河南省郸城县第二实验中学2021-2022学年八年级下学期开学第二次寒假大预习检测语文试题
河南
八年级
开学考试
2024-04-13
42次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、字词书写 添加题型下试题
瓯越大地风光无限:泛舟楠溪,便觉惬意shū
二、选择题 添加题型下试题
A.以其境过 |
B.其船背稍 |
C.窈窕淑女, |
D.未果, |
【知识点】 文言实词
A.对妻子的挚爱 | B.对孩子的教育 | C.对朋友的怀念 | D.对学生的教导 |
【知识点】 《傅雷家书》
A.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 |
B.得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。 |
C.自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。 |
D.永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。 |
E.有关家国书常读,无益身心事莫为。 |
【知识点】 《傅雷家书》
A.忽逢/桃花林,夹岸/数百步 | B.其岸/势犬牙差互 |
C.盖/简桃核/修狭者/为之 | D.蒹葭/苍苍,白露/为霜 |
【知识点】 文言文断句
A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,是我国文学史上第一位田园诗人。 |
B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 |
C.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 |
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇,又称《诗三百》。 |
三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)青青子衿,
(2)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:
(3)柳宗元在《小石潭记》中以“
(4)《小石潭记》中以“
【知识点】 名句名篇默写
四、综合性学习 添加题型下试题
【知识点】 徽标类
五、名著阅读 添加题型下试题
有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸,还比你用的信封小一些,照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推,一切小事养成这种neat(干净)的习惯,对你的艺术无形……中也有好处。因为无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则随时随地都该学习这句话,又怎么讲呢?我想你每次接到我的信,连寄书谱的大包,总该有个印象,觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧!
(1)以上文段选自(2)从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲?请概括作答。
【知识点】 名著导读
六、现代文阅读 添加题型下试题
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树,开红色的花,我们管它叫‘高考花’,因为它一开花,就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物,开白色的花,我们管它叫‘开学花’,因为它一开花,就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”,忍不住笑了起来。但笑过之后,又忍不住想跟作者说:“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前,去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着,红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈,扯至页眉,郑重书曰:合欢花!玉簪花!
②我友之子果果,三岁时,即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车,还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是,没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的,是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?
④只要听到一声鸟啼,我就会问自己:“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说:“你开一个网站吧,就叫‘鸟啼网’,网友随便点开一种鸟,就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟,叫声响亮而悲切,外祖母管它叫“臭咕咕”,母亲管它叫“野鸽子”,妹妹说老师讲那是“斑鸠”,有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:“亲,你究竟叫什么名字?”
⑤“花非识面常含笑,鸟不知名时自呼”。莫非,那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花,问它:你是谁?咱们未曾谋过面哦,却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫,就猜:它一路呼唤着的,即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥,小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它,旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛,围观者愈众,它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子,而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌,上面赫然书曰:“我们并不是这里的主人……”是啊,与人类的到来时间比较起来,草木来得更早一些,鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里,理应向“主人”致意,学会轻声对它们说:“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好:“多识于鸟兽草木之名。”在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害”带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。
⑨有人说:叫出一个人的名字,是对那人别样的赞美。那么,对于鸟兽草木呢?谁能脱口叫出它们的芳名?谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。
11.文章结尾说:当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”,这种软伤害具体表现在哪些事上,请依次填空。(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4)众人围观鹩哥鸣叫。
12.联系上下文,品味加线词语的表达效果。
真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:“亲,你究竟叫什么名字?”
13.揣摩第⑧段划线句子的意蕴。
在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。
14.对待自然的态度,古人说:人定胜天;严春友说:敬畏自然;周国平说:顺应自然;本文作者说:向“主人”(自然)致意。请结合现实,谈谈你的观点。
【知识点】 散文
材料一:①今年,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么,什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?
②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。
③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它
④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日,国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”,英文名为“Novelcoronaviruspneumonia”,简称为“NCP”。
⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。
⑥目前,虽无针对病毒的特效药,但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。
⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握。不过,已有的研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒,经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示,这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼,再由骆驼传给人类。
⑧世卫组织说,一些已知的冠状病毒在动物中传播,但尚未感染人类;随着全球监测工作的改善,可能会发现更多冠状病毒。因此,人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远!
