的教师称,孩子对考好成绩就是“孝心”的理解,反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差,中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失,主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中,我们常看到这样的镜头:孩子吃完饭,将碗筷往桌上一扔便匆匆离席,从不帮忙收拾饭桌;孩子身体稍有不适,父母便急前忙后,父母生病,孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭,只知索取,不知感恩;只享受被爱,不知要担负责任,天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示,孝心教育是构建和谐社会,和谐家庭、和谐集体的基础,针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫,全社会应给予“孝心”教育更多的关注。
(选自互联网)
17.请根据材料一概括孝道在传统教育中的地位。18.根据材料三写出你的调查结论。
19.下列选项不符合文意的一项是( )
A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失,主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。 |
B.当今社会正处于转型期,孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失,导致他们对人对事都冷酷无情。 |
C.虽然考分红榜之下的孝道有其合理性,但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。 |
D.孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在眉睫,全社会都应给予更多关注。 |
九、作文 添加题型下试题
材料一:习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。”
材料二:2023年3月13日,国务院总理李强在回答中外记者提问时,重提发源于浙江的“四千精神”,即说尽千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计,吃尽千辛万苦,短短四句话,字字千钧,掷地有声,“四千精神”体现了中华民族坚韧不拔、吃苦耐劳、不畏困难、百折不挠的伟大精神,折射的是千百年来坚持与时俱进、善于学习、积极进取、勇于攀登、敢于胜利的坚定意志。
(1)以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度,自定主题写一篇文章。
(2)请以“那一夜,我进入的书的世界”为开头,发挥想像写一篇记叙文。
(3)就以上材料的内容给学弟学妹们写一封信。
要求:
①任选一题作文。
②题目自拟。
③字迹工整,书写规范,不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【知识点】 话题作文 材料作文 情境作文(联想与想象)
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.65 | 汉字临摹 书法字体识别、鉴赏 | |
2 | 0.65 | 变换句式 注音 笔画、笔顺 根据拼音写汉字 | |
二、名句名篇默写 | |||
3 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、综合性学习 | |||
4 | 0.65 | 名句名篇默写 推荐语 通知/启事 | |
17-20 | 0.85 | 信息的筛选与辨析 材料的提炼与概括 建议与启示 | |
四、诗歌鉴赏 | |||
5-6 | 0.65 | 李白(701-762) | |
五、文言文阅读 | |||
7-10 | 0.65 | 欧阳修(1007-1072) 山水游记类 | 对比阅读 |
六、名著阅读 | |||
11-12 | 0.65 | 文学常识综合 艾青(1910-1996) 诗歌鉴赏 《艾青诗选》 | |
七、现代文阅读 | |||
13-16 | 0.4 | 记叙文 | |
八、作文 | |||
21 | 0.65 | 话题作文 材料作文 情境作文(联想与想象) |