山东省莒县天宝中学2017-2018学年下学期八年级语文第一次诊断性测试试题
山东
八年级
阶段练习
2018-08-03
317次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B. |
C.归 |
D.家 |
A.青年们要牢记自己的使命,不枉费光阴,面对时代的召唤,昂首阔步, |
B.川剧, |
C.在中国,有个令国内外游人 |
D.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯 |
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖,文化内涵丰富的缘故。 |
B.据统计,2019年一季度,国内汽油行业销售量与去年同期相比,增加大约12.7%左右。 |
C.为了推动儿童文学的发展和繁荣,首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动,目前全面启动。 |
D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样调查,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 |
【知识点】 病句辨析与修改
文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里, ; ; 。这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品味
③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德
A.②①③ | B.③①② | C.③②① | D.②③① |
A.《安塞腰鼓》——刘成章————现代 |
B.《灯笼》——吴伯箫————当代 |
C.《桃花源记》——陶渊明————东晋 |
D.《小石潭记》——柳宗元——唐代 |
【知识点】 文学常识综合
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)青青子佩,
(2)微君之躬,
(3)
(4)蒹葭萋萋,
(5)
(6)《桃花源记》中表现“老有所终,幼有所养”的句子是:
【知识点】 名句名篇默写
三、名著阅读 添加题型下试题
傅雷是一位杰出的
【知识点】 名著导读
四、现代文阅读 添加题型下试题
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几 个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?"双喜先跳下去了,在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,"且慢,让我来看一看罢,"他于是往来的摸了一回,直起身来说道,"偷我们的罢,我们的大得多呢。"一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
9.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法,其比喻有什么特点?10.“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”,此句话从描写角度看是
11.结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质:
(1)“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”
(2)“偷我们的吧,我们的大很多呢。”
12.结合全文思考,作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景?又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象?
【知识点】 小说
(1)已近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
(2)妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵。
(3)你这孩子,咋突然就改主意了?不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢。
(4)不是想给您个惊喜吗,呵呵。
(5)好好好,妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话,苗苗,你都听到了吧,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
(6)五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子,轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。
(7)就是,有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈,不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。
(8)苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。
(9)这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?我咋向他爸妈交代?老天爷啊!苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”
(10)天色渐晚,还飘起了雪花。
(11)咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。
(12)邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。
(13)真悬哪!苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线
(14)邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:咋了?到底说啥了?
(15)孩子在车站警务室呢!苗苗奶奶带着哭腔说。
(16)咱咋就没想到呢?车站离这里不是很远。
(17)敢情这孩子是去接站了,等不及了。
(18)哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。
(19)麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
(20)让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
(21)工夫不大,一行人来到警务室。还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
(22)苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:你个小冤家,差点把奶奶吓死!
(23)奶奶不讲理,我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
(24)还没错呢?奶奶又举起巴掌。
(25)孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。
(26)警察抱起苗苗,笑说:大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖,多懂事。
(27)苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。
(28)此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
13.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈?请简要回答。14.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。
①苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”
②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线
15.小说两处写雪花,各有什么作用?
16.关于小说主题,有以下三种说法。你同意哪一种?请简述理由。
第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种:反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考。
五、文言文阅读 添加题型下试题
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自唐代柳宗元《小石潭记》)
17.解释下列句子中加点的词。(1)从小丘
(2)
(3)
(4)其岸势犬牙
18.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是( )
A.心乐之 (之:指代篁竹) | B.不可知其源 (其:指代小溪) |
C.以其境过清(以:因为) | D.乃记之而去 (乃:于是,就) |
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
②斗折蛇行,明灭可见。
20.文中的“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?
【知识点】 山水游记类
六、作文 添加题型下试题
这就是一篇最动人的宣言呵,仿佛春天,温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题,写一篇作文。
要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。
(2)立意自定,以记叙为主,适当运用抒情、议论的表达方式。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。
【知识点】 哲理与生活
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
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题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 字音 | |
2 | 0.85 | 字形 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.65 | 选用句式 | |
6 | 0.85 | 文学常识综合 | |
二、名句名篇默写 | |||
7 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、名著阅读 | |||
8 | 0.65 | 名著导读 | |
四、现代文阅读 | |||
9-12 | 0.4 | 小说 | |
13-16 | 0.4 | 其他当代作家 小说 | |
五、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.4 | 山水游记类 | |
六、作文 | |||
21 | 0.4 | 哲理与生活 |