——《冠状病毒知多少》(《光明日报》2020年1月21日)
材料二:(中新社记者梁婷郭晓莹)4月15日,北京协和医院援鄂医疗队踏上返京路途,这是最后一批撤离的地方援鄂医疗队。疫情期间,全国共计4.2万多名医护人员驰援湖北。北京协和医院是最早驰援湖北的医疗队之一。自发前来送别的志愿者、市民、公安干警挥舞国旗、拉起横幅,致敬白衣天使。
材料三:①澳大利亚SBS广播公司在4月20日发布的一篇标题为“新冠病毒来自武汉实验室?听听澳洲专家怎么“”的稿件中这样写道:悉尼大学专门研究传染病和生物安全性的爱德华·霍尔姆斯(EdwardHolmes)教授表态,没有证据表明SARS-CoV-2(一种导致人类产生新冠肺炎病症的病毒)起源于武汉的实验室。霍尔姆斯说,这种病毒最有可能的起源是野生动物中常见的其他冠状病毒,它们通常会转移到新宿主上。
②“野生动物中冠状病毒的丰富性、多样性和进化都明确表明SARS-CoV-2是自然起源的。”霍尔姆斯说:“需要更多自然界动物物种的样本,以解决SARS-CoV-2的确切来源。”
③奈杰尔·麦克米伦(NigelMcMilIlan)教授是澳大利亚昆士兰州孟席斯健康研究所的传染病和免疫学主任。他介绍,新冠肺炎病毒的遗传变化可以在编福和穿山甲的另外两种冠状病毒中找到,它们是来源宿主。
④“到目前为止,所有证据都表明新冠肺炎病毒是自然来源的,而不是人为的。”麦克米伦强调:“人为改变基因序列是没有意义的,因为所有先前的证据都表明,它将使病毒变得更糟,实验室中不存在进行某些更改的系统。”
⑤对于澳大利亚拉筹伯大学的流行病学家、高级讲师哈桑瓦利(HassanVally)副教授来说,人为干预病毒的话题完全是割裂且毫无支撑的。他认为:“这种关于新冠肺炎病毒起源的其他阴谋论没有任何实质性内容。”
⑥“实际上,有证据支持新型冠状病毒的自然出现,初步的基国分型研究显示了该冠状病毒与其他蝙蝠病毒的关系。我们必须小心谨慎,不要以不负责任的方式为谣言添油加醋,利用全球危机攫取政治得分。”瓦利说。
材料四:上海疫情防控工作发布会介绍,卫生防疫专家强调,目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染;接触传播是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。
材料五∶
15.请简要分析“材料一”第③段加点词的表达效果。冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它
16.“材料一”第④段主要使用了哪种说明方法?有何作用?
17.请用一句话概括“材料二”的内容。(不超过24字)
18.“材料三”第③段中的划线句子能否删去,说说你的理由。
19.涉及新冠肺炎病毒起源的话题近日备受争议,《华盛顿邮报》的报道引发各界对实验室安全隐患的担忧,另在福克斯新闻发布了一个涉及武汉实验室未经证实的说法后,美国总统特朗普被问到有关谣言时以“我们拭目以待”作为回应。特朗普的言外之意是什么?仔细研读“材料一”和“材料三”,你认为从科学的角度如何回应他?从政治的角度又如何回应他?
20.学校复学以后,小明同学在课间经常摘下口罩,和同学说说笑笑,还说“我们国家现在很安全了,不戴口罩没有关系。”阅读“材料四”和“材料五”,想想你该怎么劝说他?
【知识点】 非连续性文本
七、文言文阅读 添加题型下试题
桃花源记
陶渊明
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
21.解释下列加点词在文中的意思。(1)屋舍
(2)余人各复
(3)处处
(4)未
22.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)此中有真意,欲辨已忘言。
23.发挥联想与想象,用生动的语言描述“采菊东篱下,悠然见南山”所展现的画面。
24.陶渊明在《桃花源记》和《饮酒》(其五)中追求的理想境界有哪些共同特点?
【知识点】 山水游记类
八、诗歌鉴赏 添加题型下试题
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
25.请用自己的话描述“蒹葭苍苍,白露为霜”所展现的画面。26.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象?表达了主人公怎样的情感?
【知识点】 诗
九、作文 添加题型下试题
要求:①除诗歌外文体不限;②感情真挚向上、内容充实;③文中不得出现真实的校名、人名等。
【知识点】 全命题作文
请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。
提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、字词书写 | |||
1 | 0.94 | 字形 | |
2 | 0.65 | 字形 | |
二、选择题 | |||
3 | 0.85 | 文言实词 | |
4 | 0.65 | 《傅雷家书》 | |
5 | 0.65 | 《傅雷家书》 | |
6 | 0.65 | 文言文断句 | |
7 | 0.94 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
三、名句名篇默写 | |||
8 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
四、综合性学习 | |||
9 | 0.65 | 徽标类 | |
五、名著阅读 | |||
10 | 0.94 | 名著导读 | |
六、现代文阅读 | |||
11-14 | 0.4 | 散文 | |
15-20 | 0.65 | 非连续性文本 | |
七、文言文阅读 | |||
21-24 | 0.65 | 山水游记类 | 对比阅读 |
八、诗歌鉴赏 | |||
25-26 | 0.65 | 诗 | |
九、作文 | |||
27 | 0.4 | 全命题作文 | |
28 | 0.65 | 半命题作文 |